Назад

ферментларни хусусиятлари, целлюлозани ферментатив гидролоиз орқали қанд моддалари олиш

PPTX 3,3 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1
1705605430.pptx таълимнинг фаол усуллари – таълим олувчиларнинг билим орттириш фаолиятини кучайтириш усуллари. асосан у ёки бу муаммо ни ечиш йулларини излашда тахминий эркин фикр алмашиниш диологи асосида қурилади. айниқса кенг тарқалган ва ўзига хос хусусиятга эга бўлган таълимнинг фаол усулларига қуйидагилар киради: сухбат, мунозара, таълимий ўйинлар, « кейс-стади», лойихалаш усули, му аммоли усул, ақлий хужум ва бошқалар. интерактив (интераcтиве) – диалогли. интерфаол таълим – таълим берувчи ва таълим олувчи ўртасидаги (таълим олувчи ва компьютер) ўзаро харакатни амалга оширувчи диалогли таълим. интерфаоллик даражаси қанчалик юқори бўлса, таълим жараё ни ҳам шунчалик самарали бўлади. ўқитишнинг ноанъанавий моделлари ўқитишнинг (ўрганишнинг) ноанъанавий моделлари устида батафсил тўхталинганда. бу моделларни шартли равишда 3 га ажратиш мумкин. - хамкорликда ўрганиш модели; - моделлаштириш; - ўрганишнинг тадқиқот модели; бу моделлар асосан ўқувчи шахсига қаратилган бўлиб, уларни бошқача қилиб марказда ўқувчи турган таълим моделлари деб хам аташад и. моделлаштириш – реал хаётда ва жамиятда юз бераётган ходиса ва жараёнларни …
2
мустақил фикрлай оладиган ўқувчининг шаклланишига ёрдам бериши. ● нафақат мазмунини ўзлаштиришга ёрдам бермай, балки танқидий ва мантиқий фикрлашни хам ривожлантириш. ● муаммолар ечиш кўникмаларининг шаклланиши. камчиликлар ● кўп вақт талаб этилиши. ● ўқувчиларни хар доим хам кераклича назорат қилиш имкониятининг пастлиги. ● жуда мураккаб мазмундаги материал ўрганилаётганда хам ўқитувчи ролининг паст бўлиши. ● “кучсиз” ўқувчилар бўлганлиги сабабли “кучли” ўқувчиларнинг хам паст бахо олиши. ўқитувчининг ўзи хам яхши ривожланган фикрлаш қобилиятига ва муаммолар ечиш кўникмаларига эга бў лишнинг талаб этилиши. ii.кейс –стади “ферментларни хусусиятлари , целлюлозадан ферментатив гидролиз орқали қанд моддалари олиш ” талабаларга талаблар қўйиш методлари қуйидагилардан иборат: талаба саноат чиқиндиси бўлган целлюлоза, гидролиз учун хом ашё нинг кимёвий таркиби, сифати, хом ашё ва тайёр маҳсулотларни физик хусусиятлари, целлюлаза ферментлари тўғрисида, уларни таъсир этиш механизми ҳамда целлюлозадан ферментатив гидролиз жараёнида қанд моддалари олиш рецептураси (фермен субстрат нисбати) ҳақида тушунчага эга бўлиши керак. педагог олдига қўйилган талаблар: 1. целлюлозадан ферментатив гидролиз …
3
ўй бермаганини сабабларини аниқлаш ҳамда ўқитувчига ушбу вазиятни ҳал этиш бўйича аниқ тавс иялар бериш. целлюлозани ферментатив гидролизга учрашини таъминлаш биохимия заводида саноат чиқиндиси бўлган целлюлоза қолдиқларидан ферментатив гидролиз орқали қанд моддалари олинади. ушбу қанд моддалар озиқ-овқат, тиббиёт, фармацевтика ва бошқа соҳала рда кенг фойдаланиш мумкин. навбатдаги целлюлоза биоконверсиясига келтирилган целлюлоза намуналари ҳамда завод маҳсус сақлаш хонасида сақланаётган целлюлаза ферменти препаратининг эритмаси биореакторга жойлаштирилди. жараён бошланди. целлюлозани фермента тив гидролизи натижасида олиинган дастлабки намуналарда қанд моддалари хосил бўлиши мавжуддлиги биохимиявий текширувлар орқали аниқланди. лекин, навбатдаги намуна олиниб тахлил қилинганда целлюлоза биоконверсиясида жараён бошланганига икки соат ўтган бўлса ҳам ферментатив гидролиз жараёнида қанд моддаларини хосил бўлиши кузатилмади. биотехнолог мутахассислар олдида ферментатив гидролиз жараёни нима сабабдан амалга ошмаётгани муаммоси пайдо бўлди. назорат саволлари:  сизнинг фикрингизча ушбу вазиятда қандай муаммо юзага келган?  целлюлоза-қандай холатда ва шароитда целлюлазалар таъсирида парчаланади?  целлюлазалар қандай холатда ва шароитда целлюлозани парчалайди?  вазиятдаги муаммонинг келиб …
4
ент целобиаза целлобиогидролаза эндоглюканаза экзоглюканаза целлюлаза дисахарид майда кристаллар глюкоза целлюлаза таъсирида целлюлоза фсму таҳлили қатнашчиларда касбий -назарий билимларни амалий машқлар ва мавжуд тажрибалар асосида тезроқ ва муваффақиятли ўзлаштирилишига асос бўлади. ф фикрингизни баён этинг с фикрингизни баёнига сабаб кўрсатингм кўрсатган сабабингизга мисол келтирингу фикрингизни умумлаштиринг 5-топшириқ: “ферментларни хусусиятлари , целлюлозадан ферментатив гидролиз орқали қанд моддалари олиш ” мавзусига “фсму” методини қўллаш. фикр - ферментларни хусусиятлари , целлюлозадан ферментатив гидролиз орқали қанд моддалари олиш муҳим аҳамиятга эга. сабаб - ўзбекистон шароитида қишлоқ хўжалик ва саноатнинг бошқа соҳаларида йилига миллион тонналаб целлюлоза чиқиндилари ва қолдиқлари хосил бўлади. биотехнологик усулларда целлюлозадан қанд моддалари олиш мумкин мисол кислотали гидролиз орқали целлюлозадан глюкоза олинган, лекин таннархи қиммат бўлга нлиги сабабли ишлаб чиқаришда қўлланилмайди . умумлаштириш озиқ-овқат ва бошқа соҳаларда қанд моддаларига бўлган талаб йилдан-йилга кескин ортиб бормоқда. бу эса биотехнологик усулларда чиқиндисиз технологик жараёнлар асосида қанд моддаларини ишлаб чиқи шни тақазо этади целлюлозани таркиби …
5
люлаза ёки амилаза ферментлари ишлатилади. умумлаштириш : целлюлоза целлюлаза ферменти таъсирида гидролизланганда глюкоза ва бош қа қанд моддаларидан иборат гидролизат хосил бўлади. гидролизатдан спирт олиш мумкин ёки озиқ - овқат,фармацевтика ва тиббиётда фойдаланиш мумкин. крахмал амилаза ферменти таъсирида гидролизланганда хосил б ўлган қанд моддаларидан пиво ишлаб чиқаришда кенг кўламда фойдаланилади биополимерларни г идролизлаш жараёни ферментлар иштирокида стерил шароитда олиб борилгани сабабли олинган ма ҳасулот экологик тоза бўлиб, организм учун зарарли аралашмалардан холи. гидролиз учун целлюлоза ва крахмал чиқиндиларидан фойдаланиш мумкинлигини ҳисобга олинса, ферментатив гидролиз жараёнини чиқиндисиз технологиялар деб олиш мумкин. “ассесмент” методи методнинг мақсади: мазкур метод таълим олувчиларнинг билим даражасини баҳолаш, назорат қилиш, ўзлаштириш кўрсаткичи ва амалий кўникмаларини текширишга йўналтирилган. мазкур техника орқали таълим олувчиларнинг билиш фаолияти турли йўналишлар (тест, амалий кўникмалар, муаммоли вазиятлар машқи, қиёсий таҳлил, симптомларни аниқлаш) бўйича ташҳис қилинади ва баҳоланади. методни амалга ошириш тартиби: “ассесмент” лардан маъруза машғулотларида талабаларнинг ёки қатнашчиларнинг мавжуд билим даражасини ўрганишда, янги …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ферментларни хусусиятлари, целлюлозани ферментатив гидролоиз орқали қанд моддалари олиш"

