“o’zbekiston tasviriy san’ati”

DOCX 43 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

43 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 43

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 43

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti turizm fakulteti «tasviriy san’at va muxandislik grafikasi» kafedrasi kurs ishi mavzu: “o’zbekiston tasviriy san’ati” bajardi: tasviriy san’at va muxandislik grafikasi ta’lim yo’nalishi 12-2ts-19 2-kurs talabasi gulomov shaxrom jamshidovich rahbar: o’qituvchi s.s.azimov _________________________ buxoro – 2021 yil mavzu: o’zbekiston tasviriy san’ati reja: kirish………………………………………………………………3-6 betlar i-bob. o’zbekiston tasviriy san’ati……………………………7-8 betlar 1.1 o’zbekistonning eng qadimgi tasviriy san’ati…………………..8-12 betlar 1.2 o’zbekistonning xx asr tasviriy san’ati……………………….13-16 betlar 1.3 xx asr boshlarida yashab ijod yetgan rassomlar…..…………17-19 betlar ii-bob. o’zbekistonning mustaqillik yillaridagi tasviriy san’ati………………………………………………..20-21 betlar 2.1 mustaqillik davrining o’ziga xos jixatlari…………………….21-24 betlar 2.2 mustaqillik yillarida rangtasviri……………………………….25-26 betlar 2.3 mustaqillik yillarida haykaltaroshlik………………………….27-32 betlar xulosa…………………………………………………………….33-38 betlar foydalanilgan adabiyotlar………………………………………….39 betlar tasviruy san’at atamalari izohli lug’ati………………………..40-50 betlar ilovalar kirish hozirgi kunda go’zallikka befarq kishining o’zi bo’lmasa kerak. go’zallik insonning ayniqsa, yoshlik , o’spirinlik davrida ko’proq maftun etadi. zero, aynan shu davrda shaxsning ma’naviy dunyosi tarkib topadi. shu bois ham kino, …

2 / 43

ko’ra san’atkor ekanligini ta’kidlash joiz. bu so’zning asl ma’nosi esa inson go’zallikdan ma’naviy ozuqa olib, uni o’z hayotida yaratishga harakat qilishi kerak deb e’tirof etish mumkin. go’zallik mehnat qilishning keng maydoni bo’lib, yangi jamiyatning istiqboli uchun erkin va ijodiy mehnat qilishdir. surat chizish, she’r yozish, musiqa yaratish kabilar barchaning ham qo’lidan kelavermaydi. har qanday insonning orzusi chegaralanmaganligi tufayli uning ijodiy yo’lida mehnat qilish eshigi ochiqligi sir emas. har bir shaxs hayotning barcha sohalarida mehnatda, tasviriy faoliyatda, maishiy hayotda hatto xulq- atvorda ham go’zallikni to’g’ri his qilish zarur. bu borada nafosat tarbiyasi shaxsni bugun o’qib o’rganayotgan, ertaga esa aql – zakovati va mehnati bilan jamiyat qudratini oshiruvchi yoshlari uchun xizmat qilayotganligini ta’kidlash mumkin. mehnatga ijodiy yondashuv esa nafaqat ijodkorga, balki barchaga lazzat va quvonch hissiyotlarini singdiradi. ishlab chiqarilgan mahsulotning yuqori sifatli bo’lishi, chop etilgan adabiyotning hammabopligi, yaratilgan san’at asari: tasviriy san’at, kino, teatr, musiqa kabilar ijodkor badiiy madaniyatining nechoqlik balandligidan dalolat …

3 / 43

abatda bo’lish tariqasida yuzaga keladi. zero estetika voqelikdagi go’zallikni, inson amaliy faoliyatining barcha sohalarida ya’ni mehnat, maishiy hayot, alohida esa san’atdagi badiiy ijodning umumiy qonunlarini o’rganadi. estetika shuningdek boshqa fanlarni ham estetik jihatdan o’rganishni taqozo etadi. ular aniq fanlar bo’lib, texnika, musiqa, badiiy adabiyot, san’at tarixi, me’morchilik, dizayn kabilarni o’z ichiga oladi. muhimi estetika bilan barcha kasbdagi, hamma yoshdagi kishilar qiziqadilar. biz tevarak-atrofimizdagi narsa va voqealarga ma’naviy, falsafiy hatto siyosiy jihatdan nazar tashlab, ularga estetik jihatdan ham baho beramiz. bunday baholash “go’zal - nafis” yoki “xunuk” kabi iboralar bilan qayd g’ilinadi. kishi o’zi yashayotgan jamiyat haqida yuqorida keltirilgan iboralar orqali o’zining estetik munosabatlarini ifodalaydi. demak, inson tevarak atrofda ro’y berayotgan hodisaga befarq qolmaydi. shuningdek hayotda, san’atda ijodkor bo’lib etishgan shaxs har bir narsaga ijodiy munosabatda bo’lib, o’zining mehnati bilan chiroylilik hissiyotlarini qo’shadi, hammaga estetik zavq bag’ishlay olgan va oladi. bunday holatni oddiy mehnat qurollaridan boshlab, maishiy turmush buyumlarida kuzatish tabiiydir. …

