ilk qadam o‘quv dasturi bo‘yicha faoliyat markazlarida bolalarning sezish qobiliyatlarini rivojlantirish

DOCX 29 стр. 42,2 КБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 42,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

ilk qadam o’quv dasturi bo’yicha faoliyat markazlarida bolalarning sezish qobiliyatlarini rivojlantirish mundarija kirish i.bob. “ilk qadam” davlat o‘quv dasturi………………………… 1.1. “ilk qadam” davlat o‘quv dasturi va uning tarkibiy qismlari…………….. 1.2.maktabgacha yoshdagi bolalarni sezish qobiliyatlarini rivojlantirish ahamiyati..................................................................................................................... 1.3. ilk qadam" oʻquv dasturi sifatli taʼlim va tarbiya kafolati........................... ii.bob. maktabgacha taʼlimda bolani erta rivojlanishi va maktabgacha taʼlimga tayyorlash dasturi....................... 2.1. maktabgacha taʼlimda bolani rivojlanishi va maktabgacha taʼlimga tayyorlash.................................................................................................................... 2.2. maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatini aniqlash………… 2.3. maktabgacha yoshdagi bola sezish qobiliiyatlarini rivojlantirish bosqichlari…………………………………………………………………………………………………………………………………………… xulosa.................................................................................................................... foydalanilgan adabiyotlar.................................................................. kirish mavzuning dolzarbligi: bugungi kunda oliy ta’lim tashkilotlarida talabalarning nazariy va amaliy bilimlarini yanada oshirish maqsadida mamlakatimizda juda katta ishlar amalga oshirilmoqda. amaliyot jarayonida talabalar nazariy olgan bilimlarini yanada boyitadilar. pedagogik amaliyot oliy o’quv yurtida malakali mutaxassislar tayyorlash nuqtai nazaridan o’quv jarayonining ajralmas qismi hisoblanadi. mazkur pedagogik amaliyot talabaga o’quv yurtida olgan nazariy va amaliy bilimlarini amaliyotda sinab ko’rish, pedagogik faoliyatni egallashda dastlabki malaka va ko’nikmalarni …

2 / 29

ik amaliyotga chiqarish to’g’risidagi buyrug’i chiqqach, kafedra qoshida pedagogik amaliyotga bag’ishlangan seminar-trening yoki konferensiya o’tkaziladi. konferensiyada amaliyot maqsadi va vazifalari bilan talabalar tanishtiriladi, amaliyot rahbarlari tegishli ko’rsatmalarni beradilar, kunlik va haftalik hisobot vaqtlari kelishib olinadi. shuningdek, amaliyotchi-talabalarga kafedradan zarur qo’llanmalar, tarqatma materiallar va vositalar taqdim etiladi. amaliyotchi-talaba ilmiy-uslubiy qurollangan holda amaliyotga kuzatilishi zarur. talabalar ta’lim muassasasida malakali tarbiyachilarining 20-25 ta mashg’ulotiga qatnashgan holda mashg’ulotni tashkil etish ko’nikmasiga ega bo’lishi kerak. mustaqillik yillarida respublikamizda ta`lim tarbiya sohasida amalga oshirilgan islohatlar va bu borada yaratilayotgan imkoniyatlar nihoyatda kengayib bugungi kunda davlatimiz siyosatining muhim ustuvor yo`nalishlaridan biriga aylanib bormoqda. jumladan uzluksiz ta`limning dastlabki bo`g`ini hisoblangan maktabgacha ta`lim sohasining ayni paytdagi rivojlanishi buning yorqin isbotidir. maktabgacha ta`limning bosh maqsadi bolalarni maktabdagi o`qishga tayyorlash, ularni sog`lom har tomonlama rivojlangan mustaqil shaxs bo`lib shakllantirish, milliy va umumbashariy qadriyatlar ruhida tarbiyalangan barkamol shaxsni voyaga yetkazishdan iboratdir. shu boisdan ham maktabgacha ta`lim bola hayotining muhim davrlaridan biri hisoblanadi. …

3 / 29

davlat o‘quv dasturi va uning tarkibiy qismlari respublika prezidentining 2017-yil 30-sentabrdagi pq-3305-son “o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida”gi qarori hamda, 2016-yil 29-dekabrdagi pq-2707-son “2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qaroriga muvofiq vazirlar mahkamasining 2017-yil 21-noyabrdagi 929-son “o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi to‘g‘risidagi nizomi maktabgacha ta’limga bolalarni sifatli tayyorlash, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida moddiy texnika bazasini mustahkamlash, maktabgacha ta’lim tashkilotlarining davlat va nodavlat tarmog‘ini kengaytirish va shu orqali maktabgacha ta’limga bola qamrovini oshirish va sohaga ilg‘or xorij tajribalarini tadbiq qilish imkononi beradi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya jarayoni ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari va “ilk qadam” davlat dasturi asosida rejalashtiriladi.hozirgi kunda o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi tasarrufidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni sifatli maktab ta’limiga tayyorlashga alohida e’tibor qaratilmoqda. 1. “ilk qadam”asturini ta’lim-tarbiya jarayonga tadbiq etish, dasturni to‘laqonli ishlab ketishida metodik ta’minot va metodik yordamning o‘rni belgilab lindi. 2. “ilk qadam” dasturi asosida barcha yosh …

