maktabgacha ta’lim tashkilotida monitoring tizimini tashkil etish

DOCX 38 стр. 72,6 КБ Бесплатная загрузка

38 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 72,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 38

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 38

maktabgacha ta’lim tashkilotida monitoring tizimini tashkil etish mundarija kirish…………………………………………………………………………….3 i bob.. maktabgacha ta'lim muassasalarida o'quv-tarbiyaviy faoliyatlarni tashkil qilishda xorij tajribasining nazariy asoslari 1.1. maktabgacha ta’lim muassasalarida o‘quv-tarbiyaviy faoliyatlarni tashkil qilishda xorij tajribalari. ………….......................................................................6 1.2. maktabgacha ta'lim tashkilotlarida faoliyatlar jadvali ………………….12 ii bob. maktabgacha ta’lim tashkilotining o‘quv jarayonida bolalar faoliyatini tashkil etish. 2.1. o‘quv jarayonida bolalar faoliyati …………………………………………..28 2.2o‘quv jarayoni faoliyatini tashkil etish.………………………………35 xulosa………………………………………………………………………38 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………40 kirish. kurs ishining dolzarbligi. mamlakatimizda amalga oshirilayotgan ta’lim siyosatining muhim maqsadlaridan biri yosh avlodni har tomonlama barkamol insonlar qilib tarbiyalashdir. albatta, barkamol inson dеganda ma’naviy jihatdan yеtuk, o‘z vatanining tarixi, buguni va kеlajagi uchun qayg‘uradigan, shuningdеk, jamiyatning iqtisodiy taraqqiyotiga o‘z hissasini qo‘shish ishtiyoqida yonib yashaydigan shaxsni tushunish bugungi kun talabiga mos kеladi. lеkin ushbu tushunchaga tahliliy yondashilsa, uning naqadar sеrqirra, murakkab va har tomonlama umuminsoniy qadriyatlarga mos kеlishini idrok etish mumkin. kadrlar tayyorlash milliy dasturi va uni amalga oshirishni ta’minlashga yo‘naltirilgan barcha mе’yoriy hujjatlarda, o‘sib …

2 / 38

dеgan xulosani chiqarib bo‘lmaydi. bugungi kunda erkin fuqaro ma’naviyatini ozod shaxsni shakllantirish masalasi oldimizda turgan eng dolzarb vazifadir. o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoevning 7 fevral 2017 yil farmoni bilan 2017—2021 yillarga mo‘ljallangan o‘zbekistonni rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha harakatlar strategiyasini ishlab chiqilishi ta’lim sohasini davlat siyosatida ustuvor o‘rin tutish bilan birga keng jamoatchilik ishtirokini ham talab qilishiga alohida e’tibor qaratadi. to‘rtinchi yo‘nalish ijtimoiy sohani rivojlantirishga qaratilgan bo‘lib, bunda ta’lim, madaniyat, ilm-fan, adabiyot, san’at va sport sohalarini rivojlantirish va yoshlarga oid davlat siyosatini takomillashtirish bilan birga ta’lim va o‘qitish sifatini baholashning xalqaro standartlarini joriy etish asosida oliy ta’lim muassasalari faoliyatining sifati hamda samaradorligini oshirish alohida uqtirib o‘tildi. o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoevning 2019 yil 14 maydagi pq 4319-sonli qarori va vazirlar mahkamasining 395-sonli qarorini targ’ibot qilish yuzasidan beshta muhim tashabbus bo‘yicha yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish, kitobxonlik madaniyatini takomillashtirish orqali ta’lim sohasini tubdan isloh qilishda har bir sohaning “yo‘l xaritalari” ishlab chiqilib amaliyotga tatbiq etilmoqda. …

3 / 38

kasbiy xulq- atvori va uning kasbiy tarjimai holini tavsiflash va tahlil qilish, shuningdek kasbiy niyatlarni shakllantirishdan boshlab kasbiy hayotdan chiqib ketgunga qadar shaxslilikyi rivojlantirish. kasblar psixologiyasida tizimni tashkil etuvchi omil bu shaxsning kasb bilan o'zaro munosabati: tanlash, rivojlanish sifati, faoliyatning psixologik tarkibi, kasbiylik cho'qqilariga chiqish, kasbiy halokatlarni (inqirozlar, mojarolar, deformatsiyalar, kasbiy qarish) engish, shuningdek kasbiy shakllanishni psixologik qo'llab-quvvatlash. odamlarning kasbiy taqdirini hal etishda psixologik yordamga bo'lgan ehtiyojlari, kasbiy hayotdagi qiyinchiliklarni yengish, kasbiy moslashish, ishsizlarni qayta yo'naltirish, cheklangan psixofiziologik qobiliyatlari bo'lgan odamlarni kasbiy reabilitatsiya qilish, nogironlik va nafaqalar ushbu ijtimoiy, kasbiy va shaxsan ahamiyatli muammolarni hal qila oladigan psixologlarni tayyorlashni talab qiladi. bu fan tegishli fan sohasi uchun izomorf bo'lib, ayni paytda o'ziga xos xususiyatlarga ega. bularga mavzuning amaliy tabiati, ilmiy bilimlarni didaktik qayta ishlash, o'quvchilarning yosh va aqliy qobiliyatlarini hisobga olgan holda ta'lim va kasbiy faoliyat mantiqiga muvofiq tarkibni qurish kiradi. ilm-fan va mavzu maqsadlarida jiddiy farq mavjud. ilm-fanning maqsadlari …

4 / 38

ng pozitsiyasi bilan belgilanadi. barkamol insonning shakllanishi, uning munosib kasb-korni egallash, jamiyat taraqqiyoti uchun baholi qudrat o‘z hissasini qo‘shib yashashi va shu orqali jamiyatda o‘zligini namoyon etishi, ya’ni shaxs sifatida kamol topishi nazarga olinadi. kеng ma’noda kasbiy etikaning shakllanishi dеganda insonning o‘z aqliy qobiliyatlari, jismoniy imkoniyatlari, u yoki bu sohaga bo‘lgan layoqatlari, qiziqish va intilishlari, shuningdеk, qadriyat va dunyoqarashlariga ko‘ra biron-bir kasb sohasida ta’lim olishi, kеyinchalik shu sohaga kirishib, moslasha borishi, shaxslararo munosabatlarda muloqotchanlik sifatlarining oshishi va nihoyat yillar davomida yеtuk va malakali mutaxassis bo‘lib yеtishishi tushuniladi. ushbu darslikning muallflari faqatgina psaxologik bilimlar tizimini ko`rsatish bilan cheklanmasdan,balki talabalarni faol, ijodiy faoliyatga undashga ham harakat qildilar. ushbu darslikda kasbiy psixologiyaning umumiy masalalari, shaxs, faoliyat va muloqot psixologiyasi, bilish jarayonlari, shaxsning hissiy-irodaviy sohasi va individual psixologik xususiyatlari psixologik-pedagogik fanlarning hozirgi zamon yutuqlarini hisobga olgan holda yoritilgan. mualliflar dotsent v.b. z.n.yulchieva tomonidan “kasbiy psixologiya fanining predmeti, vazifalari va tadqiqot metodlari”, “kasb tanlash va …

5 / 38

tta o‘qituvchi i.n.mustafayeva “kasblarning psixologik tavsifi va uning mohiyati”, “kasbiy faoliyatning individual uslubi” va katta o‘qituvchi d.f.hamroqulova “kasb tanlashga yo‘llashning psixologik mohiyati va o‘smirlik psixologiyasi, “kasbiy tanlovning umumiy masalalari va uning tuzilishi” mavzularini yoritish amalga oshirildi. o‘quv materialining mazmuni va uni bayon qilish shakli bilim va ko‘nikmalarni egallashda talabalarning bilish faoliyatini oshirishga qaratilgan. mazkur darslikda jadvallar, chizmalar mavjud bo‘lib, bu taqdim etilayotgan materialni aniq va tushunarli o‘zlashtirilishiga xizmat qiladi. mualliflar o‘quv materialini o‘rganish bo‘lajak mutaxassislarning psixologik madaniyati darajasini oshishiga, shaxsiy rivojlanishiga, hamda muvaffaqiyatli kasbiy faoliyatning samarali zaminini yaratishga xizmat qiladi deb, umid qiladilar. kurs ishining maqsadi:maktabgacha yoshdagi bolalarda kattalik haqidagi tasavvurlarni shakllantirish. ishning vazifasi: 1.o‘rganilayotgan mavzu mazmunini ochib beruvchi adabiyotlarni o‘rganish. 2.ta’lim sifati samaradorligini oshirish uchun boshqaruv usullaridan samarali foydalanish mohiyatini o‘rganish. 3.boshqaruv texnologiyalarini amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan shart-sharoitlarni o‘rganish. kurs ishining obyekti. maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyat jarayoni. kurs ishining predmeti. maktabgacha ta’lim xodimlarining kasbiy mahoratlarini takomillashtirish yo‘llari. kurs …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 38 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim tashkilotida monitoring tizimini tashkil etish"

maktabgacha ta’lim tashkilotida monitoring tizimini tashkil etish mundarija kirish…………………………………………………………………………….3 i bob.. maktabgacha ta'lim muassasalarida o'quv-tarbiyaviy faoliyatlarni tashkil qilishda xorij tajribasining nazariy asoslari 1.1. maktabgacha ta’lim muassasalarida o‘quv-tarbiyaviy faoliyatlarni tashkil qilishda xorij tajribalari. ………….......................................................................6 1.2. maktabgacha ta'lim tashkilotlarida faoliyatlar jadvali ………………….12 ii bob. maktabgacha ta’lim tashkilotining o‘quv jarayonida bolalar faoliyatini tashkil etish. 2.1. o‘quv jarayonida bolalar faoliyati …………………………………………..28 2.2o‘quv jarayoni faoliyatini tashkil etish.………………………………35 xulosa………………………………………………………………………38 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………40 kirish....

Этот файл содержит 38 стр. в формате DOCX (72,6 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim tashkilotida monitoring tizimini tashkil etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim tashkilotida… DOCX 38 стр. Бесплатная загрузка Telegram