4 / 43

qo’yish kerak. i-bob. o’zbekiston tasviriy san’ati. tasviriy san’at inson hayotida, uning axloqiy tarbiyasiga ta’sir etuvchi muhim omillardan biridir. insonning his qilish, san’at ob’ektidan hissiy lazzatlanish xususiyatlarini shakllantirishda san’atning yo’naltiruvchi asosiy kuchini ko’ramiz. v.a.suxomlinskiy – bolalar tarbiyasi to’g’risida juda ko’p foydali fikrlar berib ketgan. bolalarni hissiy tarbiyalash estetik-axloqiy madaniyatli etib tarbiyalash go’zallikni seza olish, g’abul qilish bilishni shakllantirish kerak. qilgan ishidan zavqlanish, san’atni tushunish va his qilish, hamda bolalarni san’at asarlarini sevishga o’rgatish, tabiatni muhofaza qilish tabiatdan zavq olish kabi hislatlarni takomillashtirish lozim. har bir odam go’zallikni ko’ra bilish, his qilishi, zavqlana olishi ma’naviy tarbiyaning asosidir. insonning intilishi uning dunyoqarashini shakllantiradi. ma’naviy tarbiyada tasviriy san’atning tutgan rolini hech bir narsa bilan almashtirib bo’lmaydi. tushunib etish, his qilish orqali turli xil obrazlarni yaratamizki bu siymolar inson yuragiga diliga yo’l topadi. aqlini taajjubga soladi. badiiy didning o’sishi, ma’naviy qoniqish hosil qilishga, inson dunyoqarashining shakllanishiga sharoit yaratadi. ijtimoiy ko’tarinkilik, shaxsning ma’naviy-ma’rifiy bilimini, hayotda tutgan …

5 / 43

ori darajadagi tushuncha va didga ega bo’lmog’i hamda bolani shunday yo’nalishda tarbiyalamog’i shart. bu esa odamning eng yuqori yutug’laridan biridir. tasviriy san’at asari muallifi muhitni, orzu qilgan obrazni yaratish, go’zallikni paydo qilish uchun uni avval tasavvur etmog’i va so’ng tasvirlamog’i lozim. o’z ustida tinimsiz mehnat qilgan musavvirgina o’zi orzu qilgan ko’nikmani shakllantira oladi. bola bilish orqali har tomonlama rivojlanadi, olam butunligini tushunib etadi. go’zallikni sevish, uni his qilish darajasiga erishadi. go’zallik nima? insonning hayotiy turmush tarzida, axloqiy va ijtimoiy hayotida, ma’naviy chehrasining tabiiy shakllanishida aks etadigan holatlar tizimida – ma’naviy tarbiyaning asosiy kotegoriyalari sifatida aks etadi. go’zallikni ko’ra bilish, his qilish, did bilan baho berish - hissiy ko’nikma hosil qilishga olib keladi. narsalarning bir-biriga bog’liq’ligi, ovozlarning tabiat bilan uyg’unlashib ketishi, ranglarni o’zaro uzviy ohangdorligi – go’zallik negizidir. inson ichki dunyosining mukamalligi didining yuksakligi – shaxsni hissiy go’zallikka intiluvchan etib tarbiyalaydi. o’zaro muloqotda ham odamlarning ma’naviy etukligi, faolligi tufayli – inson …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 43 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "“o’zbekiston tasviriy san’ati”"

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti turizm fakulteti «tasviriy san’at va muxandislik grafikasi» kafedrasi kurs ishi mavzu: “o’zbekiston tasviriy san’ati” bajardi: tasviriy san’at va muxandislik grafikasi ta’lim yo’nalishi 12-2ts-19 2-kurs talabasi gulomov shaxrom jamshidovich rahbar: o’qituvchi s.s.azimov _________________________ buxoro – 2021 yil mavzu: o’zbekiston tasviriy san’ati reja: kirish………………………………………………………………3-6 betlar i-bob. o’zbekiston tasviriy san’ati……………………………7-8 betlar 1.1 o’zbekistonning eng qadimgi tasviriy san’ati…………………..8-12 betlar 1.2 o’zbekistonning xx asr tasviriy san’ati……………………….13-16 betlar 1.3 xx asr boshlarida yashab ijod yetgan rassomlar…..…………17-19 betlar ii-bob. o’zbekistonning mustaqillik yillaridagi ta...

Этот файл содержит 43 стр. в формате DOCX (1,2 МБ). Чтобы скачать "“o’zbekiston tasviriy san’ati”", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: “o’zbekiston tasviriy san’ati” DOCX 43 стр. Бесплатная загрузка Telegram