4 / 29

sh-yasash, konstruksiyalash va matematika markazi. (qurish yasash va matematika mashg‘ulotlari) 3. san’at markazi (rasm, applikatsiya, loy qurish, yasash mashg‘ulotlari va origami) 4. syujetli-rolli o‘yinlar va dramalashtirilgan markaz. (guruh yoshiga mos bo‘lgan syujetli qoidali o‘yinlar) 5. ilm-fan va tabiat markazi. (tabiat, atrofi olam bilan tanishtirish mashg‘ulotlari) markazlardagi faoliyatlar tahliliga to‘xtaladigan bo‘lsak, til va nutq markazida bolalarning do‘stlari orasida o‘z fikrlarini bera olishlari, mavzu asosida hikoyalar tuzish, savol-javoblar qilish, bolalarga suhbatlar tashkil etish imkoniyati mavjud bo‘ladi. bola markazda o‘zi xohlagan mavzusida hikoyalar tuzishi ham mumkin. qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika markazida bolalarda sensor tarbiya, ijodkorlik rivojlanadi. bola bir vazifani bajarishi orqali ham qurish –yasash ham matematika bilan shug‘ullanish imkoniyatiga ega bo‘ladi. bolalarni o‘yin jarayonida tinglansa “menga yashil rang kerak”, “men yasagan uycha ikki qavatli”, “seniki kichkina, meniki esa kattakon”, “meni mashinamga 10 ta odam sig‘adi” degan jumlalarni eshitasiz. demak bolalarning muloqatida qo‘shish, ayirish, taqqoslash, kattalik kabi ilk matematik tasavvurlar kengayib boradi. san’at markazida …

5 / 29

bu markazni bolaning “men”ini shakllantiruvchi markaz deb ham atash mumkin. markazdagi barcha jihozlar bolalar hayotida uchraydigan jihozlar bo‘lib, o‘yin jarayonida bola ulardan foydalanishni o‘rganadi, kasblar bilan yaqindan tanishish imkoniga ega bo‘ladi. o‘yinda oila a’zolarining o‘zaro munosabatlari aks etadi va ular orqali ahloqiy tarbiya olish (tarbiyachi uchun esa oiladagi muhitni o‘rganish) imkoni yaratiladi. ilm-fan va tabiat markazida tajriba sinov maydonchasida o‘tkazilayotgan tajribalar bolalarda qiziqish uyg‘otadi va ularni yangi ixtirolar qilishga undaydi. bu markaz bolalarni tabiat va undagi hodisalarni bilish uchun eng katta imkoniyat markazi hamdir. markaz faoliyati to‘g‘ri tashkil etilsa bolalar tabiat haqidagi bilimlarning 90%ini o‘zlashtiradi. markaz nafaqat bolalarda balki pedagoglarda ham qiziqish uyg’otadi. hayotimiz davomida ishlatiladigan narsalarni qayerdan kelganligini, ulardan nimalar olinganligi haqidagi ma’lumotlar bolalarning o’z qo‘llari bilan urug‘larni tuvaklarga sepish orqali unga suv qo‘yishi va urug‘ unib chiqishi bola uchun juda qiziqarli holatlar sanaldi. yuqorida izohi keltirib o‘tilgan markazlar faoliyati bolani maktab ta’limiga tayyorlashda rivojlantiruvchi muhit vazifasini bajarib, shu …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ilk qadam o‘quv dasturi bo‘yicha faoliyat markazlarida bolalarning sezish qobiliyatlarini rivojlantirish"

ilk qadam o’quv dasturi bo’yicha faoliyat markazlarida bolalarning sezish qobiliyatlarini rivojlantirish mundarija kirish i.bob. “ilk qadam” davlat o‘quv dasturi………………………… 1.1. “ilk qadam” davlat o‘quv dasturi va uning tarkibiy qismlari…………….. 1.2.maktabgacha yoshdagi bolalarni sezish qobiliyatlarini rivojlantirish ahamiyati..................................................................................................................... 1.3. ilk qadam" oʻquv dasturi sifatli taʼlim va tarbiya kafolati........................... ii.bob. maktabgacha taʼlimda bolani erta rivojlanishi va maktabgacha taʼlimga tayyorlash dasturi....................... 2.1. maktabgacha taʼlimda bolani rivojlanishi va maktabgacha taʼlimga tayyorlash...................................................................

Этот файл содержит 29 стр. в формате DOCX (42,2 КБ). Чтобы скачать "ilk qadam o‘quv dasturi bo‘yicha faoliyat markazlarida bolalarning sezish qobiliyatlarini rivojlantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ilk qadam o‘quv dasturi bo‘yich… DOCX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram