ijtimoiy pedagogika fani va uning rivojlanishi

DOCX 39 стр. 49,7 КБ Бесплатная загрузка

39 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 49,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 39

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 39

xx asr boshlarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat 2 mundarija: kirish………………………………………………………………………....2 i bob. ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi…………….…4 1.1. ijtimoiy pedagogika fanining taraqqiyot bosqichlari……………………..4 1.2. ijtimoiy pedagogika tarbiyasining ijtimoiy tomoni……………………..8 ii bob. ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya 2.1. amaliyotda ijtimoiy pedagogik va yoshlarning yashash komplekslari…15 2.2.ijtimoiy pedagogika o’quv predmeti sifatida ijtimoiy pedagogik faoliyat..22 xulosa……………………………………………………………………..32 foydalanilgan adabiyotlar…………………………………...….34 kirish mavzuning dolzarbligi. ijtimoiy pedagogika fani bundam 200 ming yil oldin ham mavjud bo‘lgan. faqat unda bu fan pedagogikaning tarkibida bo‘lgan. pedagogik sotsiologiya fanning ilk o‘rtalari yevropa va osiyoda yozilgan. bu fan asosan 820-829 yillardan boshlab rivojlangan, albatta fan bo‘lib emas. xozirda ped.sotsiologiya fan sifatida kiritilgan. pedagogik sotsiologiya sotsiologiya fanining tarmogi sifatida. har bir fan aniq bir haqiqatdan “o‘sib chiqadi”, uning aksini ifodalaydi. ilmiy bilimlar amaliy faoliyatidan uzilgan xolda rivojlana olmaydi. aynan amaliyot istalgan fanning manbayi hisoblanadi. boshqa tomondan, barcha amaliy faoliyat ham agar ilm fan yutuqlariga asoslangan bo‘lsa yanada samarali bo‘ladi. ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida ham, amaliy faoliyat …

2 / 39

ining ko‘lamini kengaytiradi,o‘sayotgan avlod tarbiyasida yangi imkoniyatlar ochadi. ma’naviy muassasalar yana bir muhim vazifa bajaradi. gap odamlarning jamoa bo‘lib ma’naviy hayot kechirishni tashqil etish ustida bormokda. bu vazifa inson va jamiyatning bilish extiyojini kondirish, ularning faoliyatida uchraydigan hodisalarni, mehnatini, turmushini, bo‘sh vaqtini chukur mushoxada qilish bilan uzviy bog‘liqdir. kurs ishining maqsadi. ijtimoiy pedagogika o‘quv fani sifatida ham oldinga chiqishi mumkin. o‘quv fani - bu umumta’lim yoki maxsus ta’lim muassasalalarida o‘rganiladigan predmetdir. o‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi o‘ziga xos xususiyatga ega - fan, ilmiy bilimlar sohasida maxsus amaliy faoliyat hamda o‘quv fani sifatida. qadim antik davrlardayok bolani himoya qilish maqsadida o‘z ijtimoiy pedagogik tarbiyaga oid muammolarni oldinga surganlar. eramizdan avvalgi 7-6 asrlar markaziy osiyo xududida jahon dinlari orasida eng kadimgi din zardushtiylik dini xukumronlik qildi. bu din insoniyatga katta ta’sir qildi, ya’ni insonni birinchi o‘ringa olib chikdi. zardushtiylar muqaddas kitobi “avesto” (olovga siginish) o‘z erasining o‘ziga xos komusiy asari deb hisoblash mumkin. …

3 / 39

ikrlar, so‘zlar va ishlar ichida aslida ezgulik va yovuz lik yotadi. “yaxshi fikr” deganda iloxiy-qonun ruxidagi kishisiga mexribon bo‘lish, maqsadlarga ko‘maklashishga, yovuzlikka qarshi kurashishga tayyor turish, kishilarni baxt-saodati uchun harakat qilish, ahillik va do‘stlik, totuvlikda yashashga intilish ruxidagi niyatlar va fikrlar musaffoligi tushunilgan. inson o‘z fikri xayolida boshqalarga hasad qilmasligi lozim. yaxshi niyatli kishi darg‘azab bo‘lmaydi va boshqa jixatlarga berilmaydi. chunki bunday xolatda inson yaxshi niyatni yo‘qotadi, burch va adolat haqida unutadi va nojuya harakatlar qiladi. i bob. ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi 1.1.ijtimoiy pedagogika fanining taraqqiyot bosqichlari pedagogika fani tarixi qadimgi davrlariga borib taqaladi. ko‘p ming asrlar mobaynida pedagogika falsafaning ichida rivojlandi, kadimgi zamonlardan buyon olamda insonning o‘rni va roli, shaxsning axloqiy shaklllanishida madaniyat va dinning ahamiyati barkamol shaxs rivojlanishi masalalari va shu kabilar. shark uyg‘onish davri (9 –11asrlar) komusiy olimlari abu nasr al forobiy (873 –1037) shunday ijtimoiy pedagogik g‘oyalarni aytib o‘tganlarki, bolani ayni go‘daklik chog‘idanok tarbiyalay boshlashning zarurati, shuningdek, …

