boshlang‘ich sinf matematika darslarida kognitiv faoliyatning nazariy asoslari

PPTX 11 pages 1.0 MB Free download

11 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.0 MB

File type PPTX

Pages 11

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 11

презентация powerpoint mundarija: kirish i bob. boshlang‘ich sinf matematika darslarida kognitiv faoliyatning nazariy asoslari 1.1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kognitiv kompetensiyasini shakllantirish bosqichlari l.2. boshlang‘ch sinf o‘quvchilarining kognitiv ta’limiy faoliyatini shakllantirish texnologiyasining nazariy asoslari ii bob. matematika darslarida kognitiv faoliyatni rivojlantirishning amaliy yondashuvlari 2.1. boshlang‘ich sinf matematika darslarini tizimli yondashuv asosida tashkil etish 2.2. matematika o‘qitishda interfaol metodlardan foydalanish xulosa foydalanilgan adabiyotlar ilovalar kirish kurs ishining dolzarbligi: prezidentimiz shavkat mirziyoyev raisligida 2021-yilning 30-oktabr kuni mamlakatda ta’lim-tarbiya tizimini takomillashtirish, ilm-fan sohasi rivojini jadallashtirish masalalari muhokamasi bo‘yicha videoselektor yig‘ilishi bo‘lib o‘tdi. “biz ustozni otaday ulug‘ deb bilgan, doimo ardoqlagan ma’rifatparvar xalqning vakillarimiz. men ham o‘qituvchi, muallim deganda o‘zim uchun eng aziz va hurmatli bo‘lgan, ziyoli va zamonaviy, samimiy va mehribon insonlarni tasavvur qilaman. chunki hammamizga ham shu muallim saboq va ta’lim berib, mehribon ota-onalarimiz qatorida tarbiyalagan. bugungi kunda o‘zbekistonning yangi taraqqiyot davri poydevorini yaratyapmiz. bunda bizning eng yaqin ko‘makchilarimiz ustoz va murabbiylar, ilmiy …

2 / 11

ishlab chiqish. boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning kognitiv ta’limiy faoliyatini takomillashtirishga qaratilgan samarali metod va usullarni ishlab chiqishdir. ushbu maqsad orqali o‘quvchilarning matematik tushunchalarni o‘zlashtirish, ijodiy va analitik fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish hamda amaliy mashg‘ulotlar yordamida bilim olish jarayonini boyitish ko‘zda tutiladi. kurs ishining vazifalari: o‘quvchilarning kognitiv faoliyatini rivojlantirish uchun mos metodlarni o‘rganish va ulardan foydalanish. matematik tushunchalarni o‘qitishda interfaol yondashuvlarni ishlab chiqish va sinovdan o‘tkazish. kognitiv qobiliyatlarning rivojlanishini baholash uchun mezon va vositalarni aniqlash. zamonaviy pedagogik texnologiyalar yordamida o‘quvchilarning matematik fikrlashini shakllantirish. amaliy mashg‘ulotlar va topshiriqlar orqali bilimlarni mustahkamlash. kurs ishining obyekti: boshlang‘ich sinflarda matematika dars jarayonlari bo‘lib, o‘quvchilarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan ta’limiy faoliyat va pedagogik jarayonlar tahlil qilinadi. boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning kognitiv faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan o‘quv jarayonlari. bu jarayon o‘quvchilarning bilimlarni o‘zlashtirish, fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish, ijodiy va amaliy mashg‘ulotlar orqali bilim darajasini oshirish bilan bog‘liq bo‘lgan pedagogik faoliyatni o‘z ichiga oladi. kurs ishining predmeti: matematikadan o‘quvchilarning …

3 / 11

rgi davrda ta’limning maqsadi o‘quvchilarda faqat bilim olish va to‘plash jarayonini takomillashtirish emas, balki ilmiy faoliyatni o‘zlashtirish, ya’ni, bilimlardan amaliy foydalanish ko‘nikmalarini amalga oshirishni talab etadi. o‘z navbatida kognitiv kompetensiya turli vaziyat va sharoitlarda bilim va ko‘nikma elementlarini qo‘llash qobiliyatini yanada rivojlantirishni ifodalaydi. ushbu bo‘limda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mustaqillik, faollik va mas’uliyatni rivojlantirish muhimligini ta’kidlab o‘tilib, o‘quvchilarning kognitiv kompetensiyasining turli darajalari muhokama qilingan, shuningdek, ularning ta’lim amaliyoti kontekstida rivojlanishiga e’tibor qaratilgan. 1.2. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kognitiv ta’limiy faoliyatini shakllantirish texnologiyasining nazariy asoslari. mazkur bo‘limda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilimini rivojlantirish, ta’lim samaradorligini oshirishda kognitiv ta’limiy faoliyatni shakllantirish, kognitiv faoliyat texnologiyasining nazariy asoslari haqida fikrlar yoritilgan. boshlang‘ich ta’lim sohasidagi milliy o‘quv dasturi doirasida amalga oshirilayotgan ishlar qator ijobiy o‘zgarishlarga, ta’limning sifat va samaradorligi ortishini yanada jadallashtirmoqda. ta’lim oluvchi o‘quvchilarning bilim olish motivatsiyalarini shakllantiruvchi mexanizmlarni va o‘qitishning yangi shakl, noan’anaviy uslublari orqali ularning bilish hamda ta’lim-tarbiya jarayoni tizimini, xususan, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kognitiv …

