Orqaga

ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish

DOCX 39,6 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1
1683973435.docx [bookmark: _goback]ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish mundarija kirish asosiy qism 1. ona tili darslarida interfaol usullarning ahamiyati 2. ona tili darslarida zamonaviy ta’lim metodlarining tashkil qilishning roli 3. ona tili darslarida noananaviy usullardan foydalanish metodlari 4. ona tili o’qitishâ metodlariâ xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish maktab o’quvchilarining nutqini o’stirishga alohida ahamiyat berib kelinmoqda. ona tili darslarida o’quvchilarning og`zaki va yozma nutqini o’stirishda kichik-kichik parchalarni o’qish, ifodali o’qish, maznunini o’zlashtirish, hikoya qildirish va yozma ish turlari: diktant, bayon va inshodan foydalaniladi. maktablarda o’quvchilarning savodxonligini aniqlash uchun tekshiruv diktant, tekshiruv bayon va tekshiruv insho, og’zaki va yozma nutqini o’stirish, tafakkurini rivojlantirish uchun dars jarayonida o’tkaziladigan har xil mashqlar bilan birga, ta`limiy diktantlar, shuningdek, maxsus darslar – ta`limiy bayon va ta`limiy insho darslari ham o’rkazilib kelinmoqda. “o’zbek tili nutq madaniyatiga oid masalalar” [20] nomli to’plam o’zbek tili nutq madaniyatiga bag`ishlangan birinchi respublika tilshunoslik konferesiyasi materiallarini qamrab oladi. konferensiya 1990- yil 27-29 may …
2
ri”ga bag`ishlangan o’zbek tili doimiy anjumanining to’rtinchi yig`ini bo’lib, unda 193 maruza o’qilgan. bundan tashqari 1999, 2001, 2003, 2005, 2007, 2009, 2011 yillarda ham o’zbek tili doimiy anjumani yig’ilishlari bo’lib o’tgan. ulardagi mingdan ortiq ma’ruzalar ona tilimizni rivojlantirishga bag’ishlangan. 1. ona tili darslarida interfaol usullarning ahamiyati ona tili darslari madsadga ko’ra to’rt tipga ajratiladi: yangi materialni o’rgatish va mustahkamlash, o’tilganlarni takrorlash va malaka hosil qilish, bilim va malakalarni umumlashtiruvchi, bilim va malakalarni tekshirish darslari.â yangi materialni o’rgatish va mustahkamlash darslariâ ta’lim jarayonining eng ko’p qismini ishg’ol etadi. bu dars tipining asosiyâ vazifasi tilning fonetik, leksik, so’z yasash, grammatik tomonlariga oid qonuniyatlarini, orfoepiya, orfografiya, punktuatsiya, uslubiyatga doir qoidalarni o’quvchilarga o’rgatish va ularni datslabki mustahkamlashdir. yangi bilimlarni o’zlashtirish jarayonida quyidagi vazifalar yechiladi: ma’lumki, â«adabiyot â» darslariga noan’anaviy darslarni olib kirish va uni ta’lim mazmuniga singdirish, dars o’tishning yangi-yangi usullarini topish davlat ta’lim standartlari talablarini bajarishga zamin yaratadi. inson shaxsini har tomonlama kamol …
3
arali-bahsli darsâ», â«sayohat darsâ», â«musobaqa darsâ» kabi usullardan foydalanamiz. darslarda o’zimiz o’rgatgan manbalardan, savollar yoki testlardan unumli foydalanamiz. ta’lim har doim takomil va yangilanishga mushtoqdir. shuning uchun, ilojini boricha, ta’limning yangi usullari ustida izlanishimiz talab etiladi. chunki o’quvchilarga ham bir xil qolipdagi darslar yoqmaydi, ularni zeriktiradi. natijada o’quvchi darsni yaxshi o’zlashtira olmaydi. har bir usuldagi darslar ikki-uch marta o’tilganda o’zini oqlaydi. me’yoridan oshmasligi, o’quvchilarni zeriktirmasligi uchun usullarning turlicha bo’lishi darsning samaradorligini yanada oshiradi. dars jarayonlarida notiqlik, suhbat, hikoya, mustaqil ish, yozma ish, zamon bilan bog’lash, mustaqil fikrga tayanish shakllariga katta e’tibor berishimiz lozim. har bir o’tilayotgan darsga o’quvchilar tomonidan berilayotgan baho biz uchun qadrlidir. noan’anaviy darsning asosiy yo’nalishlari: a) o’quvchilarga mustaqil fikr yuritishni o’rgatish; b) o’quvchi fikrini bir nuqtaga jamlash; v) o’quvchilarda fan asoslari, yutuqlari to’g’risida aniq tushuncha hosil qilish; g) olgan bilimlarini amaliyotda qo’llash va boshqalarga o’rgatish va hokazo. shu maqsadlardan kelib chiqqan holda quyidagi ishlarni bajarish tavsiya etiladi: …
4
aqqiy etib borayotgan bugungi fan-texnika yutuqlariga har doim hozirjavob bo’lishi, ulardan o’z darslarida samarali foydalana olishi kerak bo’lmoqda. darslarda qo’llanadigan interaktiv usullar o’quvchilarda o’z ona tili va yurtiga mehr-muhabbat tuyg’ularini uyg’otish, ularni mukammal savodxonlik darajasiga ko’tarish, mantiqiy aniq va to’liq nutq sohibi bo’lishiga erishish kabi muhim vazifalarni bajarishni nazarda tutadi. ona tili darslarida o’tiladigan mavzuga oid materiallarni topish, ularni bajarishda o’yin usullaridan foydalanish yaxshi natija beradi. masalan, o’quvchilar ikkiga bo’linib gap tuzadilar. o’yin sharti shundaki, birinchi gap qaysi harf bilan tugasa, ikkinchi gap shu harf bilan boshlanishi kerak. gaplar ma’lum bir mavzuga oid bo’lib, natijada matn to`ziladi. masalan: â«odam odamsiz yashay olmaydi. inson o’zining xushtabiati, shirin muomalasi bilan odamlar qalbidan joy oladiâ», kabi. maktabda adabiy kechalar o’tkazish ham o’ziga xos samara beruvchi usullardandir. o’quvchilar bunday tadbirlarda she’rlardan namunalar yodlaydilar, timsollarga bo’linib, asarlardan parchalar ko’rsatadilar, sahnada o’zlari ijro etadilar. bunda o’quvchi yodlagan har bir jihat uning ongida bir umr muhrlanib qoladi, …
5
rilgan baxs esa darsning baxsli bosqichi deb yuritiladi. baxs dars o`tkazish uchun o`quvchi-talabalar oldindan tayyorgarlik ko`rishi maqsadga muvofiq. ularga muammoli savollar berilishi va shu muammoni xar bir o`quvchi o`zicha xal qilgan xolda darsga tayyorlanib kelishi kerak. baxs darslarni xar bir o`rganilgan asar yuzasidan pala-partish o`tib bo`lmaydi. buning uchun o`qituvchi asarni sinchiklab, o`rganib, baxs munozaraga sabab bo`ladigan o`rinlarni belgilashi, shu o`rinlar asosida o`quvchilarda munozara qo`zg`ay oladigan savollar tayyorlashi, keyin ularni o`quvchi-talabalarga xavola qilishi zarur. ona tili darslarida zamonaviy ta’lim metodlarining tashkil qilishning roli o`quvchilarning darsdagi mas`ulligini oshirish va ularda o`rganilayotgan asarga qiziqishni kuchaytirishda asosan evristiik usulda foydalaniladi. biror asarni to`liq o`rganib, bo`lingandan keyin baxs dars o`tkazish maqsadga muvofiqdir. chunki, o`quvchi asar bilan yaxshi va to`liq tanishmagan bo`lsa, berilgan muammoni to`g`ri tushuna olmaydi va savollarga javob berishga ojizlik qiladilar. o`z fikriga ishonmagan o`quvchi baxsga ham aralashib, faollik ko`rsata olmaydi. baxs darslar o`quvchilarni fikrlashga, so`zlashga, tadqiqot qilishga, maqbulni nomaqbuldan ajrata bilishga, o`z fikrini …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish" haqida

