"ulıwma psixologiya"

PDF 33 sahifa 480,2 KB Bepul yuklash

33 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 480,2 KB

Fayl turi PDF

Sahifalar 33

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 33

ózbekistan respublikasí joqarí bilimlendiriw, ilim hám innovaciyalar ministirligi berdaq atíndaǵí qaraqalpaq mámleketlik universiteti kórkem óner fakulteti pedagogika hám psixologiya kafedrasí “ámeliy psixologiya” tálim baǵdarınıń 4- kurs studenti nabira bekanovanıń “ulıwma psixologiya” páninen islegen kurs jumísí tema: “dıqqattıń rawajlanıwı” tapsırdı: ilimiy basshı: nókis-2023 2 mazmuní: kirisiw. ......................................................... ошибка! закладка не определена. tiykarǵı bólim: i-bap. psixologiyada díqqattíń rawajlaníw teoriyalarí 1.1. dıqqattıń rawajlanıwı ...............................................................................…. 5 1.2 shet el hám ózbek alımları teoriyalarında dıqqattıń rawajlaniw máseleleri................................................................................................................10 ii-bap. díqqattíń rawajlaníwín ekspremental úyreniw 2.1 shaxsta dıqqattıń rawajlanıwı……………...………….……………………20 2.2 dıqqattı rawajlandırıwshı psixologiyalıq diagnostik metodika..................30 juwmaqlaw .............................................................................................................. 34 paydalanılǵan ádebiyatlar. ...................................................................................... 35 3 kirisiw prezidentimiz sh.m.mirziyoyev aytıp ótkenleri sıyaqlı “búgingi kúnde aldımızǵa qoyǵan ullı maqsetlerimizge, iygilikli niyetlerimizge jetiwimiz jámiyetimizdiń jańalanıwı, turmısımızdıń rawajlanıwı hám perspektivası ámelge asırılıp atırǵan reformalarımız, baslamalarımızdıń nátiyjesi táǵdiri-bulardıń barlıǵı, aldında bar, zaman talaplarına juwap beretuǵın joqarı maman, sanalı qánige kadrlar tayarlaw mashqalası menen teńdey baylanıslılıǵın bárshemiz ańlap jetip atırmız. zaman talaplarına juwap beretuǵın kadrlar anıq …

2 / 33

shiliginde ózine múnásip abroylı orın iyelewi ushın pıdayılıq penen gúresiwi múmkin”. sonı aytıw kerek 1997-jıl ózbekstan respublikası joqarı jıynalısınıń 9 - sessiyasında “tálim tuwrısındaǵı nızam” hám de “kadrlar tayarlawdıń milliy baǵdarlaması” sıyaqlı hújjetler úzliksiz tálim sistemasınıń ózbek modelin belgilep berdi. bul hújjetlerdiń eń axamiyatli tárepi sonnan ibarat, olarda shaxs kadrlar tayarlaw sistemasınıń bas subyekti retinde qaraladı. “kadrlar tayarlaw milliy baǵdarlaması”ın ámelge asırıwdıń eń zárúrli nátiyjesi shaxstıń joqarı maǵlıwmatlılıǵı hám de miynetke tayınlıǵı bolıp tabıladı. ózbekstan respublikası birinshi prezidenti i.a.karimov aytıp ótkeni sıyaqlı, “keleshegi ullı mámleket, eń birinshi náwbette bolajaq puqaralarınıń mentaliteti, maǵlıwmatı hám ruwxıylıǵı haqqında qayǵırıwı zárúr”. psixologiya páninde dıqqatqa hár túrlı tariyp beriledi, onı ashıp beriwde psixologlar túrli teoriyaǵa tıykarlanıp jantasadı. dıqqat dep sananı bir noqatqa toplap, arnawlı bir bir obyektke aktiv qaratılıwına aytıladı (p.i.ivanov). p.i.ivanovtıń pikrine qaraǵanda, biz iskerligimiz processinde oylaytuǵın hám pikrleytuǵın hár bir zat, hár bir hádiyse, ózimiz etken jumısımız, oy hám pikirlerimiz dıqqattıń obyekti bola …

3 / 33

bıladı. bul kurs jumısında biz “dıqqat haqqında túsinik” temasın izertler ekenbiz áwele bunıń metadologiyalıq tiykarın dúziwimiz zárúr. kurs jumısınıń obyekti: dıqqat jáne onıń qásiyetlerin úyreniw ushın shaxs. kurs jumısınıń predmeti: dıqqattıń kólemi turaqlılıǵın, kólemin ólshew degi ilimiy-izertlew metodları. kurs jumısınıń maqseti: dıqqattıń barlıq qásiyetlerin úyrenip onı rawajlandırıw usılların analiz etiw. kurs jumısınıń wazıypası : studentlerge dıqqat haqqında ulıwma túsinik beriw hám dıqqattı rawajlantıratuǵın metodlar menen tanıstırıw. kurs jumısınıń ilimiyligi hám áhmiyeti: dıqqattıń xarakterli haqqında izertlew, dıqqattıń buzılıw processlerin analiz qılıw hámde psixolog alımlardıń pikirlerin teoriyalıq jaqtan analiz etiw bolıp tabıladı. 5 i-bap. psixologiyada diqqattíń rawajlaníw teoriyalarí 1.1 dıqqattıń rawajlanıwı tálim hám insan iskerliginiń barlıq túrleri, tiykarlanıp qálegen dıqqat jas ulǵayıwı menen, insan iskerligi dawamında tiykarlanıp tárbiyanıń tásiri astında ósip baradı. úlken jastaǵı insanlar balalardıń dıqqatın qandayda bir zatqa qaratadı. úlkenler tárepinen qaratılǵan bul qálegen dıqqat bala eki jasqa jetiwi menen kórine baslaydı. bunda bala dıqqatınıń toplanıwı hám turaqlılıǵın saqlap turıw …