1705605430.pptx таълимнинг фаол усуллари – таълим олувчиларнинг билим орттириш фаолиятини кучайтириш усуллари. асосан у ёки бу муаммо ни ечиш йулларини излашда тахминий эркин фикр алмашиниш диологи асосида қурилади. айниқса кенг тарқалган ва ўзига хос хусусиятга эга бўлган таълимнинг фаол усулларига қуйидагилар киради: сухбат, мунозара, таълимий ўйинлар, « кейс-стади», лойихалаш усули, му аммоли усул, ақлий хужум ва бошқалар. интерактив (интераcтиве) – диалогли. интерфаол таълим – таълим берувчи ва таълим олувчи ўртасидаги (таълим олувчи ва компьютер) ўзаро харакатни амалга оширувчи диалогли таълим. интерфаоллик даражаси қанчалик юқори бўлса, таълим жараё ни ҳам шунчалик самарали бўлади. ўқитишнинг ноанъанавий моделлари ўқитишнинг (ўрганишнинг) ноанъанавий моделлари устида батафсил тўхтали...

Формат PPTX, 3,3 МБ. Чтобы скачать "ферментларни хусусиятлари, целлюлозани ферментатив гидролоиз орқали қанд моддалари олиш", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ферментларни хусусиятлари, целл… PPTX Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
крахмалдан қанд моддалари олиш технологияси — PPTX PPTX
крахмалдан қанд моддалари олиш технологияси
— 671,3 КБ
шакарқамишдан қанд олиш — DOC DOC
шакарқамишдан қанд олиш
— 301,5 КБ