ta'lim menejmentini o'qitishda og'zaki metodlardan foydalanish

DOCX 67 стр. 182,5 КБ Бесплатная загрузка

67 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 182,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 67

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 67

ta'lim menejmentini o'qitishda og'zaki metodlaridan foydalanish kirish.....................................................................................................................3 i bob o’qitish metodlarining tasnifi. o’qitish jarayonida qo’llaniladigan metodlarga qo’yiladigan talablar. metodlarning turlari 1.1 o’qitish metodlarining tasnifi.............................................................................5 1.2 og'zaki ta'limda darslarni tuzish va tayyorlash jarayonida og'zaki metodlardan foydalanish..................................................................................................................9 1.3 o’qitish jarayonida tarbiya metodlaridan foydalanish......................................12 ii bob ta`lim muassasasi menejmenti 2.1 boshqarishning mohiyati va tuzilishi ..............................................................18 2.2 og'zaki ta'limni boshqarishda muhim qoidalari va tavsiflar.............................21 2.3 ta’lim tizimini boshqarishning maqsadi, vazifalari va turlari..........................23 ii bob : og'zaki ta'limning asosiy asoslari 3.1 interaktivlikning o'zining o'rni va ahamiyati...................................................28 3.2 og'zaki ta'lim jarayonida talabalar bilan munosabatlarni boshqarish uchun zarur vositalar va ko'nikmalar.............................................................................................31 3.3 og'zaki ta'limni o'qitish jarayonida talabalar uchun maslahat va qo'llanmalar...34 xulosa..................................................................................................................37 foydalanilgan adabiyotlar................................................................38 kirish kurs ishining dolzarbligi: bugungi kunda boshqa sohalar qatorida ta’lim sohasida islohatlar olib borilmoqda shu o’rinda maktab menejmenti sohasida ham bir qancha ishlar amalga oshirilmoqda, jumladan respublikamizning qatop oliy ta’im muassalari qatorida xozirgi kunda rivo

2 / 67

jlangan davlatlarning ta’limi tizimidan andoza oladigan bo’lsak bugungi kunning talabi avvalom bor ta’limni to’g’ri tashkil etish yuritish hisoblanadi, shu sabab instituti tomonidan ushbu ta’lim yo’nalishini kelajakda rivojlantirish hamda qo’shimcha kasb egasi sifatida diplomlar berish ishlari yuzasidan bir qancha ishlar olib borilmoqda. bularning hammasi jahondagi ta’limi rivojlangan davlatlar qatorida kirish, prezidentimiz sh.m.mirziyoyev aytganlaridek ta’lim muassasalari faoliyatini tubdan yaxshilash, eng ilg’or xorijiy tajribani o’rganish, har jihatdan zamonaviy tizim yaratish bugungi kunning talabi, ta’limni rivojlantirmasdan hech bir sohani rivojlantirib bo’lmaydi degan fikrlari negizida qanchalik chuqur ma’no kasb etishi bizga ma’lum, shu nuqtai nazardan eng avvalo ta’lim sohasini, ta’lim sohasida boshqaruvni rivijlantirish, boshqarish va nazorat qilish orqali natijaga erishish mumkinligini inobatga olib ta’lim menejmentiga alohida e’tibor berilmoqda. kurs ishining maqsadi: ta’lim menejmentini o’qitishda o’g’zaki metodlardan foydalanish jarayoniga yangi innovatsiyalarni joriy etish. mavzu vazifalari: kurs ishimizning vazifalari quyidagilardan iborat: 1. bo’lajak pedagoglarni kasbiy tayyorlashni takomillashtirish maqsadida ta’lim menejmentining maqsadi, vazifalarini, pedagogik fanlarni integratsiyalash vositalarini ilmiy …

3 / 67

blanadi. kurs ishining predmeti ta’lim menejmentini boshqarish fanlarining metodologik asoslari, yetakchi pedagogik ta’limotlar, muhim nazariy g‘oyalari, yangicha pedagogik yondashuv (paradigma)lar sanaladi. i bob o’qitish metodlarining tasnifi. o’qitish jarayonida qo’llaniladigan metodlarga qo’yiladigan talablar. metodlarning turlari 1.1 o’qitish metodlarining tasnifi pedagogi-psixologik fanida o’qituvchilarning amaliy tajribasini o’rganish va umumlashtirish asoida ta’lim metodlarini tanlashga o’quv-tarbiya jarayoni kechayotgan shart-sharoitlar va aniq holatlarga bog’liq muayyan yondashuvlar vujudga keladi. ta’lim metodlari tizimida og’zaki bayon qilish metodlari muhim o’rin tutadi. og’zaki mashqlardan ta’lim jarayonida keng foydalaniladi. ular o’quvchilarning umumiy madaniyati, mantiqiy fikrlashi hamda bilish qobiliyatini rivojlantirish bilan bog’liqdir. shuningdek, og’zaki mashqlarning nutq boyligini oshirish va xorijiy tillarni o’rganishdagi ahamiyati beqiyos. hikoya– o’qituvchi tomonidan mavzuga oid dalil, hodisa va voqealarning yaxlit yoki qismlarga bo’lib, tasviriy vositalar yordamida obrazli tasvirlash yo’li bilan ixcham, qisqa va izchil bayon qilinishi. metodning samarasi ko’p jihatdan o’qituvchining nuqt mahorati, so’zlarni o’z o’rnida, ifodali bayon qilishi, shuningdek, o’quvchilarning yoshi, rivojlanish darajasini inobatga olgan holda yondashuviga …

