ad-as модели

PPT 35 sahifa 2,8 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 35
тошкент молия институти статистика кафедраси доц.аббос набихўжаев маъруза мавзуси: “макроиқтисодий барқарорлик” ялпи талаб ва ялпи таклиф режа: жами талаб ва уни белгиловчи омиллар жами таклиф ва унга таъсир этувчи омиллар ad-аs моделида нархлар ва миллий ишлаб чиқариш реал ҳажмининг мувозанатли даражалари макрокўламда миллий ишлаб чиқариш ҳажмининг ўзгариши билан бирга баҳолар умумий даражасининг ўзгариши ўртасида боғлиқликни тадқиқ қилиш, нима учун миллий ишлаб чиқариш ҳажми айрим даврларда барқарор ўсиши, баъзи даврларда эса пасайиб кетишни изохлаб бериш учун жами талаб - жами таклиф (ad-as aggregate demand – aggregate supply) моделидан фойдаланамиз. уй хўжаликлари, корхоналар, хукумат ва чет эллик харидорларнинг баҳоларнинг маълум даражасида иқтисодиётда ишлаб чиқарилган якуний товарлар ва хизматларнинг умумий ҳажмига бўлган талабидир. умумий талаб иқтисодиётда ишлаб чиқарилган якуний товарлар ва хизматларни сотиб олишга қилинган умумий ҳаражатлар йиғиндисидир. формула кўринишида умумий талабни қуйидагича тасвирлаш мумкин: ad=с+i+g+хn нархлар даражаси ва талаб қилинган миллий маҳсулот ҳажми ўртасидаги боғлиқликни ифода этувчи чизиқ жами талаб эгри чизиғи …
2 / 35
самараси; импорт харидлар самараси. инвестиция ҳаражатлари умумий талабнинг бир қисми бўлганлиги туфайли бу умумий талаб ҳажмининг пасайишига олиб келади. p ↑→ md↑ (ms сonst) → r↑→ i ↓→ ad ↓ бойлик самараси ёки реал касса колдиқлари самараси (пигу самараси) шуни билдирадики, нархлар даржасининг ошиши, номинал бахоси олдиндан белгиланган молиявий активлари (омонатлар, облигациялар) реал харид қобилиятини пасайтириб юборади. бундай шароитда аҳоли жорий даромадидан истеъмол харажатлар миқдорини қисқартиради яъни истеъмолга чегаравий мойиллик пасайиб боради. 1. истеъмол харажатларидаги ўзгаришлар: 2. инвестиция харажатларидаги ўзгаришлар: 3.давлат харажатларининг ўзгариши. масалан, харбий харажатлар ва янги касалхона ва бошқа муассасалар қуришга қарор қилинганда. 4. соф экспорт ҳажмидаги ўзгаришлар. пулнинг миқдорий назарияси тенгламаси юқоридагилардан ташқари умумий талабнинг нархларга боғлиқ бўлмаган яна икки омилни беради. булар: пул таклифи (м) ва пулнинг айланиш тезлиги (v) дир. нархлар узгармаган холда пул массасининг купайиши ёки пулнинг айланиш тезлигининг ошиши киска муддатда жами талаб эгри чизиғини унга силжитади чунки бу ўзгаришлар иктисодиётдаги мавжуд булган …
3 / 35
й ишлаб чиқаришнинг реал ҳажмига бундай бирлаштириш йириклаштириш деб аталади. жами таклиф (as) эгри чизиғи алоҳида товар таклифи эгри чизиғидан фарқ қилиб уч қисмдан, горизонтал ёки кейнс кесмаси, кўтарилиб борувчи ёки оралиқ кесма ҳамда вертикал ёки классик кесмадан иборат. 1. кейнс кесмасида миллий ишлаб чиқаришнинг ҳақиқий ҳажми тўлиқ бандлик шароитидаги миллий ишлаб чиқариш ҳажмидан камдир. демак, горизонтал кесма иқтисодиет инқирозга учраган ва катта миқдордаги ресурслардан фойдаланилмаган шароитни кўрсатади. фойдаланилмаётган ушбу ресурсларни нархлар даражасига таъсир кўрсатмаган ҳолда ишга тушириш мумкин. бу кесмада миллий ишлаб чиқариш ҳажми ошиши нархлар даражаси ўзгармай қолган шароитда рўй беради. жами талабнинг кейнс кесмасида иқтисодиётни нисбатан қисқа муддатда амал қилишини характерлайди. умумий талабни таҳлил қилиш қуйидаги шартларга таянади: - иқтисодиёт ишлаб чиқариш омиллари тўлиқ банд бўлмаган шароитда амал қилади; - баҳолар, номинал иш ҳақи қайд этилган, бозор тебранишларидан жуда кам таъсирланади; - реал миқдорлар (ишлаб чиқариш, бандлилик, реал иш ҳақи) ҳаракатчан ва бозор тебранишларидан тез таъсирланади. 2. …