4 / 33

biz tek tar koncentraciyalasqan dıqqattı kóriwimiz múmkin. mısalı : balaǵa bir zat berip bir qolına uslatıp qoyıp, ekinshi qolına basqa zat bersek, ol birinshi qolındaǵı zattı tastap jiberedi, sonday eken, balanıń dıqqatı óz qolında uslap turǵan zatqa bólistirile almaydı. keyinirek dıqqatınıń bóliniwshiligi úlkenler járdemi menen balalardıń oyın xızmetlerinde, oqıw hám ámeliy miynet processinde ósip baradı. balalardıń jasları úlkeygen sayın dıqqattıń kúshi hám turaqlılıǵın óse baradı. bul qásiyetleri oyın, miynet hám oqıw processlerinde ósedi.oqıw procesi ushın dıqqattıń málim dárejede kúshli hám turaqlı bolıwı talap etiledi. dıqqat turaqlılıǵındıń ósiwine balalar sanasınań mazmunan bayıwı hám olar oylawınıń ósiwi úlken járdem beredi. bala ómiriniń dáslepki az waqıtlarına sabırsız dıqqat tán boladı. sonıń ushın aldın bala sırttan keletuǵın qozǵatıwshılarǵa qattı dawıslar, jaqtı reńlerge, tásirli boladı. bala ómiriniń úshinshi aylarıdan baslap, obyekttiń sırtqı táreplerine kóbirek qızıǵa baslaydı. endi bala qandayda bir predmetke kóbirek 6 qarawı, onı awızına salıp qoyıwı múmkin. jaltıraq zatlar onıń dıqqatın tarta baslaydı.1 …

5 / 33

lar qoyadı. mektep jasındaǵı kishi balalar dıqqatınıń tiykarǵı ózgesheligi qálegen dıqqatınıń ósip barıwı bolıp tabıladı. tómen klass oqıwshılarında qálegen dıqqattıń turaqlılıǵına sebep, olar nerv sistemasınıń tez sharshawı, tormozlanıw procesiniń kúshsizligi bolıp tabıladı. sonıń ushın oqıtıwshı oqıwshılar dıqqatın tárbiyalawda oqıw materialınıń múmkin shekem qızıqlı kórgezbeler, hàr turli bolıwına háreket etiwi kerek, oqıwshılardı aktivlestiriwge umtılıwı, shınıǵıw dawamında tánepis beriw múmkinshiliklerin aldınan oylap kóriwi kerek. oqıw iskerligin tuwrı shólkemlestiriw baslanǵısh klaslarday qáliplesip, óspirimlik jasında bekkemlenetuǵın dıqqatlılıqqa ádetleniwine orın tayarlaydı. óspirimde hár túrli nárselerdi biliwge qızıǵıwshılıq, kóp zatlardı ǵárezsiz orınlawǵa salıstırǵanda kúshli ǵayrat, qálew oyanadı. bul bir tárepten, dıqqattıń toplanıwı hám turaqlılıǵınıń asıwına múmkinshilik beredi. ekinshi tárepten, biyparwalıq, arqayınlıqtı keltirip shıǵaradı, sebebi ele óspirim aktiv jaǵdayda dıqqattıń jaǵdayın anıqlaw, onı sabaq materialına baǵdarlaw hám ol jaǵdayda tutıp turıw imkaniyatın beredi. 1 бардиер г.л., никольская и.м. что касается меня...: сомнения и переживания младших школьников. - спб.: речь, 2005. - 203 с. 7 oqıtıwshınıń sheber baslıqlıǵı …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 33 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

""ulıwma psixologiya"" haqida

ózbekistan respublikasí joqarí bilimlendiriw, ilim hám innovaciyalar ministirligi berdaq atíndaǵí qaraqalpaq mámleketlik universiteti kórkem óner fakulteti pedagogika hám psixologiya kafedrasí “ámeliy psixologiya” tálim baǵdarınıń 4- kurs studenti nabira bekanovanıń “ulıwma psixologiya” páninen islegen kurs jumísí tema: “dıqqattıń rawajlanıwı” tapsırdı: ilimiy basshı: nókis-2023 2 mazmuní: kirisiw. ......................................................... ошибка! закладка не определена. tiykarǵı bólim: i-bap. psixologiyada díqqattíń rawajlaníw teoriyalarí 1.1. dıqqattıń rawajlanıwı ...............................................................................…. 5 1.2 shet el hám ózbek alımları teoriyalarında dıqqattıń rawajlaniw máseleleri.....................................................

Bu fayl PDF formatida 33 sahifadan iborat (480,2 KB). ""ulıwma psixologiya""ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: "ulıwma psixologiya" PDF 33 sahifa Bepul yuklash Telegram