boshlangich sinf o’quvchilarini tarbiyalashda tejamkorlikdan foydalanish

DOCX 58 стр. 284,1 КБ Бесплатная загрузка

58 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 284,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 58

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 58

1 boshlangich sinf o’quvchilarini tarbiyalashda tejamkorlikdan foydalanish mundarija kirish……………………………………………………………………………3 i.bob. boshlang’ich sinf o’quvchilarini tarbiyasida tejamkorlikdan foydalanish usullari…………………...........6 1.1. boshlang’ich sinf o’quvchilarini tejamkorlik dan foydalanish usullari ………6 1.2.tarbiya jarayonida o‘quvchilarda tejamkorlik tushunchalarini singdirish……11 1.3. oilada bolalarni tejamkorlikdan foydalanish usullari o’rgatish……………..14 ii.bob. o’quvchilarning tejamkorlik sifatlarini shakllantirishda iqtisodiy tarbiyaning tutgan o’rni….22 2.1 tarbiya jarayonida iqtisodiy tushunchalarni singdirish……………………….22 2.2 o‘quvchilarini tejamkorlik ruhida tarbiyalashda maqol va hikoyalardan foydalanish………………………………………………………………………..30 2.3.boshlang’ich sinf o’quvchilarida iqtisodiy tushunchalarni shakllantirishning amaliy jihatlari……………………………………………………………………31 iii.bob.boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida iqtisodiy tarbiyani shakllantirish…………………………………………….34 3.1. boshlang’ich sinf o’quvchilarining iqtisodiy bilimlarini shakllantirishda sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlaridan foydalanish…………………………34 3.2.boshlang’ich sinf o’quvchilarida iqtisodiy bilimlarni shakllantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari……………………………………………….38 3.3.iqtisodiy ta’lim-tarbiyaning tarkibi sifatida o’quvchilarda ilk iqtisodiy tushunchalar………………………………………………………………….……43 xulosa……………………………………………………………………….…….46 faoydalanilgan adabiyotlar ro’yxati………………………………………………49 kirish mavzuning dolzarbligi: biz o‘zbekistonda olib borilayotgan davlat siyosatining markazida inson va uning manfaatlarini ta’minlashni ustuvor vazifa etib belgiladik. bu siyosat bir yil bilan cheklanib qolmasligi, doimo bardavom bo‘lishi barchamizga ayon. aslida ham, bizning eng bebaho boyligimiz, bu – bunyodkor xalqimiz, …

2 / 58

ebratishi uchun qanday sharoit kerak bo‘lsa, hammasini yaratib berishga harakat qilyapmiz va bu yo‘ldan aslo to‘xtamaymiz. ta’lim sifatini oshirish – yangi o‘zbekiston taraqqiyotining yakkayu yagona to‘g‘ri yo‘lidir. yusuf xos hojib bobomiz aytganlaridek: “zakovat bor joyda ulug‘lik bo‘ladi, bilim bor joyda buyuklik bo‘ladi”. shuning uchun ushbu sohada boshlagan islohotlarimizni davom ettirishimiz, ta’lim dargohlariga borib, o‘qituvchi va murabbiylar bilan ko‘proq muloqot qilib, o‘quv-tarbiya ishlari sifatini oshirish bo‘yicha ular qo‘ygan masalalarni birgalikda hal etishimiz kerak.[footnoteref:1] [1: o‘zbekiston respublikasi prezidenti shavkat mirziyoyevning oliy majlisga murojaatnomasi. 2022-yil toshkent ] bugungi kunda farzandlarimizning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish, ma’naviy olamini yuksaltirish, ularni milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalash masalasi biz uchun eng dolzarb vazifa bo‘lib, ayniqsa, hozirgi murakkab va taxlikali zamonda milliy o‘zligimiz azaliy qadriyatlarimizga yot va begona bo‘lgan turli xil xurujlar, yoshlarimizning ongi, qalbini egallashga qaratilgan g’arazli intilishlar tobora kuchayib borayotgan barchamizni yanada xushyor va ogoh bo‘lishga da’vat etishi tabiiydir. hozirgi kunda bolalarni ilmiy dunyoqarashini xalqimizning milliy …

3 / 58

hi bilan nisbatan murakkab tarbiyaviy ishlarni amalga oshirish kerak. o‘zbek oilalarida bolani mehnatsevarlikka o‘rgatishga alohida e’tibor beriladi. bunda ko‘pincha ota-onalarning o‘zlari bolalarga o‘rnak ko‘rsatadilar. masalan, ona ovqat pishirish, kir yuvish, uyni saranjom-sarishta tutish, kabi ishlarni sidqidildan bajaradi va buni o‘zining oiladagi burchi deb biladi, hech qachon eriga: huquqimiz tengku, siz ham kir yuving, non yoping!» demaydi. ayni paytda ta’lim muassasasini bitirib chiqayotgan yoshlarimiz, egallayotgan eng zamonaviy bilim va ko`nikmalarni amalda joriy etishi uchun ularni kichik biznes va tadbirkorlik sohasiga keng jalb qilish masalasiga prinsipial ahamiyat berilmoqda. bugungi kunda taraqqiyot haqida so`z borganda, ilm-fanning o`rni va ahamiyati beqiyosdir. biz mamlakatimizning kelajagini ko`zda tutgan holda, bugungi kunda taraqqiy topgan davlatlar ilmiy jamoatchiligining e’tibor markazida turgan eng ilg’or, istiqbolli ilmiy izlanish va tadqiqot ishlarini yurtimizda rivojlantirish ilm-fan markazlari bilan samarali hamkorlik aloqalari o`rnatishga erishishimiz zarur. dunyoda boshlang’ich ta’limning nazariy-metodologik jihatlarini takomillashtirish, o’quvchilarda iqtisodiy bilimlarni shakllantirish jarayoni modelini yaratish, iqtisodiy bilimlarni shakllantirishga yo’naltirilgan o’quv …