4 / 35
яларда ўзгариш секинлик билан рўй беради; иқтисодиёт тўлиқ бандлик шароитида амал қилади, яъни ишлаб чиқариш ҳажми потенциал даражага тенг; баҳолар ва номинал иш ҳақи ўзгарувчан, уларнинг ўзгариши бозорларда мувозанатни таъминлаб туради. 3. оралиқ кесма — ишлаб чиқариш реал ҳажмининг ўсиши нархлар даражасининг ўсишига мос равишда ўсиб боради. нима учун? чунки, иқтисодиётнинг пасайиш ҳолатидан тўлиқ бандликка ўтиши нотекис ва турли вазиятларда рўй беради. масалан, айрим тармоқларда ресурсларнинг етишмаслигига дуч келинса, бошқа тармоқларда ҳозирча ортиқча ресурслар мавжуд бўлади. шунингдек, улар ишлаб чиқаришни кенгайтириш учун янги асосий воситалар сотиб олиш ва малакасиз мутахассислардан фойдаланишига тўғри келади. бу эса маҳсулотлар бирлигига кетадиган харажатларнинг ошишига ва натижада нархлар даражасининг ўсишига олиб келади. ишлаб чиқариш ҳажми кўпайиши ёки камайиши нархга боғлиқ бўлмаган омиллар ҳисобига ҳам рўй бериши, бу омиллар эса жами таклиф эгри чизиғини ўнг ёки чап томонга силжитиши мумкин. нархга боғлиқ бўлмаган омилларниг хусусияти шундаки, улар маҳсулот бирлигига кетган харажатларга бевосита таъсир қилади ва шу …
5 / 35
и купайтиради. нархларнинг мувозанатли даражаси деганда шундай нарх даражаси тушуниладики, унда жами талаб ва таклиф бир-бирига мос келиши ёки тенг бўлиши керак. aвволо жами талаб эгри чизиғи ва жами таклиф эгри чизигининг оралиқ кесмада мос келишини кўриб чиқамиз. нархларнинг мувозанатли даражаси ва миллий ишлаб чиқариш ҳажмининг мувозанатли даражалари мос равишда ре ва qе лар билан белгиланган. нима учун ре нархларнинг мувозанатли даражаси ва qе миллий ишлаб чиқаришнинг мувозанатли даражасини билдиришини кўрсатишимиз учун нархларнинг мувозанатли даражаси ре эмас, балки р1 деб ҳисоблаймиз. нархлар даражаси р1 бўлган вазиятда корхоналар миллий ишлаб чиқариш ҳажмини q1 миқдоридан оширмайди. истеъмолчилар баҳолар даражаси р1 бўлганда маҳсулотларни q2 даражада сотиб олишга тайёр туради. ad>as бўлганлиги туфайли истеъмолчилар ўртасидаги рақобат нархлар даражасини ре гача суради. нархлар даражасининг р1 дан ре гача кўтарилиши ишлаб чиқариш ҳажмини q1 дан qе гача оширишга ва истеъмолчиларнинг талабини q2 дан qе гача камайтиришга олиб келали. ва бу ad, аs тўғри чизиқлари е нуқтада …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 35 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ad-as модели" haqida

тошкент молия институти статистика кафедраси доц.аббос набихўжаев маъруза мавзуси: “макроиқтисодий барқарорлик” ялпи талаб ва ялпи таклиф режа: жами талаб ва уни белгиловчи омиллар жами таклиф ва унга таъсир этувчи омиллар ad-аs моделида нархлар ва миллий ишлаб чиқариш реал ҳажмининг мувозанатли даражалари макрокўламда миллий ишлаб чиқариш ҳажмининг ўзгариши билан бирга баҳолар умумий даражасининг ўзгариши ўртасида боғлиқликни тадқиқ қилиш, нима учун миллий ишлаб чиқариш ҳажми айрим даврларда барқарор ўсиши, баъзи даврларда эса пасайиб кетишни изохлаб бериш учун жами талаб - жами таклиф (ad-as aggregate demand – aggregate supply) моделидан фойдаланамиз. уй хўжаликлари, корхоналар, хукумат ва чет эллик харидорларнинг баҳоларнинг маълум даражасида иқтисодиётда ишлаб чиқарилган якуний товарла...

Bu fayl PPT formatida 35 sahifadan iborat (2,8 MB). "ad-as модели"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ad-as модели PPT 35 sahifa Bepul yuklash Telegram