4 / 67

r) bilan birga solishtirganda ro’y berishi mumkin. suhbat – savol va javob shaklidagi dialogik ta’lim metodi bo’lib, u fanga qadimdan ma’lum, xatto undan o’z faoliyatida suqrot ham mohirona foydalangan. suhbat ta’lim jarayonida ko’p funktsiyalar (aqliy fikrlash, hozirjavoblik, muloqot madaniyati va boshqa sifatlarni shakllantiradi) bajaradi, ammo asosiysi o’quvchida faollikni yuzaga keltiradi. suhbat o’qituvchi fikriga mos harakat qilish, natijada yangi bilimlarni bosqichma-bosqich egallashga imkon beradi. suhbat – faoliyatini endigina boshlagan o’qituvchi uchun murakkab ta’lim metodi hisoblanadi, binobarin, savollarni tayyorlash, ularning ketma-ketligini ta’minlash ko’p vaqt talab etadi, uni tashkil etishda esa barcha o’quvchilarning diqqatini jalb etish talab qilinadi. o’qituvchi oddiy savollar berishi, o’quvchilarga ular yuzasidan batafsil o’ylash uchun vaqt ajratishi, o’quvchilarning javoblarini esa diqqat bilan tinglashi, zarur o’rinlarda ularni sharhlashi lozim. shu bois suhbatda bilish deduktiv yoki induktiv yo’l bilan amalga oshadi. deduktiv suhbat o’quvchilarga oldindan ma’lum bo’lgan qoidalar4, tushunchalar, hodisalar, jarayonlar asosida tashkil etilib, o’quvchilar tahlil yordamida xususiy xulosalarga keladilar. suhbatning induktiv …

5 / 67

arni o’zlashtirishga kirishish oldidan uyushtiriladi. yakuniy suhbat o’quvchilar tomonidan egallangan bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish maqsadida 4 https://fayllar.org/3-mavzu-oqitish-metodlarining-tasnifi-oqitish-jarayonida-qolla.html 5 виханский о.с., наумов a.и. менежмент: учебник для вузов поэконб. спес. и направл. – трете изде. – m.: гардарика, 2008. amalga oshiriladi. katexizism (qisqa bayonli) suhbat – o’quvchilarning boshlang’ich bilim darajasi hamda ularning yangi o’quv metodikasini o’zlashtirishga tayyorgarligini aniqlash uchun tajribali o’qituvchilar tomonidan dars avvalida yohud o’rganilgan materialni mustahkamlash uchun dars so’nggida qo’llaniladi. evristik suhbat yangi bilimlarni muammoli tarzda egallashga yo’naltiriladi. bunda savollar shunday ketma-ketlikda berilishi zarurki, natijada ularga «ha» yoki «yo’q» tarzidagi javoblarni olish emas, aksincha, o’quvchilarni mustaqil fikrlash, ularda faollikning yuzaga kelishini ta’minlash, ularni tahlil qilishga undash, dalillarni ilgari surishga erishish imkoniyati yaratilsin. demak, evristik suhbat jarayonida o’quvchilar bilimlarni o’zlarining tirishqoqliklari va mustaqil fikr yuritish layoqatiga egaliklari bois o’zlashtira olsinlar. tushuntirish o’quv materiali mazmunini isbot, tahlil, umumlashma, taqqoslash asosida bayon qilishdir. bu metod hikoyaga nisbatan birmuncha keng qo’llaniladi. undan odatda nazariy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 67 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim menejmentini o'qitishda og'zaki metodlardan foydalanish"

ta'lim menejmentini o'qitishda og'zaki metodlaridan foydalanish kirish.....................................................................................................................3 i bob o’qitish metodlarining tasnifi. o’qitish jarayonida qo’llaniladigan metodlarga qo’yiladigan talablar. metodlarning turlari 1.1 o’qitish metodlarining tasnifi.............................................................................5 1.2 og'zaki ta'limda darslarni tuzish va tayyorlash jarayonida og'zaki metodlardan foydalanish..................................................................................................................9 1.3 o’qitish jarayonida tarbiya metodlaridan foydalanish......................................12 ii bob ta`lim muassasasi menejmenti 2.1 boshqarishning mohiyat...

Этот файл содержит 67 стр. в формате DOCX (182,5 КБ). Чтобы скачать "ta'lim menejmentini o'qitishda og'zaki metodlardan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim menejmentini o'qitishda … DOCX 67 стр. Бесплатная загрузка Telegram