ta'lim tizimli tahlil va modellashtirish ob’ekti sifatida
Предварительный просмотр (5 стр.)
Прокрутите вниз 👇![ta’lim tizimli tahlil va modellashtirish ob’ekti sifatida. mundarija kirish………………………………………………………………………...…..3 i.bob. tizimli yondashuv tamoyillari…………………….....……6 1.1.ta’lim tizimi haqida umumiy tushuncha……………………………..….11 1.2. tizimli tadqiqot nazariyasi tamoyillari……………………………….…13 1.3. sotsiologik tadqiqot obyektining tizimli tahlili…………………………17 ii.bob. ta’lim tizimi va uni boshqarish metodologiyasi...22 2.1. ta’lim tizimlari va ta’lim sifatini tadqiq qilishning metodologik asoslari………………………………………………………………………….....22 2.2. ta’lim sifatini boshqarish ilmiy bilish va amaliyot sohasi sifatida……..26 2.3. tizimli ta’limning tarkibiy tahlili………………………………….……28 xulosa…………………………………………………………………………30 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………..…32 kirish prezidentimiz ta'kidlaganidek: “farzandlarimiz maktabdan qanchalik bilimli bo'lib chiqsa, yuqori texnologiyalarga asoslangan iqtisodiyot tarmoqlari shuncha tez rivojlanadi, ko'plab ijtimoiy muammolarni echish imkoni tug'iladi. shunday ekan,[footnoteref:1] yangi o'zbekiston ostonasi maktabdan boshlanadi desam, o'ylaymanki, butun xalqimiz bu fikrni qo'llab-quvvatlaydi”. [1: o‘zbekiston respublikasining “ta’lim to‘g‘risida”gi o‘rq-637-sonli qonuni. 2020 yil 23 sentabr. - qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 24.09.2020 y., 03/20/637/1313- son; qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 21.04.2021 y., 03/21/683/0375-son, 12.10.2021 y., 03/21/721/0952-son.] shavkat miromonich mirziyoyev kurs ishi mavzusining dolzarbligi: "ta'lim tizimli tahlil va modellashtirish ob'ekti sifatida" degan bayonotda "ta'lim tizimli" …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_7en437a.webp "ta'lim tizimli tahlil va modellashtirish ob’ekti sifatida - Страница 1")
![qsadida ishlaydi. ta'lim tizimi shu maqsadlarga erishish uchun o'quv jarayonini tashkil etadi, o'quv dasturini aniqlaydi, o'qituvchilar va o'quvchilar bilan munosabatlarni o'rganadi va ta'lim samaradorligini baholaydi.[footnoteref:2]umumiy tushuncha bo'yicha, ta'lim tizimi quyidagi muhim komponentlardan iborat bo'ladi.ta'lim tizimi, o'quvchilarga beriladigan bilim, ko'nikma, ma'naviy rivojlanish va malakalar bilan cheklanadi. bu maqsadlar, o'quv dasturida belgilanadi va o'quvchilarning yanada rivojlanishi uchun kerakli bo'lgan maqsadlarga ega bo'ladi.bu, o'quvchilarning muayyan fanni o'rganishlarini ta'minlash uchun tuzilgan dasturni o'z ichiga oladi. o'quv dasturi, fanlarni tahlil qilish, darsliklarni tayyorlash, o'quv materiallarini tayyorlash va o'quvchilarga amaliy mashq va vazifalarni taklif etishda ishlatiladi.ta'lim tizimi, muayyan o'qitish uslublari va metodlari orqali o'quvchilarga ma'lumotni o'rgatishni ta'minlaydi. bu uslublar o'quvchilarning faoliyati, samaradorligi va tushunchalari ustida muhim ta'sir ko'rsatishi kerak.ta'lim tizimi o'quvchilarning ta'lim olish joylarini (sinflar, laboratoriyalar, kutubxonalarda darslar) va ularning ko'nikmalarini amalga oshirish uchun kerakli o'rtadagi muhitni ta'minlashga asoslanadi.bu, ta'lim jarayonini oshirish uchun foydalaniladigan barcha materiallar, darsliklar, onlayn ma'lumotlar, laboratoriyalar, kompyuterlar va boshqa qurilmalar kabi ma'lumotlar …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_6VyxJbb.webp "ta'lim tizimli tahlil va modellashtirish ob’ekti sifatida - Страница 4")
![a xos yoki mustahkam qarorlarni olishda yordam beradi. [2: babaxodjaeva l.g. talabalarning pedagogik kompetentligini rivojlantirish jarayonida aralash ta’lim modelini joriy etishning nazariy va amaliy asoslari. – aftoreferat…dis.dok.ped. nauk. – t.:chdpu, 2021. – 16 b. ] ta'lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlarning asosiy qismini, albatta, oliy ta'lim tizimidagi islohotlar tashkil etadi. xususan, o'zbekiston respublikasida oliy ta'limni tizimli isloh qilishning ustuvor yo'nalishlarini belgilash, mustaqil fikrlaydigan yuqori malakali kadrlar tayyorlash jarayonini sifat jihatidan yangi bosqichga ko'tarish, oliy ta'limni modernizatsiya qilish, ilg'or ta'lim texnologiyalariga asoslangan holda ijtimoiy soha va iqtisodiyot tarmoqlarini rivojlantirish maqsadida davlatimiz rahbarining 2019 yil 8 oktyabrdagi farmoni bilan tasdiqlangan o'zbekiston respublikasi oliy ta'lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasi sohadagi yangi islohotlar uchun debocha vazifasini bajarib bermoqda. ushbu hujjatga intellektual taraqqiyotni jadallashtirish, raqobatbardosh kadrlar tayyorlash, ilmiy va innovatsion faoliyatni samarali tashkil etish hamda xalqaro hamkorlikni mustahkamlash maqsadida fan, ta'lim va ishlab chiqarish integratsiyasini rivojlantirish singari vazifalar asos qilib olindi. kontseptsiya mazmuni mamlakatimiz oliy …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_cVqbHOf.webp "ta'lim tizimli tahlil va modellashtirish ob’ekti sifatida - Страница 5")
О "ta'lim tizimli tahlil va modellashtirish ob’ekti sifatida"
ta’lim tizimli tahlil va modellashtirish ob’ekti sifatida. mundarija kirish………………………………………………………………………...…..3 i.bob. tizimli yondashuv tamoyillari…………………….....……6 1.1.ta’lim tizimi haqida umumiy tushuncha……………………………..….11 1.2. tizimli tadqiqot nazariyasi tamoyillari……………………………….…13 1.3. sotsiologik tadqiqot obyektining tizimli tahlili…………………………17 ii.bob. ta’lim tizimi va uni boshqarish metodologiyasi...22 2.1. ta’lim tizimlari va ta’lim sifatini tadqiq qilishning metodologik asoslari………………………………………………………………………….....22 2.2. ta’lim sifatini boshqarish ilmiy bilish va amaliyot sohasi sifatida……..26 2.3. tizimli ta’limning tarkibiy tahlili………………………………….……28 xulosa…………………………………………………………………………30 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………..…32 kirish prezidentimiz ta'kidlaganidek: “farzandlarimiz ma...
Этот файл содержит 32 стр. в формате DOCX (66,1 КБ). Чтобы скачать "ta'lim tizimli tahlil va modellashtirish ob’ekti sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.
DOCX
PPTX
DOCX
DOCX
PPT
PPT
DOC
DOCX
DOC
DOCX
DOCX
DOCX