yordamchi maktabda 20 ichida qo‘shish va ayirishni o‘rganish metodikasi

DOCX 23 стр. 78,3 КБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 78,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

yordamchi maktabda 20 ichida qo’shish va ayirishni o’rganish metodikasi. mundarija: kirish. 1.bob. yordamchi maktablarda matematika o’qitish mazmuni va vazifalari. 1.1. yordamchi maktabda matematika darslarining korreksion tarbiyaviy ahamiyati. 1.2 yordamchi maktabda o’quvchilarning matematik bilimlarini egallash xususiyatlarining rivojlanishi. 2.bob. yordamchi maktabda 20 ichida qo’shish va ayirishni o’rganish metodikasi. 2.1.20 ichida nomerlashni o’rgatish bosqichlari. 2.2. 20 ichida og’zaki va yozma ravishda qo’shish va ayirishni o’rganish usullari. xulosa. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. kirish bugungi kunda o’zbekiston respublikasi ta’lim tizimida har bir bolaga sifatli bilim berish va ularning individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda ta’lim jarayonini tashkil etish davlat siyosatining ustuvor yo’nalishiga aylangan. ayniqsa, yordamchi maktablarda tahsil olayotgan o’quvchilarning imkoniyatlarini rivojlantirish, ularning ijtimoiy moslashuvini ta’minlash va mustaqil hayotga tayyorlash uchun samarali metodikalar ishlab chiqish dolzarb masala hisoblanadi. o’zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2021-yil 12-oktabrdagi 638-son qarorida maxsus ta'lim muassasalarida o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini oshirish uchun zamonaviy, moslashtirilgan o’quv dasturlari va metodik ta’minotni yaratish vazifasi belgilab berilgan. ushbu …

2 / 23

yorlashda va ularning mustaqil yashash ko’nikmalarini shakllantirishda boshlang’ich matematik bilimlar alohida ahamiyat kasb etmoqda. ayniqsa, 20 ichida og’zaki va yozma ravishda qo’shish va ayirishni o’rgatish, ularning fikrlash, diqqat, xotira va nutq qobiliyatlarini rivojlantirishda asosiy o’rin tutadi. yordamchi maktablarda matematik bilimlarni o’qitish jarayonini to’g’ri tashkil etish aqli zaif o’quvchilarning kundalik hayotda zarur bo’lgan oddiy amaliy ko’nikmalarni egallashiga yordam beradi. shuning uchun mavzu dolzarb bo’lib, maxsus pedagogik metodikalarni chuqur o’rganishni va amaliyotda samarali qo’llashni talab etadi.20 ichida qo’shish va ayirishni o’rganish metodikasi yordamchi maktab o’quvchilari uchun matematika fanining ilk va asosiy qadamlaridan biri bo’lib, u bolalarning fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, kundalik hayotda sodda arifmetik amallarni mustaqil bajara olish ko’nikmasini shakllantirishga xizmat qiladi. shu sababli, bu bosqichda to’g’ri metodik yondashuv, didaktik materiallardan mohirona foydalanish va o’quvchilarning psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda mashg’ulotlarni tashkil etish alohida ahamiyat kasb etadi. kurs ishining maqsadi: aqli zaif o’quvchilarga 20 ichida og’zaki va yozma ravishda qo’shish va ayirishni o’rgatishning …

3 / 23

i o’quvchilarning bilimlarini mustahkamlash yo’llarini belgilash. · matematik bilimlar asosida o’quvchilarning fikrlash, diqqat va nutq qobiliyatlarini rivojlantirish. · o’qitishning korreksion-tarbiyaviy ahamiyatini asoslash va ta'lim jarayoniga tadbiq etish. kurs ishining tuzulishi: kirish, 2 ta bob, 4 ta paragrif, xulosa va adabiyotlar ro’yxatidan iborat. i.bob. yordamchi maktablarda matematika o’qitish mazmuni va vazifalari. 1.1. yordamchi maktabda matematika darslarining korreksion tarbiyaviy ahamiyati. yordamchi maktablarda tahsil olayotgan aqli zaif o’quvchilarning rivojlanish xususiyatlari ularni o’qitishda maxsus yondashuvni talab qiladi. bunday o’quvchilarga beriladigan ta’lim faqatgina bilim berish bilan cheklanmasligi, balki ularning psixik rivojlanishini, shaxsiy sifatlarini shakllantirishni ham o’z ichiga olishi zarur. ayniqsa, matematika kabi mantiqiy tafakkur va aqliy faoliyatni rivojlantiruvchi fan yordamida o’quvchilarning intellektual salohiyatini oshirish, ular mustaqil fikrlashga o’rgatish va ijtimoiy hayotga tayyorlashda beqiyos imkoniyatlar mavjud. shu sababdan, yordamchi maktablarda matematika darslari katta korreksion va tarbiyaviy ahamiyatga ega.[footnoteref:1] [1: karimova, r. "maxsus maktablarda matematika o’qitish metodikasi." – toshkent: fan va texnologiya, 2014.] matematika darslari aqli zaif …

