pedagogik boshqaruv

PPT 32 sahifa 5,0 MB Bepul yuklash

32 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 5,0 MB

Fayl turi PPT

Sahifalar 32

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 32

diapositiva 1 mavzu. pedagogik boshqaruv. mavzu. pedagogik boshqaruv. mashg`ulot rejasi: 1. oquvchilar guruhlarida o‘zaro munosabatlarni boshqarish. 2. o‘quvchilar guruhiy faoliyatini tashkil etish. 3. ta’lim jarayonini boshqarishda guruhning va o‘quvchilarning xususiyatlarini hisobga olish. 4. guruh ichidagi o‘quvchining xususiyatlari. ta'lim va bilimlarni o'zlashtirishni boshqarish muammolari hamda imkoniyatlari o`quvchilar guruhlarida o‘zaro munosabatlarni boshqarish. boshqarish bu - ma`lum jarayonni yoki ish faoliyatini tartibga solish va yoʻnaltirish jarayoni; boshqaruvda tarbiyaviy ishlar tizimida o’quvchi va o’quvchilar jamoasini o’rganish masalasi muhim ahamiyatga ega. zero, tarbiyachi – o’qituvchi o’z qo’l ostidagi har bir o’quvchiga xos bo’lgan hususiyatlarni, ruhiy holatlarni hamda guruhdagi o’quvchilar jamoasining umumiy holati, shakllanganlik, tarbiyalanganlik darajalarini yaxshi bilmas ekan, tarbiya jarayonida qiyinchiliklarga duch keladi. demak, o’quvchi shaxsi va o’quvchilar jamoasini o’rganishdan ko’zlangan asosiy maqsad – har bir o’quvchining rivojlanganlik va shakllanganlik shuningdek, o’quvchilar jamoasidagi umumiy holat, intilish, qiziqish, faollik, uyushganlik kabilarning qay darajada ekanligini aniqlash asosida tarbiyaviy ta’sir ko’rsatishning maqbul bo’lgan usul, shakl, vositalarini belgilashdan iboratdir. …

2 / 32

k darajasi. bunda o’quvchining yoshi, jinsi, anatomo – fiziologik, ruhiy, nutqiy rivojlanganlik holati o’rganiladi. o’quvchining aqliy taraqqiyoti. mazkur yo’nalishda quyidagilarga e’tibor qaratiladi: o’quvchining tevarak – atrofdagi yangiliklar, o’zgarishlar, voqea – hodisalarga bo’lgan munosabati; dunyoqarash darajasi; bilishga bo’lgan intilishi; fikrlash va bayon etish uslubi; mantiqan yondashuvi; bilimlarni o’zlashtirishi; qiziqish va intilishlari. ushbu yo’nalishda o’quvchining nimalarga bo’lgan qiziqishi va intilishlari, layoqatlarini aniqlash amalga oshiriladi. o’quvchining ma’naviy kamolot darajasi. bunda: xulq – odobi, o’zini boshqara olishi va tuta bilishi; boshqalar bilan bo’ladigan munosabati; ota – onasi, o’qituvchilar, o’rtoqlarini hurmat qilishi va o’rni; xatti – harakati, yaqinlari, ona vatan, xalqiga bo’lgan sadoqati; shaxsiy manfaatdan umummanfaatni ustun qo’yishligi yoki aksinchaligi; kiyinish, muomila odobi; e’tiqodga sadoqatliligi. ijtimoiy hayotdagi faolligi: jamoat topshiriqlariga bo’lgan munosabati; ijtimoiy ishlardagi ishtiroki; tashkilotchilik layoqati. o’quvchilar jamoasini o’rganishda esa: jamoaning tarkibi va tuzilishi. - umumiy miqdori, qaysi jinsdan qanchaligi, yosh darajalari; yashash hududlari. jamoadagi uyushqoqlik va intizomlilik. yakdillik va o’zaro hurmat darajalilik; o’zaro …

