ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida

DOCX 34 sahifa 47,3 KB Bepul yuklash

34 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 47,3 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 34

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 34

ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida. mundarija: kirish…………………………………………………………………………… 2 i bob. ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi 1.1. ijtimoiy- pedagogik texnologiyalar………………………………………… 4 1.2. ijtimoiy pedagogning umumiy va maxsus funksiyalari…………………… 11 ii bob. ijtimoiy-pedagogik faoliyat jarayon sifatida 2.1. ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodlari mohiyati…………………………… 15 2.2. shaxs bilan ijtimoiy-pedagogik ish olib borish metodikasi va texnologiyasi. 25 xulosa …………………………………………………………………………...33 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………... 34 kirish kurs ishi mavzusining dolzarbligi. “oliy ta’lim o‘zi tanlagan faoliyat sohasida chuqur umumilmiy va maxsus bilimni zarur kasbkor ko‘nikmasi bilan uyg‘unlashtiradigan yuqori malakali mutaxassislar, shuningdek ilmiy va ilmiy-pedagogik xodimlar tayyorlash maqsadini ko‘zlaydi„[footnoteref:1] [1: o'zbekiston respublikasining “ta'lim to'g'risida”gi qonuni] oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash umumiy o‘rta, o‘rta hunar texnika, o‘rta maxsus ta’lim asosida amalga oshiriladi. oliy o‘quv yurtlarida ta’lim olish uchun saralash va o‘qishga qabul qilish qonunlar bilan tartibga solinadi. oliy o‘quv yurtlaridagi ta’lim ikki bosqichli asosda, o‘zbekiston respublikasining hukumati tasdiqlagan nizomga muvofiq izchil tarzda bakalavr va magistr darajasi berish orqali amalga oshiriladi. …

2 / 34

fatida qaralishi mumkin bo'lgan ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodlari mohiyatini o’rganish dolzarb masala qilib qo’yildi. kurs ishining obyekti - ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodlari mohiyati kurs ishining predmeti – ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodikasi, ijtimoiy- pedagogik texnologiyalar. ijtimoiy pedagogning umumiy va maxsus funksiyalari, shaxs bilan ijtimoiy-pedagogik ish olib borish metodikasi va texnologiyasi. kurs ishining maqsadi: ijtimoiy-pedagogik faoliyatda ishlatiladigan eng muhim va keng tarqalgan usullarni batafsil ko'rib chiqish va ijtimoiy pedagogika, biz allaqachon bilganimizdek, pedagogika sohasi bo'lgani uchun, ijtimoiy-pedagogik faoliyat usullarini hisobga olgan holda, biz birinchi navbatda pedagogikada qo'llaniladigan an'anaviy ta'lim va tarbiya usullarini o’rganib chiqgan holda, ijtimoiy pedagogikaning unga yaqin bo'lgan boshqa fanlar bilan: sotsiologiya, psixologiya, ijtimoiy ish munosabatlarini o’rganishni maqsad qilib qoydik. kurs ishining vazifalari: ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodlari mohiyatini chuqur o’rganib chiqish, tahlil qilish va kerakli hulosalar chiqarish kurs ishimizning asosiy vazifasi hisoblanadi. kurs ishining tuzilishi: kurs ishimiz tarkibiy jihatdan kirish, ikki bob, o‘z navbatida har bir bob uchta bo‘limdan iborat, shuningdek kurs ishimiz xulosa …

3 / 34

tseptsiyaning o'zida mazmunli o'zgarishlarni aks ettirdi. ta'lim va pedagogik texnologiyalarda texnologiya tushunchasi g. geys, jk nomlari bilan bog'liq. keroll, b. bloom, d. bruner, d. hamblin va boshqalar. "ta'lim texnologiyalari" atamasi 1940-yillarda paydo bo'ldi va u ko’p jihatdan maktabda turli xil texnik vositalardan foydalanish bilan bog'liq. ta'lim ushbu maqsadlar uchun maxsus audiovizual vositalarni ishlab chiqish bilan bog'liq dasturiy ta'lim g'oyasini amalga oshiradi. shu yillarda dasturiy ta'lim va audiovizual vositalar sohasidagi mutaxassislar umumiy yo'nalish – pedagogik texnologiyalar doirasida birlashdilar. 1970-yillarning o'rtasidan boshlab pedagogik texnologiyalar fan va texnologiyaning eng yangi yutuqlari asosida o'quv jarayonini optimallashtirish tamoyillarini o'rganish, ishlab chiqish va qo'llashni anglatadi. 1980-yillarning o'rtalarida kompyuter laboratoriyalari va ekran sinflari maktab amaliyotiga faol joriy etilmoqda, pedagogik dasturiy vositalar soni ortib bormoqda. shunday qilib, pedagogik texnologiya ikki xil sohada o'z ildizlariga ega: bir tomondan, bu texnik fanlar – o'quv jarayonining samaradorligini oshirishga yordam beradigan turli xil texnik vositalarni ishlab chiqish va qo'llash; boshqa tomondan, gumanitar …

4 / 34

ndividual tuzatish bo'lishi kerakligini ta'kidladi, bu shaxsni eng kerakli shaklga yo'naltiradigan shaxsning fazilatlaridan keyin. ta'lim maqsadlarining noaniqligi, a. s. makarenkoning ta'kidlashicha, pedagogik jarayonning samarasizligiga olib keladi. u o'z asarlarida "ta'lim jarayoni – maxsus tarzda tashkil etilgan pedagogik ishlab chiqarish", "pedagogik texnika: intizom texnikasi, o'qituvchi va o'quvchining suhbat texnikasi, boshqaruv texnikasi"kabi g'oyalarni ilgari surdi. a. s. makarenko fikrlaricha, pedagogik ishlab chiqarish hech qachon texnologik mantiq asosida qurilmaganligini, ammo har doim axloqiy va'zning mantig'iga ko'ra yozgan. shuning uchun muhim bo'limlar mavjud emas: texnologik jarayon, operatsiyalarni hisobga olish, dizayn ishi, normalizatsiya, nazorat, toleranslar va nikohlar. o'sha yillarda mamlakatimizda pedagogik texnologiyalarni rivojlantirishga urinishlar etarli darajada rivojlanmagan. mamlakatimizda ta'lim va tarbiya sohasida pedagogik texnologiyaga e'tibor 1960-lardan beri kuchaymoqda. tufayli ta'lim va tarbiya barqaror natija beradi mualliflik maktablari, individual usullari, intensiv kurslar haqida xabarlar borayotgan oqimi uchun. pedagogik texnologiyalarning mohiyati haqidagi munozaralar 1980-larning o'rtalarida yakunlandi. hozirgi vaqtda pedagogik amaliyot va pedagogik matbuotda sh. a. amonashvili (gumanistik …

5 / 34

da tashxis qo'yilgan va prognozli natijalarni olish imkonini beradigan harakatlar, operatsiyalar va protseduralarning tartibli to'plami (в. а. slastenin); - maqsadga erishishga qaratilgan asosiy usullar (ilmiy asoslangan faoliyat usullari) to'plami (lv mardaxayev). shunday qilib, so'zning eng keng ma'nosida pedagogik texnologiyalar inson va texnik resurslardan foydalanish va o'qitish samaradorligiga erishish uchun ular o'rtasidagi o'zaro munosabatlar orqali o'quvchilarni o'qitish va tarbiyalashning barcha jarayonlarini rejalashtirish, qo'llash va baholashning tizimli usullari sifatida tushuniladi. pedagogikada texnologik yondashuv ta'lim va tarbiya jarayonini shu tarzda qurishni maqsad qilib qo'yadi, shuning uchun belgilangan maqsadlarga erishish kafolatlanadi. pedagogik texnologiyalar pedagogik natijalarga erishish uchun pedagogik jarayonning barcha boshqariladigan tarkibiy qismlarini tizimli tahlil qilish, tanlash, loyihalash va nazorat qilishni o'z ichiga oladi. metodikaga nisbatan pedagogik texnologiyalar tor tushunchadir, chunki texnika ma'lum bir texnologiyani tanlashni o'z ichiga oladi. "ijtimoiy texnologiyalar" tushunchasi sotsiologiyada paydo bo'lgan va ijtimoiy jarayonlarning rivojlanishiga kiritilgan natijalarni dasturlash va takrorlash imkoniyati bilan bog'liq. l.mardahayev, ijtimoiy-pedagogik texnologiyalarni o'rganish, ijtimoiy texnologiyalarni tushunishning …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 34 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida" haqida

ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida. mundarija: kirish…………………………………………………………………………… 2 i bob. ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi 1.1. ijtimoiy- pedagogik texnologiyalar………………………………………… 4 1.2. ijtimoiy pedagogning umumiy va maxsus funksiyalari…………………… 11 ii bob. ijtimoiy-pedagogik faoliyat jarayon sifatida 2.1. ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodlari mohiyati…………………………… 15 2.2. shaxs bilan ijtimoiy-pedagogik ish olib borish metodikasi va texnologiyasi. 25 xulosa …………………………………………………………………………...33 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………... 34 kirish kurs ishi mavzusining dolzarbligi. “oliy ta’lim o‘zi tanlagan faoliyat sohasida chuqur umumilmiy va maxsus bilimni zarur kasbkor ko‘nikmasi bilan uyg‘unlashtiradigan yuqori malakali mutaxassislar, shu...

Bu fayl DOCX formatida 34 sahifadan iborat (47,3 KB). "ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ijtimoiy pedagogika fan va amal… DOCX 34 sahifa Bepul yuklash Telegram