maktabgacha yoshdagi bolalarda badiiy va xayoliy fikrlashni rivojlantirishda turli xil badiiy materiallardan kompozitsion foydalanish

DOCX 36 стр. 59,9 КБ Бесплатная загрузка

36 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 59,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 36

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 36

maktabgacha yoshdagi bolalarda badiiy va xayoliy fikrlashni rivojlantirish turli xil badiiy materyallardan kampozitsion foydalanish mundarija kirish………………………………………………………………………………3 i bob. maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy faoliyatlarda kompozitsion ishlashni tashkil etishning nazariy asoslari 1.1.maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy faoliyatlarda kompozitsion ishlashni tashkil etishning ahamiyati……………………………………...……….5 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalarning tasviriy rivojlanishining o'ziga xos xususiyati………………………………………………………………...………..10 ii bob. maktabgacha yoshdagi bolada tasviriy jarayonni boshqarish qobiliyatini rivojlantirishning mazmuni. 2.1. maktabgacha yoshdagi bolada ijodiy jarayonni boshqarish qobiliyatini rivojlantirish texnikasi…………………………………………………………….15 2.2. maktabgacha yoshdagi bolada tasviriy qobiliyatini rivojlantirishda an’anaviy usullardan foydalanish………………………………………………....18 xulosa…………………………………………………………………….…29 foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati……………………………………….30 kirish kurs ishining dolzarbligi: bolalar chizishni yaxshi ko'radilar. barcha mamlakatlar va jamiyatlarda bolalar, hatto qo'llarida tayoq va qum bo'lsa ham, rasmlar, chizmalar yaratadilar va tasvirlar bilan hikoya qiladilar. bir yoshdan boshlab va bolalik davrida bolalar rasmlarni bo'yashadi va har qanday real va fantastik rasmlarni chizishadi. bolalar rasmlari ko'pincha ota-onalar va psixologlarni hayratda qoldiradi, ularda bolaning individual fazilatlari, his-tuyg'ulari va aqliy rivojlanishining kalitini ko'radi. chizmalar bolaning ijodkorligi va …

2 / 36

va yozishni o'z ichiga olgan ramziy aloqa tizimining bir qismidir. bolaning aloqa tizimi rivojlanish jarayonida namoyon bo'ladi. to'g'ridan-to'g'ri ma'noda, ibtidoiy bolalar rasmlari tilning og'zaki va yozma shakllari o'rtasida oraliq bo'g'in bo'lib xizmat qiladi. ammo ota-onalar va o'qituvchilar farzandiga rasm chizishni qanday o'rgatishlari mumkin? buni qilish kerakmi? va buni qanday qilib aniq qilish mumkin? san'at maktabida bolaga maxsus rasm chizish usullarini o'rgatish mumkin. bundan tashqari, yosh bolalar bloklar bilan o'ynashni, skeytlarni tomosha qilishni yoki bolalar kitoblarini o'qishni yaxshi ko'radilar. ushbu harakatlar bolaning rasm chizish qobiliyatiga ta'sir qilishi mumkinmi? bu savolga javob topish uchun amerikalik psixologlar tadqiqot o'tkazdilar. u 8 hafta davom etdi va 91 nafar maktabgacha yoshdagi bolalarni qamrab oldi. bolalar tasodifiy uchta guruhga ajratildi, ularning har biri ularni turli xil faoliyatga jalb qildi: bolalar kitobini o'qish, bloklar bilan qurish yoki xayoliy rolli o'yinlarni o'ynash. shu bilan birga, har bir guruh bolalar rasm chizdilar va olimlar bolalarning faoliyati ularning rasm chizish …

3 / 36

katta yutuqlarni ko'rsatdi. rolli o'yinlar chizish ko'nikmalarini rivojlantirishga eng kam ta'sir ko'rsatdi, ammo bu guruh odamlarning rasmlarini chizmalarda ishlatishda eng katta muvaffaqiyatni ko'rsatdi. bu rolli o'yinlarda odamlar o'rtasidagi munosabatlarning birinchi o'ringa chiqishi bilan bog'liq bo'lsa kerak. kurs ishining maqsadi: maktabgacha yoshdagi bolalarda badiiy va hayoliy fikrlashni rivojlantirishda turli xil badiiy materiallardan kompozitsion foydalanishning ahamiyatini o’rganish. kurs ishining vazifalari: -maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy faoliyatlarda kompozitsion ishlashni tashkil etishning ahamiyati tahlil qilish. -maktabgacha yoshdagi bolalarning tasviriy rivojlanishining o'ziga xos xususiyatini o’rganish. -maktabgacha yoshdagi bolada ijodiy jarayonni boshqarish qobiliyatini rivojlantirish texnikasini o’rganish. -maktabgacha yoshdagi bolada tasviriy qobiliyatini rivojlantirishda an’anaviy usullardan foydalanish. kurs ishi: kirish, ikki bob, to’rtta reja, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati va ilovalardan iborat. i bob. maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy faoliyatlarda kompozitsion ishlashni tashkil etishning nazariy asoslari. 1.1.maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy faoliyatlarda kompozitsion ishlashni tashkil etishning ahamiyati. nima uchun o'qish bolalarning rasm chizish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun eng yaxshi mashg'ulot hisoblanadi? kitob o'qiydigan …