4 / 11

ngan dars samaradorligi haqida gap boradi. tizimli yondashuv tabiatda, jamiyatda va tafakkurda sodir bo‘ladigan jarayonlarni o'rganishda bilish va dialektika nazariyasini qo‘llash shaklidir. uning mohiyati umumiy tizimlar nazariyasi talablarini amalga oshirishdan iborat bo‘lib, unga ko‘ra uni o‘rganish jarayonida har bir ob’ekt element sifatida o‘rganiladi. tizimli yondashuvning mohiyati shundaki, nisbatan mustaqil komponentlar alohida holda emas, balki ularning o‘zaro bog‘liqligi, rivojlanishi va harakatida ko‘rib chiqiladi va o‘rganiladi. tizimning bir komponenti o‘zgarganda, boshqalari ham o‘zgaradi. bu integratsion tizim xususiyatlarini ochish imkonini beradi. 2.2. matematika o‘qitishda interfaol metodlardan foydalanish. yangi pedagogik texnologiyaning afzalligi zamon sinovidan o‘tib, interfaol darsning sifat va samaradorliginp oshirishda muhim omil ekanligi o‘z isbotini topmoqda. bu borada ancha-muncha tajriba to‘plagan tadqiqotchilar pedigogik texnologiya darsining muvaffaqiyatlarini kafolotlavchi omil ekanligini ta’kidlab, pedagogik jarayonlarni ilmiy lohihalashtirish, uni amalga oshirish, loyihalashtirilgan ta’lim tarbiya jarayonini amaliyotga aniq va ketma-ket tatbiq qilish xususida o‘z fikrmulohazalarini ommaning diqqat-e’tiboriga havola etayotir. ta’lim oluvchilar, guruh a’zolarining majburiyatlarini bilishlari va bajarishlari zarur: …

5 / 11

lishi kеrak. bunday jarayonlarda o‘qituvchi tomonidan butun sinfga topshirilgan ijobiy ishda har bir o‘quvchining maksimal bilimini hisobga olish, maxsus didaktik matеriallardan foydalanish, muammoli vaziyat yaratish, tеstlardan foydalanish, har xil ko‘rsatmali va ekran vositalarini qo‘llash, darsda musobaqa shaklidan foydalanish, darsda alohida va umumiy ishni birgalikda mohirona olib borish, diffеrеntsiallashgan o‘qitishni amalga oshirishda muhim hisoblanadi. o‘qituvchining mahorati darsda o‘quvchilar uning tushuntirishlarini qanday qabul qilishlariga, o‘quvchilar qanday ishlashlariga, savollarga javob bеrishda va olishga qarab baholanadi. zero, “har qarichi muqaddas bo‘lgan ona yerimizga nisbatan farzandlarimizda g‘urur va iftixor, sadoqat tuyg‘ularini uyg‘otish uchun biz bugun nima qilyapmiz, degan savolga javob izlab ko‘raylik” - degan fikrlarga javoban ta’lim va tarbiya berishning zamonaviy usullarini tadbiq etish orqali ko‘zlangan maqsadga erishishga o‘z hissasini qo‘shishni istaydigan har bir o‘qituvchi, ishining samarasi uchun albatta tinimsiz mehnat qiladi va samarali hamda natijali darslarni tashkillashtirish orqali o‘z o‘quvchilarini zaruriy bilimlar bilan ta’minlay oladi. foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati erkin va farovon, demokratik o‘zbekiston davlatini …

Want to read more?

Download all 11 pages for free via Telegram.

Download full file

About "boshlang‘ich sinf matematika darslarida kognitiv faoliyatning nazariy asoslari"

презентация powerpoint mundarija: kirish i bob. boshlang‘ich sinf matematika darslarida kognitiv faoliyatning nazariy asoslari 1.1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kognitiv kompetensiyasini shakllantirish bosqichlari l.2. boshlang‘ch sinf o‘quvchilarining kognitiv ta’limiy faoliyatini shakllantirish texnologiyasining nazariy asoslari ii bob. matematika darslarida kognitiv faoliyatni rivojlantirishning amaliy yondashuvlari 2.1. boshlang‘ich sinf matematika darslarini tizimli yondashuv asosida tashkil etish 2.2. matematika o‘qitishda interfaol metodlardan foydalanish xulosa foydalanilgan adabiyotlar ilovalar kirish kurs ishining dolzarbligi: prezidentimiz shavkat mirziyoyev raisligida 2021-yilning 30-oktabr kuni mamlakatda ta’lim-tarbiya tizimini takomillashtirish, ilm-fan sohasi rivojini...

This file contains 11 pages in PPTX format (1.0 MB). To download "boshlang‘ich sinf matematika darslarida kognitiv faoliyatning nazariy asoslari", click the Telegram button on the left.

Tags: boshlang‘ich sinf matematika da… PPTX 11 pages Free download Telegram