4 / 58

lsafa.fan.nom. ... diss. – t.: 2015. –b.160. ] dunyoqarashning shakllanishida jamiyatda ustuvor o'rin tutgan mafkuraviy g'oyalar va ularning mohiyatidan to'laqonli xabardor bo'lish o'ziga xos ahamiyatga ega. shu bois ta'lim muassasalarida yo'lga qo'yilayotgan ta'lim tarbiya, xususan, ijtimoiy-gumanitar va tabiiy fanlar asoslari mohiyati bilan o'quvchilarni tanishtirish jarayonida o'zbekiston respublikasining ijtimoiy hayotida bosh mezon sifatida e’tirof etilgan milliy istiqlol g'oyasi va mafkura mazmunida ilgari surilgan qarashlar xususida batafsil ma'lumotlar berib borish, ularga nisbatan o'quvchilarda muayyan munosabalar shakllantirish pedagogik jihatdan samarali yo'l hisoblanadi. kurs ishining maqsadi: o’quvchilarda iqtisodiy bilimlarni shakllantirish dolzarb muammo ekanligi asoslangan bo’lib, ta’lim-tarbiya jarayonida sharq mutafakkirlarining iqtisodiy tarbiyaga oid pedagogik qarashlaridan foydalanish zaruriyati izohlangan. shuningdek, maqolada mutafakkir olimlarning iqtisodiy tarbiyani tashkil etishga doir pedagogik fikrlari mazmuni tahlil qilingan. kurs ishining vazifasi: boshlang’ich sinf o’quvchilarining iqtisodiy bilimlarini shakllantirish zaruriyati, mazkur jarayonga xos pedagogik-psixologik xususiyatlar va ta’sir etuvchi omillar mazmuniga doir ma’lumot keltirilgan. shuningdek, ilmiy tadqiqot ishlari tahlili hamda o’quvchilarda ilk iqtisodiy bilimlarni …

5 / 58

ejamkorlikdan foydalanish usullari bu mavzuni o‘rganishdan maqsad o‘quvchilarga shaxsning kamol topishida oilaning yetakchi ta’sirini oila tarbiyasining o‘ziga xos milliy xususiyatlari hamda tipik kamchiliklarini, bu kamchiliklarni bartaraf etish yo‘llarini, tarbiya samaradorligining oshirish omillarini tushuntirish, oila tarbiyasi, oiladagi tarbiya imkoniyati va pedagogik madaniyat haqida tushunchalar berish. o‘qituvchi mavzuni e’lon qilgach, taxtaga ikkita portretni, masalan, x.olimjon va bir noma’lum shaxsning portretlarini iladi va «kimlarning suratlarini ko‘rib turibsiz?» deb so‘raydi. o‘quvchilar x.olimjon nomini darhol aytadilar, ammo ikkinchi portretga qarab jim bo‘lib qoladilar. o‘qituvchi «bu o‘g‘ri, bezori n.ning surati», deydi va davom etadi: «x.olimjon sizga yaxshi tanish. u atigi o‘ttiz besh yil umr ko‘rgan. lekin shu qisqa umrida o‘zbek xalqi uchun ajoyib badiiy, ilmiy asarlar qoldirdiki, ularni biz bugungacha sevib o‘qiymiz. shoirning hayoti, ijodi bilan qiziqqan tadqiqotchilar avvalo uning qanday oilada tarbiyalanganiga, bolalik davriga e’tibor beradilar. o‘g‘ri, bezorining jinoiy ishlarini o‘rganadigan jinoyat qidiruv bo‘limi hodimlari ham uning qanday oilada voyaga yetganini, kimlarning ta’siriga berilganini aniqlaydilar. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 58 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlangich sinf o’quvchilarini tarbiyalashda tejamkorlikdan foydalanish"

1 boshlangich sinf o’quvchilarini tarbiyalashda tejamkorlikdan foydalanish mundarija kirish……………………………………………………………………………3 i.bob. boshlang’ich sinf o’quvchilarini tarbiyasida tejamkorlikdan foydalanish usullari…………………...........6 1.1. boshlang’ich sinf o’quvchilarini tejamkorlik dan foydalanish usullari ………6 1.2.tarbiya jarayonida o‘quvchilarda tejamkorlik tushunchalarini singdirish……11 1.3. oilada bolalarni tejamkorlikdan foydalanish usullari o’rgatish……………..14 ii.bob. o’quvchilarning tejamkorlik sifatlarini shakllantirishda iqtisodiy tarbiyaning tutgan o’rni….22 2.1 tarbiya jarayonida iqtisodiy tushunchalarni singdirish……………………….22 2.2 o‘quvchilarini tejamkorlik ruhida tarbiyalashda maqol va hikoyalardan foydalanish………………………………………………………………………..30 2.3.boshlang’ich sinf o’quvchilarida iqtis...

Этот файл содержит 58 стр. в формате DOCX (284,1 КБ). Чтобы скачать "boshlangich sinf o’quvchilarini tarbiyalashda tejamkorlikdan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlangich sinf o’quvchilarini… DOCX 58 стр. Бесплатная загрузка Telegram