4 / 39

ligi bilan ajralib turadi. u insonni butun koinotda, bu olamda eng oliy mavjudot deb hisoblagan. bolani esa oilaga kuvonch, ham baxt keltiruvchi mukaddas inom sifatida uyni yoritib yuboradi deb hisoblaydi. inson o‘z farzandigina emas, balki kelajak avlod bo‘lgan barcha bolalarni sevmog‘i shart deb yozadi shoir. ijtimoiy pedagogikaga oid fikrlarni bizning olim va allomalarimiz, ma’rifatparvarlarimiz, jadidchilik harakati yetakchilari, xx asr boshlarida yashab, ijod qilgan allomalar maxmudxuja bexbudiy (1874 –1919), munavvar kori abdurashidxonov (1878 –1931), abdulla avloniy (1878 – 1934), abduqodir shako‘riy (1875 –1943), x.x.niyoziy (1839 –1929) va boshqalarning asarlarida ham ko‘plab keltirish mumkin. ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida vujudga kelishi xx asrning 20-30 yillari alohida o‘rin tutadi. bu davrda a.avloniy, a.shakuriy, m.qori abdurashidxonov, x.x.niyoziy, v.f.lubensov, n.p.arxongelskiy, o,sharofiddinov kabi pedagoglarning faoliyati muhim ahamiyatga molik. ular avvalo ijtimoiy izdan chiqib ketayotgan bolalarga yordam ko‘rsatish, ya’ni bu allomalar ijtimoiy pedagoglar bo‘lib, ular tashqil etgan maktablar shuningdek, boshqa pedagoglar tajribalariga tayanganlar. a.avloniy nomidagi chernishevskiy nomidagi bolalar …

5 / 39

tahkamlandi. bu muammolar alohida yengil hal etiladigan, “esqilik sarqiti”deb baholandi. bu esa o‘z o‘rnida ijtimoiy pedagogikani fan sifatida rivojlanishiga yo‘l bermadi. 1991-yil o‘zbekiston respublikasi e’lon qilinishi bilan pedagogikaning ko‘pgina sohalarini, shu jumladan ijtimoiy pedagogikani ham rivojlantirish vazifasi qo‘yildi. 1997-yil “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “ta’lim to‘g‘risida konun” 1997yil) qabul qilinishi bilan ma’naviy-axloqiy tarbiya’ning samarali yo‘llarini topish, manaviy madaniyatni rivojlantirish, shaxsni fuqaro sifatida, erkin tafakkurli shaxsni shakllantirishning eng samarali yo‘llarini yaratish maqsadida pedagogik fan oldiga ta’lim tizimini demokratlashtirish va insonparvarlashtirish kabi vazifalari ko‘yildi. respublikamizda ijtimoiy pedagogikaning ilmiy va amaliy sohasi endigina shakllanmokda. mazkur sohada ilmiy-tadqiqot ishlari shunchalik dolzarbki, bu fan bo‘yicha mamlakatimizda: “ma’naviyat va ma’rifat markazi”, “oila” markazi, nodavlat xukumatga karashli bo‘lmagan xayriya jamgarmasi “soglom avlod uchun” o‘zbekiston respublikasi halk ta’limi qoshidagi tdpu (mafkura) g‘oyaviy-siyosiy kafedralar va boshqalar respublikamizning har bir navbatdagi yilni ijtimoiy muammolardan biriga bag‘ishlashi an’ana tusiga kirgan. masalan: 2001 yil–“onalar va bolalar” yili deb e’lon qilingandi. shu munosabati bilan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 39 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiy pedagogika fani va uning rivojlanishi"

xx asr boshlarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat 2 mundarija: kirish………………………………………………………………………....2 i bob. ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi…………….…4 1.1. ijtimoiy pedagogika fanining taraqqiyot bosqichlari……………………..4 1.2. ijtimoiy pedagogika tarbiyasining ijtimoiy tomoni……………………..8 ii bob. ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya 2.1. amaliyotda ijtimoiy pedagogik va yoshlarning yashash komplekslari…15 2.2.ijtimoiy pedagogika o’quv predmeti sifatida ijtimoiy pedagogik faoliyat..22 xulosa……………………………………………………………………..32 foydalanilgan adabiyotlar…………………………………...….34 kirish mavzuning dolzarbligi. ijtimoiy pedagogika fani bundam 200 ming yil oldin ham mavjud bo‘lgan. faqat unda bu fan pedagogikaning tarkibida bo‘lgan. pedagogik sotsiologiya fanning ilk o‘rtalari yevropa va osiyoda yozilgan...

Этот файл содержит 39 стр. в формате DOCX (49,7 КБ). Чтобы скачать "ijtimoiy pedagogika fani va uning rivojlanishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiy pedagogika fani va uni… DOCX 39 стр. Бесплатная загрузка Telegram