4 / 23

ularning mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi va kundalik hayotdagi oddiy vaziyatlarda to’g’ri qaror qabul qilishlariga yordam beradi. aqli zaif bolalar uchun bu kabi ko’nikmalarni shakllantirish hayotda mustaqil yashash, mehnat faoliyati va ijtimoiy munosabatlarga tayyorlanishda nihoyatda muhimdir. yordamchi maktablarda matematika darslari korreksion tarbiya vazifasini ham bajaradi. dars davomida o’quvchilarning emotsional holatini boshqarish, sabr-toqatni tarbiyalash, vazifaga nisbatan mas’uliyat hissini shakllantirish mumkin. masalan, hisob-kitob ishlari yoki amaliy mashg’ulotlar orqali o’quvchilarga o’z mehnatining natijasini ko’rsatish, ularni muvaffaqiyatga erishishga undash orqali ularda o’ziga bo’lgan ishonch hissi paydo qilinadi. bu esa psixik rivojlanishning muhim omillaridan biri hisoblanadi. matematika darslarida bolalarning ijtimoiy moslashuvini oshirish ham ko’zda tutiladi. juftlikda yoki guruhda bajariladigan mashqlar, umumiy o’yinlar orqali o’quvchilar o’zaro muloqot qilishni, hamkorlikda ishlashni, boshqalarning fikrini tinglashni va o’z fikrini ifodalashni o’rganadilar. bunday faoliyatlar aqli zaif bolalarning kommunikativ qobiliyatlarini rivojlantirib, ularning jamiyatga integratsiyalashishiga yordam beradi. korreksion tarbiyaviy ahamiyatni kuchaytirish uchun matematika darslari davomida ko’rgazmali qurollar va didaktik o’yinlardan keng foydalanish muhimdir. …

5 / 23

slashtirish kerak. moslashtirilgan topshiriqlar, qiyinlik darajasi turlicha bo’lgan mashqlar va maxsus qiziqarli faoliyat shakllari yordamida har bir o’quvchining o’ziga xos o’rganish yo’li shakllantiriladi. matematika darslarida o’quvchilarning muvaffaqiyatlarini kichik bosqichlarda qadrlash va rag’batlantirish alohida ahamiyatga ega. kichik yutuqlarni ham e’tirof etish orqali bolalarda ijobiy motivatsiya shakllantiriladi. o’quvchi har bir vazifani muvaffaqiyatli bajargan sari o’z kuchiga, bilim olish jarayoniga bo’lgan ishonchi ortadi. bu esa psixik rivojlanishga va shaxsiy o’sishga bevosita ijobiy ta’sir ko’rsatadi.matematika darslarining korreksion tarbiyaviy ahamiyati shundan iboratki, bu fan orqali o’quvchilarda nafaqat aniq bilimlar, balki umumiy aqliy faoliyat, ijtimoiy ko’nikmalar va shaxsiy sifatlar shakllantiriladi. matematika darslari aqli zaif bolalar uchun hayotda eng zarur bo’lgan elementar hisob-kitob malakalarini egallash vositasi bo’lishi bilan birga, ularning umumiy rivojlanish darajasini ham belgilovchi asosiy omil sifatida namoyon bo’ladi. ta’kidlash lozimki, matematika darslarining korreksion tarbiyaviy ahamiyati uni shunchaki bilim berish vositasi sifatida emas, balki har tomonlama rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi vosita sifatida ko’rishga undaydi. aqli zaif o’quvchilar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yordamchi maktabda 20 ichida qo‘shish va ayirishni o‘rganish metodikasi"

yordamchi maktabda 20 ichida qo’shish va ayirishni o’rganish metodikasi. mundarija: kirish. 1.bob. yordamchi maktablarda matematika o’qitish mazmuni va vazifalari. 1.1. yordamchi maktabda matematika darslarining korreksion tarbiyaviy ahamiyati. 1.2 yordamchi maktabda o’quvchilarning matematik bilimlarini egallash xususiyatlarining rivojlanishi. 2.bob. yordamchi maktabda 20 ichida qo’shish va ayirishni o’rganish metodikasi. 2.1.20 ichida nomerlashni o’rgatish bosqichlari. 2.2. 20 ichida og’zaki va yozma ravishda qo’shish va ayirishni o’rganish usullari. xulosa. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. kirish bugungi kunda o’zbekiston respublikasi ta’lim tizimida har bir bolaga sifatli bilim berish va ularning individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda ta’lim jarayonini tashkil etish davlat siy...

Этот файл содержит 23 стр. в формате DOCX (78,3 КБ). Чтобы скачать "yordamchi maktabda 20 ichida qo‘shish va ayirishni o‘rganish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yordamchi maktabda 20 ichida qo… DOCX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram