aqli zaif o‘quvchilar nutqining rivojlanish hususiyatlari

DOC 37,5 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (4 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1476473383_65609.doc aqli zaif oâquvchilar nutqining rivojlanish hususiyatlari reja: 1. aqli zaif bolalar talaffuzi va idrokida kuzatiladigan qiyinchiliklar. 2. aqli zaif bolalar lugâat boyligi, leksik komponet holati 3. aqli zaif bolalarning gap tuzishida kuzatiladigan qiyinchiliklar. 4. bogâlangan nutqning rivojlanish hususiyatlari. 5. nutqdagi kamchiliklarning boshqa psihik jarayonlarning tarkib topishiga taâsiri. nutkni oâz vaktida toâgâri egallash bolaga atrofdagi odamlar bilan erkin muloqatda boâlish imkonini beradi, oâz hulkini boshkarishga yordamlashadi, psihik faoliyatining rivojlanishiga koâmaklashadi va nihoyat, maktabda taâlim tarbiya berish jarayonini ancha yengillashtiradi. akli zaif bolalar oâzlarining meâyorda rivojlangan tengdoshlariga karaganda birmuncha kech tilga kiradilar, birinchi soâzni aytish muddati uch baâzan esa besh yoshigacha kechikadi. gnezdilov m.f., petrova v.g.., kashe o.v., orlova ye.v., voronkova v.v., rahmanova v.s. va boshqa olimlarning bergan maâlumotlariga koâra birinchi sinfga kelgan akli zaif bolalarning 66%ida talaffuz nuksonlari uchraydi. aksariyat bolalarda fonematik eshitish kobiliyati buzilgan, nutk aâzolari va ularning harakatidagi nuksonlar koâplab uchraydi. lugat boyligini egallashda jiddiy kiyinchiliklar kuzatiladi. impressiv-ichki …

a olmaydilar. ertak va hikoyani tinglash, mazmunini tushinish darajasi ham dastur talablariga javob bermaydi. eshitgan kichik ertak va hikoyani qayta soâzlab berishda ham ancha qiynaldilar. ular alohida soâzlarni eslab, aytadilar. biroq toâgâri tuzilgan gaplar asosida ertak mazmunini qayta soâzlab bera olmaydilar. aqli zaif bolalar tevarak-atrof, tabiat manzarasi haqida qisqacha soâzlab berishda ham qiynaldilar. oâqituvchi tavsiyasi bilan hayotiy mavzular boâyicha qisqacha hikoya tuzish topshirigâini koâpchilik bolalar bajara olmaydilar. yordamchi maktab oâquvchilarining koâpchiligi kattalar va oârtoqlari bilan suhbatda faol ishtirok etmadilar, savollarga ha, yoâq deb javob berib, suhbatda gaplardan deyarli foydalana olmaydilar. alohida soâzlar, imo-ishora, anaqa kabi soâzlar koâp ishlatildi. berilgan savolga toâliq, toâgâri tuzilgan gap orqali javob bera oladigan bolalar ular orasida kuzatilmadi. aqli zaif bolalarning tafakkuri, fonematik eshitishi, analiz va sintez kilish malakalari, kurish idroki, fazoviy idroki yahshi rivojlanmagan, tovushlar talaffuzida sirgâaluvchi, sanor tovushlarning notoâgâri talaffuz etilishi yoki yoâqligi keng tarqalgan, nutqning leksik va grammatik tomonlari rivojlanmagan. bogâlangan nutqining rivojlanishida …

aif oâkuvchi shahsini har tomonlama shakllantirish, uni orkada kolishlikka olib keluvchi ruhiy va jismoniy rivojlanishidagi turli hil nuksonlarni tuzatish, yengillashtirish, korreksiya kilishga yoânaltirilgan chora tadbilarni amalga oshirishga karatilgan. turli sabablarga koâra sinfdagi frontal ishdan orkada qolgan, ulgurmovchi oâkuvchilarga logopedik yordam koârsatilishi tufayli, ular dastur talablariga mos ravishda bilim olish imkoniyatiga ega boâladilar. adabiyotlar 1. gâoziyev e.bolalar psihologiyasi. -toshkent,2002 2. ayupova m.yu., muminova l.r. va boshqalar. logopediya t.,1993 3. doshkolnaya oligofrenopedagogika moskva, â«vladosâ»1998 4. krutetskiy v.a.psihologiya.-moskva 1980 5. leontyev a.a, psiholingvistika.- â«naukaâ» leningrad, 1987 6. mamedov k.shoumarov g.akli zaif bolalar psihologiyasi.- toshkent. 1994 7. muminova l.r. kahramonova m.t. logopediya terminlarining ruscha-uzbekcha izohli lugati. - t. â«uqituvchiâ» - 1985 y. 8. negnevitskaya ye.i.,shahnarovich a.m.yazik i deti.-izdatelstvo "nauka"â»moskva 1981 9. nurkeldiyeva d.a. bolalarning maktabga tayyorgarligini aniqlash.- nizomiy nomli tdpu, t., 1997 10. lalayeva r.i. narusheniye protsessa ovladeniya chteniyem u detey. m., prosvesheniye,2000 . 11. petrova v.g. osobennosti razvitiya rechi umstvenno otstalix shkolnikov.- moskva, …

aqli zaif o‘quvchilar nutqining rivojlanish hususiyatlari - Page 4

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"aqli zaif o‘quvchilar nutqining rivojlanish hususiyatlari" haqida

1476473383_65609.doc aqli zaif oâquvchilar nutqining rivojlanish hususiyatlari reja: 1. aqli zaif bolalar talaffuzi va idrokida kuzatiladigan qiyinchiliklar. 2. aqli zaif bolalar lugâat boyligi, leksik komponet holati 3. aqli zaif bolalarning gap tuzishida kuzatiladigan qiyinchiliklar. 4. bogâlangan nutqning rivojlanish hususiyatlari. 5. nutqdagi kamchiliklarning boshqa psihik jarayonlarning tarkib topishiga taâsiri. nutkni oâz vaktida toâgâri egallash bolaga atrofdagi odamlar bilan erkin muloqatda boâlish imkonini beradi, oâz hulkini boshkarishga yordamlashadi, psihik faoliyatining rivojlanishiga koâmaklashadi va nihoyat, maktabda taâlim tarbiya berish jarayonini ancha yengillashtiradi. akli zaif bolalar oâzlarining meâyorda rivojlangan tengdoshlariga karaganda b...

DOC format, 37,5 KB. "aqli zaif o‘quvchilar nutqining rivojlanish hususiyatlari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: aqli zaif o‘quvchilar nutqining… DOC Bepul yuklash Telegram