tartib va miqdor butun sonlar kurs ishi

DOCX 63 стр. 279,2 КБ Бесплатная загрузка

63 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 279,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 63

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 63

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat mavzu:________________ tartib va miqdor butun sonlar mundarija: kirish…………………………………………………………………….………3 i. bob tartib va miqdor butun sonlar…………………………………………5 1.1 son sanoq bo‘yicha tasavvurlarni shakllantirish va ularni hisoblash amallari bilan tanishtirish…………………………………………………………...…5 1.2 maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishning zamonaviy texnologiyalari………………………………......……………….9 ii. bob.bolalarda miqdor va son sanoq haqidagi bilimlarni shakllantirish sanashga o‘rgatish………………………………………………………...19 2.1 bolalarning sanoq faoliyati taraqqiyoti……………………………………….19 2.2 kichik,o’rta va kata guruhda son-sanoq bo‘yicha tasavvurlarini shakllantirish va ularni hisoblash amallari bilan tanishtirish………………………………………. xulosa…………………………………………………………………………… foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati…………………………………………… kirish kurs ishining dolzarbligi:matematika maktab siklidagi eng qiyin fanlardan biridir. shuning uchun bugungi kunda bolalar bog'chasida bola boshlang'ich matematik bilimlarni o'rganishi kerak. biroq, bolalarning matematik qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlantirish muammosi bugungi kunda maktabgacha pedagogikaning eng kam rivojlangan uslubiy muammolaridan biridir. maktabgacha yoshdagi bolalarga matematika asoslarini o'rgatish muhim o'rin tutadi. bu bir qator sabablar bilan bog'liq: olti yoshdan boshlab maktabda o'qishning boshlanishi, bola tomonidan olingan ma'lumotlarning …

2 / 63

avvurlarni shakllantirish bolaning aqliy rivojlanishini, uning kognitiv qobiliyatlarini shakllantirish vositasidir . maktabgacha yoshdagi bola uchun rivojlanishning asosiy yo'li empirik umumlashtirishdir, ya'ni. o'z hissiy tajribasini umumlashtirish . bu hissiy tajribaning to'planishi bolaning hissiy qobiliyatlari faoliyati bilan bog'liq bo'lib, uning "qayta ishlash" intellektual qobiliyatlari bilan ta'minlanadi. maktabgacha tarbiyachi uchun tarkib hissiy jihatdan idrok etilishi kerak, shuning uchun maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda ko'ngilochar materiallardan foydalanish juda muhimdir. o'yin-kulgi, ko'pchilik quruq, qiziq emas va bolalar hayotidan uzoq deb hisoblaydigan matematikaning turini niqoblaydi. sinfdagi bola uning hayotiyligini oshirishga, uning manfaatlarini, ijtimoiy ehtiyojlarini qondirishga yordam beradigan faol faoliyatga muhtoj. ko'ngilochar material psixik jarayonlarning o'zboshimchaliklarini shakllantirishga, diqqatning o'zboshimchalik va o'zboshimchalik xotirasining rivojlanishiga ta'sir qiladi. muloqot, elementar rag'batlantirish zarurati bolani maqsadli konsentratsiyaga va yod olishga majbur qiladi. matematika darslarida ko'ngilochar material (yoki o'yin, topishmoq, ertak qahramonlari yoki boshqa materiallar) nutqning rivojlanishiga ta'sir qiladi, boladan nutq rivojlanishining ma'lum darajasini talab qiladi. agar bola o'z istaklarini ifoda eta olmasa, …

3 / 63

ida aytilganlar "keksa maktabgacha yoshdagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirishda ko'ngilochar materiallardan foydalanish" kursini o'rganish mavzusini tanlashimizni aniqladi. kurs ishining maqsadi: tartib va miqdor butun sonlar matematik tasavvurlarni shakllantirishda qiziqarli materialning rolini tahlil qilish. kurs ishining vazifasi:tadqiqot mavzusi bo'yicha uslubiy adabiyotlarni tahlil qiling. katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ko'ngilochar materiallardan foydalangan holda matematikadan bir nechta darslarni ishlab chiqish. kurs ishining mavzusi: tartib va miqdor butun sonlar matematika darslarida qiziqarli material kurs ishining ob'ekti: tartib va miqdor butun sonlar katta maktabgacha yoshdagi bolalarga o’rgatish ishning tuzilishi: ish kirish, 2 bob, 4 paragraf, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro'yxatidan iborat. i bob tartib va miqdor butun sonlar 1.1 son sanoq bo‘yicha tasavvurlarni shakllantirish va ularni hisoblash amallari bilan tanishtirish «son-sanoq» bo‘limi «elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish» bo‘limining asosiy o‘zagidir. maktabgacha yoshdagi bolalarning mazkur bo‘lim dasturiy masalalarini o‘zlashtirishlari maktabning boshlang‘ich sinflarida ularning matematikani ongli o‘zlashtirishlarining garovidir. son-sanoq. maktabgacha yoshidagi bolalarni o‘qitish o‘ziga xos xususiyatga ega. maktabgacha …