3 / 32

shlar asosida o’rganish quyidagi imkoniyatlarni tug’diradi: o’quvchi shaxsi va o’quvchilar jamoasi haqidagi tushuncha, tasavvur va xulosalarning to’liq, yorqin bo’lishiga; o’rganish ishini tartibli, bosqichma – bosqich amalga oshirilishiga; o’rganish jarayonida diagnostikalash (aniqlash, belgilash) va korrektsiyalash (tuzatish, to’g’rilash) ishlarini amalga oshirilishiga; o’quvchi shaxsi va o’quvchilar jamoasining tarbiyalangan darajalarini aniqlanishiga; istiqboliy ishlarning rejalashtirilishiga. o‘quvchilar guruhiy faoliyatini tashkil etish har bir inson shu jumladan o’quvchilar ham ma’lum bir muhit, jamoada (oila nazarda tutiladi) dunyoga keladi, yashaydi va balog’atga yetadi. uning qanday shaxs bo’lib yetishligi avvalo oila muhiti, jamoasiga bog’liqdir. agarda oilada sog’lom muhit mavjud bo’lsa, shu oilada dunyoga kelgan boladasog’lom fikr, insoniy sifatlar shunchalik tez shakllanadi va ular barqaror tusda bo’ladi. bola muhiti uning rivojlanishi bilan yanada kengayib boradi. boshqacha qilib aytganda, uning maktabgacha ta’lim, maktab, oliy ta’lim, mehnat jamoalarida bo’lishi tufayli u ham aqliy, ham ijtimoiy – ma’naviy jihatdan shakllanishiga olib keladi. demak, bolalar (o’quvchi, talaba)dagi barcha fazilatlarni tarkib topishi va rivojlanishida jamoaning …

4 / 32

iqotchi l.i.navikova uzoq muddat davomida olib borgan ilmiy – tadqiqot ishlarining natijasiga asoslangan holda o’quvchilar jamoasining shakllanish va rivojlanish darajasini shartli ravishda to’rt bosqich bo’ladi. birinchi bosqich – hali jamoa tusini olmagan bo’lib, ta’lim muassasasida aniq va belgilangan kun tartibiga amal qilinishi, pedagogik ta’sirlarning natijasida asta – sekinlik bilan uyushib boradi va keyinchalik jamoa shaklini oladi. buning boisi shundaki, maktabga yangi kelgan o’quvchilar bir – birlarini yaxshi bilishmaydilar qolaversa, ular turli oilaning farzandlari hamda turlicha hususiyatga egadirlar. ikkinchi bosqichda – ta’lim muassasasining talablari ortib borishi, pedagogik ta’sirlarning uzluksiz va izchil holda amalga oshirilishi, o’quvchilarning o’z – o’zini boshqarishga o’rganib borishlari, muhimi o’quvchilarning bir – birlarini yaqindan bilishlari, ta’lim – tarbiyaviy faoliyatlarni birgalikda bajarishlari tufayli jamoa rivojlanib boradi. uchunchi bosqich – bu davrga kelganda o’quvchilar o’rtasida uyushqoqlik takomillashadi, ular o’rtasida do’stlik – o’rtoqlik tarkib topadi, faoliyatlarni bajarishda bir – birlariga yaqindan yordamlashadilar, o’z – o’zini boshqarish jarayoni rivojlanadi. to’rtinchi bosqich – …

5 / 32

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 32 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"pedagogik boshqaruv" haqida

diapositiva 1 mavzu. pedagogik boshqaruv. mavzu. pedagogik boshqaruv. mashg`ulot rejasi: 1. oquvchilar guruhlarida o‘zaro munosabatlarni boshqarish. 2. o‘quvchilar guruhiy faoliyatini tashkil etish. 3. ta’lim jarayonini boshqarishda guruhning va o‘quvchilarning xususiyatlarini hisobga olish. 4. guruh ichidagi o‘quvchining xususiyatlari. ta'lim va bilimlarni o'zlashtirishni boshqarish muammolari hamda imkoniyatlari o`quvchilar guruhlarida o‘zaro munosabatlarni boshqarish. boshqarish bu - ma`lum jarayonni yoki ish faoliyatini tartibga solish va yoʻnaltirish jarayoni; boshqaruvda tarbiyaviy ishlar tizimida o’quvchi va o’quvchilar jamoasini o’rganish masalasi muhim ahamiyatga ega. zero, tarbiyachi – o’qituvchi o’z qo’l ostidagi har bir o’quvchiga xos bo’lgan hususiyatlarni, ruhiy holatlarni ha...

Bu fayl PPT formatida 32 sahifadan iborat (5,0 MB). "pedagogik boshqaruv"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: pedagogik boshqaruv PPT 32 sahifa Bepul yuklash Telegram