тарбия жараёнида ҳамкорлик технологияси

PPT 25 sahifa 4,4 MB Bepul yuklash

25 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 4,4 MB

Fayl turi PPT

Sahifalar 25

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 25

тарбия ва ижтимоий муҳит психологияси тарбия жараёнида ҳамкорлик технологияси тарбия – ҳар бир инсоннинг яшаш жараёнида орттирган сабоқлари ва интеллектуал салоҳиятларининг ижобий кўникмасини ўзгаларга бериш жараёни. ота-она санъаткор, бола санъат асари, тарбия жараёни санъатнинг ўзидир «тарбия бизлар учун ё ҳаёт - ё мамот, ё нажот - ё ҳалокат, ё саодат - ё фалокат масаласидир» а.авлоний таълим ва тарбия давлат сиёсати даражасидаги муҳим вазифадир ҳуқуқий меҳнат жинсий экологик эстетик ахлоқий жисмоний ақлий тарбия кимни тарбиялаш керак? ким тарбиялаши керак? қандай тарбиялаш керак? қачон тарбиялаш керак? кимни тарбиялаш керак? оилада – қобил фарзандни мактабда – намунали ўқувчини олий ўқув юртида – истеъдодли талабани жамиятда – онгли фуқарони ким тарбиялаши керак? ота-она; мураббий-ўқитувчи; қўни-қўшни; қариндош-уруғ; дўстлар... бугунги кунда тарбия объектлари субъект сифатида фаоллашган тарбия муҳити оила таълим муассасаси маҳалла жамоа жойлари омиллари: қадриятлар, анъаналар, китоб, кино, театр, телевидение, мусиқа... қандай тарбиялаш керак? оила тарбияси – бу умумий ижтимоий тарбия жараёнининг шундай босқичики, у …

2 / 25

ларни, ота-оналарни жалб қилиш. 2-босқич. фарзанднинг мактабгача бўлган давридаги жисмоний, ақлий ва маънавий ривожланишини таъминлаш борасида уларга расм чизиш, воқеаларни баён қилиш, ўзига-ўзи хизмат қилиш, қўшиқ айтиш ва рақсга тушиш, мустақил равишда билим олишни, ўргатиш мақсадида мактабга тайёрлаш гуруҳлари, «якшанбалик мактаблар» ишини ташкил қилиш. 3-босқич. кичик ёшдаги (6-11 ёш) мактаб даврида болаларнинг жисмоний, маънавий ва ижтимоий шаклланишини таъминлаш, уларнинг илк иқтидори, қизиқиши ва ақлий имкониятларини аниқлаш, ўз хатти-ҳаракатларига жавобгарлик ҳиссини тарбиялаш, бўш вақтини тўғри ташкил қилиш, атроф муҳитга онгли муносабатни, ватанпарварликни шакллантириш. 4-босқич. ўсмирларнинг (11-16) қизиқишини илмга чанқоқлик ва ақл заковатини ҳисобга олган ҳолда ижтимоий фаолиятга тортиш, жисмоний бақувват бўлишини таъминлаш, турли касбларга йўналтириш, жамоатчилик асосида ўз ўрнини топишга кўмаклашиш, ўз хатти-ҳаракатлари, қонун ва ота-она олдида жавобгарлик туйғусини шакллантириш. 5-босқич. ёшларнинг (16 ёш ва ундан юқори) дунё андозаларига мос билим олишлари, касб танлаш, таълим олишлари, касби бўйича иш билан таъминланишлари, иқтисодий мустақил бўлишларига шарт-шароит яратиш. ватан, давлат олдидаги фуқаролик бурчини …

3 / 25

а юксак масъулиятлиги ҳамкорлик ишларининг илмийлиги миллат ва давлат манфаатлари устиворлиги тарбияланувчига ҳурмат ва талабнинг уйғунлиги таълим-тарбия жараёнида ҳамкорлик ҳаракатининг иш бирлиги ҳамкорлик тамойиллари ҳамкорлик технологияларининг мақсади: тарбияланувчининг шахсий хусусиятларига таянган ҳолда унда комил инсонга хос бўлган хусусиятларни шакллантириш боланинг кўнгли ва юрагига яхшиликни, эзгуликни жойлаш. идеал тарбия – ўз-ўзини тарбиялаш. якуний натижа: ривожланишга иштиёқ. ўзини баҳолашга ўргатиш ҳамкорлик – ўқув жараёни қатнашчиларининг ягона мақсадга эришиш йўлидаги ҳамкорлик фаолиятидир. бунда қуйидаги 3 та омил бўлиши зарур: ягона мақсаднинг борлиги. ҳамкорлик қилаётган томонларнинг тенг ҳуқуқлилиги. қўйилган мақсадга эришишни таъминловчи вазифаларни ечишда ўзаро ёрдам бериш. cbr001031

4 / 25

тарбия жараёнида ҳамкорлик технологияси - Page 4

5 / 25

тарбия жараёнида ҳамкорлик технологияси - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 25 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"тарбия жараёнида ҳамкорлик технологияси" haqida

тарбия ва ижтимоий муҳит психологияси тарбия жараёнида ҳамкорлик технологияси тарбия – ҳар бир инсоннинг яшаш жараёнида орттирган сабоқлари ва интеллектуал салоҳиятларининг ижобий кўникмасини ўзгаларга бериш жараёни. ота-она санъаткор, бола санъат асари, тарбия жараёни санъатнинг ўзидир «тарбия бизлар учун ё ҳаёт - ё мамот, ё нажот - ё ҳалокат, ё саодат - ё фалокат масаласидир» а.авлоний таълим ва тарбия давлат сиёсати даражасидаги муҳим вазифадир ҳуқуқий меҳнат жинсий экологик эстетик ахлоқий жисмоний ақлий тарбия кимни тарбиялаш керак? ким тарбиялаши керак? қандай тарбиялаш керак? қачон тарбиялаш керак? кимни тарбиялаш керак? оилада – қобил фарзандни мактабда – намунали ўқувчини олий ўқув юртида – истеъдодли талабани жамиятда – онгли фуқарони ким тарбиялаши керак? ота-она; мураббий-ўқиту...

Bu fayl PPT formatida 25 sahifadan iborat (4,4 MB). "тарбия жараёнида ҳамкорлик технологияси"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: тарбия жараёнида ҳамкорлик техн… PPT 25 sahifa Bepul yuklash Telegram