standart va nostandart test pedagogik kvalimetriya nazorat va baholash texnologiyasi

PPTX 15 pages 512.1 KB Free download

15 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 512.1 KB

File type PPTX

Pages 15

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 15

powerpoint presentation standart va nostandart test pedagogik kvalimetriya nazorat va baholash texnologiyasi sifatida hamidova gulchiroy 1. pedagogik jarayonni baholashda standart va nostandart testlashning samaradorligi 2. standart va nostandart testlash: pedagogik sifat nazorati vositasi sifatida 3. standart va nostandart testlash turlari va ularning xususiyatlari reja: pedagogik sifat nazorati tizimida sinovlarning o'rni standart va nostandart testlarni birgalikda qo'llash, o'quv jarayonining 95% samaradorligini oshirish va o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini har tomonlama baholash imkonini beradi. nostandart baholash usullari, masalan, portfel va loyihalar, talabalarning 30% kabi kichik guruhlarining kreativ qobiliyatlarini aniqlashda samarali. pedagogik sifat nazorati tizimida standartlashtirilgan testlar o'quvchilarning 70% ga yaqinini baholashda ishonchli natijalar beradi, ammo individual yondashuvni cheklaydi. test natijalari asosida o'qitishni takomillashtirish o'quvchilarning 70% dan ortig'i ma'lum bir mavzu bo'yicha yaxshi natijalarga erishgan bo'lsa, bu o'sha mavzu bo'yicha o'qitishning samarali ekanligini ko'rsatadi va ushbu uslubni saqlab qolish kerak. har bir testdan so'ng, kamida 5 ta asosiy kamchiliklar aniqlanib, ularni bartaraf etish uchun …

2 / 15

mo yechish qobiliyatlarini yetarlicha baholashga qodir emas. standart testlarni o'tkazish va baholash nisbatan arzon va tezkor bo'lishi mumkin, natijalarni tezkor tahlil qilishga imkon beradi, ammo ular o'quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olmaydi. nostandart testlarning afzalliklari va kamchiliklari nostandart testlar individual yondashuvni ta'minlaydi, o'quvchilarning 70% dan ortig'i o'zlarining kuchli va kuchsiz tomonlarini aniqlashga yordam beradi, ammo ularning natijalarini keng miqyosda taqqoslash qiyin va o'qituvchilarning subyektivligiga bog'liq bo'lishi mumkin. nostandart testlar, masalan, portfel baholari yoki amaliy topshiriqlar, o'quv jarayonining 50% dan ortiq qismini qamrab olishi mumkin, bu esa o'quvchilarning rivojlanishini to'liqroq aks ettiradi, lekin vaqt talabchan va baholash mezonlari noaniq bo'lishi mumkin. nostandart testlar o'quvchilarning chuqur tushunishini, ijodiy fikrlashini va muammo yechish qobiliyatini baholashda standart testlardan 2-3 baravar samaraliroq bo'lishi mumkin, ammo ob'ektiv baholashni ta'minlash qiyinroq. standart testlarning turlari va xususiyatlari standart testlarning ishonchliligi va obyektivligi kr-20 yoki cronbach alfa kabi psixometrik ko‘rsatkichlar bilan o‘lchanadi va bu ko‘rsatkichlar 0.7 dan yuqori bo‘lishi kerak, …

3 / 15

tuzilmali topshiriqlar va loyihalarni o'z ichiga oladi, baho sifatiy yoki miqdoriy bo'lishi mumkin. standart testlar 30-50 ta savol yoki topshiriqni o'z ichiga olishi mumkin, natijalar esa statistik tahlil orqali umumiy muvaffaqiyat darajalarini aniqlash uchun ishlatiladi, nostandart testlarda esa bu son ancha kam va baho yanada individual bo'ladi. standart baholash o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini o'lchash uchun oldindan belgilangan mezonlar va vazifalarga asoslangan bo'lib, natijalar 5 ball shkalasi yoki foizlar bilan ifodalanadi. o'quv jarayonini baholashda test natijalarini talqin qilish o'quv jarayonining samaradorligini baholashda test natijalari faqatgina o'quvchilarning bilimlarini emas, balki o'qituvchilarning pedagogik uslublarining 30%ini ham aks ettiradi, shuning uchun har bir ko'rsatkich chuqur tahlil qilinishi kerak. test natijalari, o'quvchilarning 20% past ball olgan mavzularini aniqlash orqali, o'qituvchilarga o'quv jarayonida kamchiliklarni bartaraf etish va individual yondashuvni kuchaytirish uchun asos yaratadi. 70% dan yuqori ball to'plagan o'quvchilar soni va ularning o'zlashtirgan mavzulari bo'yicha batafsil tahlil, o'quv dasturining samaradorligini va o'qitish metodikasi sifatini aniqlashga yordam …