4 / 36

i yaxshiroq tushunadi. tasvirlarning uslubi va mavzusini hisobga olgan holda, bolalar o'zlarining rasmlarida ijodkorlik, murakkablik va realizmni rivojlantirishda muvaffaqiyatga erishdilar. boshqacha qilib aytganda, bolalar kuzatishdan o'zlarining rasmlarini yaratishga o'tishdi. chizish bolaning kognitiv, hissiy sohalari va ramziy tilini rivojlantirish, makonni idrok etish va aniq fanlarni o'rganish bilan bog'liq. shu sababli, ota-onalar rasm chizish bo'yicha rasmiy o'qitishdan tashqari, uning rivojlanishiga qanday faoliyat turlari yordam berishini bilishlari muhimdir. yuqorida muhokama qilingan tadqiqot shuni ko'rsatadiki, ota-onalar va o'qituvchilar farzandlariga rasm chizishni o'rganishga yordam berish uchun rasmli kitoblarni o'qishdan foydalanishlari mumkin. farzandingiz e'tiborini ranglar, shakllar, syujet elementlari va kitob illyustratsiyasining umumiy bajarilishiga qaratib, siz uning chizish qobiliyatini oshirishingiz mumkin. ushbu mavzu bo'yicha oldingi psixologik tadqiqotlarning aksariyati bolalar rasmlari mazmunini talqin qilishga bag'ishlangan. shu bilan birga, qanday faoliyat turlari bolaning ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berishini batafsil o'rganish bolaning bo'sh vaqtini uning rivojlanishi bilan qanday bog'lash mumkinligini tushunishga yordam beradi. yosh rassomning ensiklopedik lug'atida shunday ta'rif mavjud: "kompozitsiya …

5 / 36

tez, aniq, ongli ravishda bajariladigan amaliy va nazariy harakatlarga tayyorlikni ifodalaydi. ko'nikmalar mashqlar orqali shakllanadi va ular nafaqat tanish, balki o'zgargan sharoitlarda ham harakatlarni bajarish imkoniyatini yaratadi. tadqiqotchilarning ta'kidlashicha, ko'nikmalardan tashqari, ko'nikmalar ham faoliyatning muhim tarkibiy qismidir. vizual faoliyatda, shu jumladan, tadqiqotchilar n.p.sakulina , t.s.vetlugina, t.g.kazakova va boshqalar ko'nikma qobiliyatlari va tasvirni ifodalash qobiliyatini ajratib ko'rsatishadi. g. p. novikovaning ta'rifiga ko'ra, vizualizatsiya - bu haqiqiy rasm chizish sohasidagi elementar ko'nikma va qobiliyatlar. ekspressiv tasvirni etkazish qobiliyati - bu ob'ekt yoki voqelik hodisasining ba'zi xarakterli tomonlarini bolalar tomonidan o'zlashtirilgan va mumkin bo'lgan ochib berish va unga nisbatan faol hissiy munosabatni o'tkazish. tasvirni ifodali etkazish malakalariga kompozitsion mahorat kiradi”. kompozitsiyani tanlashda asosiy vazifa - bu tasvir elementlarining shunday tashkil etilishiga erishish istagi, tugallangan sirt pardozlashda yaxlitlik va birlikka ega bo'lib, mayda detallar asosiy qismlarga bo'ysunadi. ushbu talablarga ko'ra, tasvir elementlarini tartibga solishda quyidagi ifoda vositalari, qoidalar va usullar qo'llaniladi: muvozanat, kontrast, ritm, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarda badiiy va xayoliy fikrlashni rivojlantirishda turli xil badiiy materiallardan kompozitsion foydalanish"

maktabgacha yoshdagi bolalarda badiiy va xayoliy fikrlashni rivojlantirish turli xil badiiy materyallardan kampozitsion foydalanish mundarija kirish………………………………………………………………………………3 i bob. maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy faoliyatlarda kompozitsion ishlashni tashkil etishning nazariy asoslari 1.1.maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy faoliyatlarda kompozitsion ishlashni tashkil etishning ahamiyati……………………………………...……….5 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalarning tasviriy rivojlanishining o'ziga xos xususiyati………………………………………………………………...………..10 ii bob. maktabgacha yoshdagi bolada tasviriy jarayonni boshqarish qobiliyatini rivojlantirishning mazmuni. 2.1. maktabgacha yoshdagi bolada ijodiy jarayonni boshqarish qobiliyatini rivojlantirish texnikasi…………………………………………………………….15 2.2. maktabgacha y...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOCX (59,9 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarda badiiy va xayoliy fikrlashni rivojlantirishda turli xil badiiy materiallardan kompozitsion foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarda … DOCX 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram