maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash

DOCX 57 стр. 4,4 МБ Бесплатная загрузка

57 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,4 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 57

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 57

maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash. maktabgacha yoshdagi estetik madaniyat asoslarini tarbiyalash maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash. vazifalar, vositalar va ishlash shakli estetik tarbiya. estetik tarbiya bu atrofdagi olam go'zalligini, san'atni ko'rish va uni yaratish qobiliyatlarini rivojlantirish uchun bolaning shaxsiga ta'sir ko'rsatishning maqsadga muvofiq tizimli jarayoni. estetik tarbiya boshqa partiyalar bilan chambarchas bog'liq ta'lim: aqliy va axloqiy bilan. vazifalar estetik tarbiya. 1. tizimli ravishda rivojlantirish estetik idrok, estetik tuyg'ular va vakolatxonalar bolalar. 2. yilda badiiy va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish bolalar(qo'shiq aytish, raqsga tushish, bastakorlik, turli xil o'yinlar). 3. poydevorlarni shakllantirish estetik did(trening katta rol o'ynaydi). to'liq bo'lishning eng muhim sharti estetik tarbiya: 1. bolani bolalar bog'chasida va uyda o'rab turgan muhit. 2. kundalik hayotning san'at asarlari bilan to'yinganligi (rasmlar, bosma nashrlar, musiqiy asarlar). 3. faol faoliyatning o'zi bolalar(bolalarning o'zi elim, mog'or). 4. shaxsiy yondashuv. vositalar - bu o'qituvchi ongli ravishda atrof-muhitdan maqsadga muvofiq ta'sir qilish uchun tanlagan hamma narsa bolalarning estetik …

2 / 57

muassasasida tarbiyaviy ishlar. 2. bolalar ijodi hayot bilan bog'liq bo'lishi kerak. 3. badiiy faoliyatning xilma-xilligi, shakllari va usullari. 4. bolalarga individual yondoshish. 5. bolalar asarlari guruh hayotida yoki bolalar bog'chasi hayotida ishlatilishi kerak. badiiy ijodkorlik xususiyati bolalar. ijod - bu atrof-muhitni o'zgartirishga ta'sir ko'rsatadigan ijtimoiy ahamiyatga ega mahsulotni yaratishga qaratilgan faoliyat. yaratilish bolalar birinchi navbatda bolaning o'zi yoki guruhi uchun mazmunli bolalar, yaqin kattalar uchun. ammo bolalar ijodkorligining ahamiyati shundaki, u bola shaxsini shakllantirishga ta'sir qiladi, demak, jamiyat har kimning ijodiy rivojlanishidan manfaatdor. ijodga o'rgatish mumkin, ammo bu ta'lim alohida ahamiyatga ega. bu bilim va ko'nikmalarni qanday o'rgatishiga o'xshamaydi, shu bilan birga ma'lum bilimlarni o'zlashtirmasdan va ko'nikma va qobiliyatlarni o'zlashtirmasdan ijod qilish mumkin emas. badiiy ijod ostida maktabgacha yoshdagi bolalar ob'ektiv mazmunli yaratilishini anglatadi (birinchi navbatda bola uchun) yangi mahsulot (rasm, raqs, she'r, hikoya, qo'shiq va boshqalar); erta foydalanilmagan qismlar bilan tanishish va ma'lum qilish; o'yin faoliyati (ijodiy o'yinlar - …

3 / 57

arini, estetik hissiyotlarini va tasavvurlarini tarbiyalashga qodir bo'lgan qimmatli, samarali qismidir. nazariy asoslar: estetik tarbiyadagi tamoyillar bolalar bog'chasida estetik tarbiyani tashkil etish bir necha printsiplarni hisobga olgan holda amalga oshiriladi: maqsadlar va maqsadlar maqsad atrof-muhitga nisbatan etarli darajada estetik munosabatni shakllantirishdir, kichkina odamga go'zallikni ko'rishga, tushunishga o'rgating. ta'lim idrok, tasavvurni shakllantiradi, xotirani, hissiyotlarni, qiziqishni, moyillikni, qobiliyatni rivojlantiradi. kundalik hayotga faol ijobiy munosabatni shakllantirishga yordam beradi. · chiroyli, chiroyli, oqlangan, uyg'un qadriyatlar to'g'risida g'oyani shakllantirish; · san'at, kundalik hayotda go'zallik haqidagi tasavvurlarni shakllantirish; · hissiy munosabatlarga, hamdardlik qobiliyatlariga, "did" tuyg'usiga ta'sir qilish; · ijodkorlik, badiiy tayyorgarlik uchun asos yaratadi. ta'lim natijasi: · yaxshi, chiroyli, to'g'ri haqida umumiy tushuncha; · shakl, mazmunni idrok etish; · sheriklik, hamdardlik; · his-tuyg'ular, taassurotlar, tasavvurning yorqinligi. go'zallikka bo'lgan munosabatni oshirish. qachon boshlash kerak? erta yoshdan boshlab, kichik bolalarni qiziqarli yorqin o'yinchoqlar va narsalar o'ziga jalb qiladi. ular quvonch hissini uyg'otadi, aniq zavq bag'ishlaydi. "chiroyli" tushunchasi shakllana …