4 / 63

l, asl mazmunini tushunib yetmagan holda o‘zlashtiradilar. shuning uchun ham aniq shart - sharoitlarda matematik bilimlarni qo‘llanish imkoniyati juda cheklangan bo‘ladi. shu sababli maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni o‘qitishning muhim vazifasi matematik abstraktlashlar bilan aniq borliq orasidagi bog‘liqlikni ta’minlaydigan bilim va harakatlarning oraliq saviyasini shakllantirishdan iborat bo‘lishi kerak. tekshirishlar shuni ko‘rsatmoqdaki, maktabgacha yoshdagi bolalarga matematika o‘qitishda o‘tish saviyasi mazmuni quyidagilardan iborat: birinchidan, shunday faoliyat va masalalarni o‘zlashtirish kerakki, ularda matematik operatsiyalarni qo‘llashning zarurligi bolalarga yaqqol ko‘rinib turadi. bu bir tomondan, bolaning amaliy faoliyati bilan bevosita bog‘liq (tenglashtirish, taqqoslashga oid) masalalar, ikkinchi tomondan, ularga shunday shartlar kiritiladiki, bunda mazkur masalalarni matematik vositalardan foydalanmay turib (masalan, fazoda ajratib qo‘yilgan ikki to‘plamni amalda tenglashtirish) amalga oshirish mumkin bo‘lmaydi. ikkinchidan, muhitning shunday munosabatlarini ajratish kiradiki, bu munosabatlarni qo‘llanish bolaga konkret buyumlardan matematik obyektlarga o‘tish (masalan, buyumlarni ma’lum belgilari bo‘yicha guruhga kiritish va shu asosda to‘plam munosabatlarini, tenglik-tengsizlik munosabatlarini, qismbutun munosabatlarini hosil qilish) imkonini beradi. tekshirish …

5 / 63

a munosabatlarning o‘zidan iborat ekanini ko‘rsatdi. bu munosabat va masalalarni (ularning eng sodda shakllarini) bolalar 3 yoshdan boshlab tushuna boshlaydilar. ular bunday mashg‘ulotlarga katta qiziqish bilan yondashadilar, xuddi shu yerning o‘zida o‘zlashtirganlari (tenglik, qism-butun va hokazo munosabatlari)ni o‘yinlarga ko‘chiradilar, turmushda amaliy ishlar qilishda foydalanadilar, bir-birlariga (katta va tayyorlov guruhi bolalari) shunga o‘xshash masalalarni taklif qiladilar. “bolajon” tayanch dasturi besh bo‘limdan iborat: «miqdor va sanoq», «kattalik», «geometrik shakllar», «fazoda mo‘ljal olish», «vaqtga nisbatan mo‘ljal olish». endi har xil guruhlarda «son-sanoq» bo‘limi ustida ishlash uslubiyati haqida fikr yuritamiz. ikkinchidan, muhitning shunday munosabatlarini ajratish kiradiki, bu munosabatlarni qo‘llanish bolaga konkret buyumlardan matematik obyektlarga o‘tish (masalan, buyumlarni ma’lum belgilari bo‘yicha guruhga kiritish va shu asosda to‘plam munosabatlarini, tenglik-tengsizlik munosabatlarini, qismbutun munosabatlarini hosil qilish) imkonini beradi.tekshirish natijalari shuni ko‘rsatadiki, matematik operatsiyalar maktabgacha yoshda o‘zlashtirilgan shunday masalalar va munosabatlar asosida kiritilsa va qayta ishlansa, matematikani egallash samaraliroq bo‘ladi. yoki haddan tashqari aniqlik, yo matematik bilimlarning formalligi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 63 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tartib va miqdor butun sonlar kurs ishi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat mavzu:________________ tartib va miqdor butun sonlar mundarija: kirish…………………………………………………………………….………3 i. bob tartib va miqdor butun sonlar…………………………………………5 1.1 son sanoq bo‘yicha tasavvurlarni shakllantirish va ularni hisoblash amallari bilan tanishtirish…………………………………………………………...…5 1.2 maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishning zamonaviy texnologiyalari………………………………......……………….9 ii. bob.bolalarda miqdor va son sanoq haqidagi bilimlarni shakllantirish sanashga o‘rgatish………………………………………………………...19 2.1 bolalarning sanoq faoliyati taraqqiyoti……………………………………….19 2.2 kichik,o’rta va kata guruhda son-sanoq bo‘yicha tasavvurlarini shakllantirish va ularn...

Этот файл содержит 63 стр. в формате DOCX (279,2 КБ). Чтобы скачать "tartib va miqdor butun sonlar kurs ishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tartib va miqdor butun sonlar k… DOCX 63 стр. Бесплатная загрузка Telegram