4 / 15

likda qo'llash nostandart usullar yordamida o‘quvchilarning 20% ini aniqlash va ularning bilim bo‘shliqlari ustida standart testlar orqali batafsil ish olib borish mumkin. standart testlarning ob’ektiv baholash imkoniyatlarini 30% ga oshirish uchun nostandart testlardagi sifatli baholanuvchi kuzatuvlarni qo‘shish samarali. standart test natijalarini tahlil qilish va nostandart baholash vositalari orqali olingan ma’lumotlarni taqqoslash o‘quv jarayonining 15% samaradorligini oshirishga yordam beradi. standart va nostandart testlash bo'yicha tavsiyalar standart testlar natijalarini tahlil qilishda kamida 3 ta mezon (masalan, o'rtacha ball, standart chetlanish, o'quvchilarning 25%, 50%, 75% ko'rsatkichlari) hisobga olinishi kerak. nostandart baholash usullarini (portfel, loyiha, kuzatuv) qo'llashda kamida 2 nafar mustaqil kuzatuvchi jalb etilishi va ularning baholari o'rtacha hisoblanishi tavsiya etiladi. standart va nostandart testlar natijalari o'quv jarayonini takomillashtirish uchun qo'llanilishi va kamida har chorakda pedagogik maqsadlarga erishish darajasini aniqlash uchun tahlil qilinishi lozim. pedagogik sifatni oshirishda testlarning roli har xil test turlarini (kamida 2-3 tur) birgalikda qo'llash, o'quv jarayonining barcha jihatlarini qamrab olish …

5 / 15

intervyular kabi 5 dan ortiq nostandart baholash usullari talabalarning amaliy ko'nikmalarini, muloqot qobiliyatlarini va muammo yechish qobiliyatlarini baholashda qo'llaniladi. nostandart testlarning bir turi portfel baholash bo'lib, u talabaning 3-5 ta eng yaxshi ishlarini, masalan, insholarini yoki loyihalarini o'z ichiga oladi va o'quv yutuqlarini sifat jihatdan baholashga imkon beradi. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image3.png

Want to read more?

Download all 15 pages for free via Telegram.

Download full file

About "standart va nostandart test pedagogik kvalimetriya nazorat va baholash texnologiyasi"

powerpoint presentation standart va nostandart test pedagogik kvalimetriya nazorat va baholash texnologiyasi sifatida hamidova gulchiroy 1. pedagogik jarayonni baholashda standart va nostandart testlashning samaradorligi 2. standart va nostandart testlash: pedagogik sifat nazorati vositasi sifatida 3. standart va nostandart testlash turlari va ularning xususiyatlari reja: pedagogik sifat nazorati tizimida sinovlarning o'rni standart va nostandart testlarni birgalikda qo'llash, o'quv jarayonining 95% samaradorligini oshirish va o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini har tomonlama baholash imkonini beradi. nostandart baholash usullari, masalan, portfel va loyihalar, talabalarning 30% kabi kichik guruhlarining kreativ qobiliyatlarini aniqlashda samarali. pedagogik sifat nazorati tizimida sta...

This file contains 15 pages in PPTX format (512.1 KB). To download "standart va nostandart test pedagogik kvalimetriya nazorat va baholash texnologiyasi", click the Telegram button on the left.

Tags: standart va nostandart test ped… PPTX 15 pages Free download Telegram