4 / 57

ning (tarbiyachi-bola) birgalikdagi faoliyati, shuning uchun o'qituvchining shaxsiyati asosiy rollardan birini o'ynaydi. har qanday maktabgacha tarbiya muassasasida shaxsning barcha muhim xususiyatlarini rivojlantirish imkoniyati mavjud. oila yordamida to'g'ri tuzilgan tarbiya sxemasi bolani jamiyatning estetik jihatdan rivojlangan fuqarosi sifatida shakllantirishni kafolatlaydi. maktabgacha yoshdagi bolalarda didni tarbiyalash lazzat hissi - bu san'atning haqiqiy go'zalligi bilan "muloqot qilish" dan ma'naviy zavq olishda namoyon bo'ladigan murakkab kishilik xususiyati. bu san'at asarlarini tushunish, zavqlanish, tabiat go'zalligini, kundalik hayotning o'ziga xos xususiyatlarini, kiyim-kechaklarni anglash. zehni shakllantirishda, oilaning doimiy ko'magi bilan ta'lim va tarbiya hal qiluvchi rol o'ynaydi. adabiyot, musiqa madaniy qadriyatlari bilan tanishish bolalik davrida mavjud bo'lgan badiiy asarlarni o'rganish, ularning go'zalligini ko'rish yoki ko'rishni o'rganishga yordam beradi. bolalar asarlarni taniy boshlaydilar, sevimli ertaklari, musiqiy asarlari paydo bo'ladi, ular bu davr uchun ular uchun estetik idealga aylanadi. kattalar yordamida ular so'zlar va musiqaning go'zalligi va boyligini ko'rishadi. bu kundalik hayotning shakllanishiga yanada ta'sir ko'rsatadigan badiiy didning asosidir. …

5 / 57

f-muhit, tabiat; · kundalik hayot estetikasi. kundalik hayot estetikasi tarbiyaning birinchi vositasidir maktabgacha tarbiya muassasasidagi tozalik, tartib nafaqat sanitariya-gigiyena me'yorlarini saqlash bilan bog'liq. bu tarbiyaning muhim qismidir, bolaning o'zi atrofidagi olam go'zalligini yoshligidanoq anglay boshlashiga yordam beradi. atrofida ko'rgan hamma go'zal narsalarni saqlab qolish istagi bor. shu sababli, muassasaning barcha binolarini stilistik jihatdan izchil ravishda loyihalashtirish yaxshiroqdir. har qanday bolalar bog'chasi va boshqa binolarning guruhlarida boshqa bolalarning rasmlari, qo'l san'atlari, xalq amaliy san'ati asarlari bo'lishi kerak. binolarni bezashda quyidagi tamoyillarni yodda tutish tavsiya etiladi: · vaziyatni amaliy asoslash; · poklikka rioya qilish; · rang-baranglik; · bolaning o'zi yoqtirgan elementni tezda topishi uchun zarur bo'lgan dizayndagi kontrast; · barcha elementlarni bitta ansambl sifatida birlashtirish. badiiy asarlar ta'limning eng muhim vositasidir san'at maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy va estetik tarbiyalashning bitmas-tuganmas vositasidir. bu bizni go'zallikni qadrlashga, mehribon va ehtiyotkor bo'lishga o'rgatadi. jahon va milliy san'at durdonalari bilan aloqaning natijasi - bu bolaning ma'naviy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 57 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash"

maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash. maktabgacha yoshdagi estetik madaniyat asoslarini tarbiyalash maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash. vazifalar, vositalar va ishlash shakli estetik tarbiya. estetik tarbiya bu atrofdagi olam go'zalligini, san'atni ko'rish va uni yaratish qobiliyatlarini rivojlantirish uchun bolaning shaxsiga ta'sir ko'rsatishning maqsadga muvofiq tizimli jarayoni. estetik tarbiya boshqa partiyalar bilan chambarchas bog'liq ta'lim: aqliy va axloqiy bilan. vazifalar estetik tarbiya. 1. tizimli ravishda rivojlantirish estetik idrok, estetik tuyg'ular va vakolatxonalar bolalar. 2. yilda badiiy va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish bolalar(qo'shiq aytish, raqsga tushish, bastakorlik, turli xil o'yinlar). 3. poydevorlarni shakllantirish estetik d...

Этот файл содержит 57 стр. в формате DOCX (4,4 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarni … DOCX 57 стр. Бесплатная загрузка Telegram