1683973435.docx [bookmark: _goback]ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish mundarija kirish asosiy qism 1. ona tili darslarida interfaol usullarning ahamiyati 2. ona tili darslarida zamonaviy ta’lim metodlarining tashkil qilishning roli 3. ona tili darslarida noananaviy usullardan foydalanish metodlari 4. ona tili o’qitishâ metodlariâ xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish maktab o’quvchilarining nutqini o’stirishga alohida ahamiyat berib kelinmoqda. ona tili darslarida o’quvchilarning og`zaki va yozma nutqini o’stirishda kichik-kichik parchalarni o’qish, ifodali o’qish, maznunini o’zlashtirish, hikoya qildirish va yozma ish turlari: diktant, bayon va inshodan foydalaniladi. maktablarda o’quvchilarning savodxonligini aniqlash uchun tekshiruv diktant, t...

DOCX format, 39,6 KB. "ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ona tili darslarida noan’anaviy… DOCX Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish
ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish — DOCX DOCX
ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish
31 sahifa 79,1 KB
ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish — DOCX DOCX
ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish
29 sahifa 86,4 KB
ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish mavzusidagi. — DOCX DOCX
ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish mavzusidagi.
30 sahifa 92,1 KB
o‘qish savodxonligi darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish — PPTX PPTX
o‘qish savodxonligi darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish
9 sahifa 171,0 KB
matematika darslarida interfaol usullardan foydalanish — PPTX PPTX
matematika darslarida interfaol usullardan foydalanish
9 sahifa 545,7 KB
boshlang‘ich sinflarda ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida noananaviy usullardan foydalanish — DOCX DOCX
boshlang‘ich sinflarda ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida noananaviy usullardan foydalanish
29 sahifa 44,3 KB
boshlangich sinf ona tili va oqish savodxonligi darslarida innovatsion usullardan foydalanish — PPTX PPTX
boshlangich sinf ona tili va oqish savodxonligi darslarida innovatsion usullardan foydalanish
16 sahifa 541,8 KB
"boshlang’ich sinflarda ona tili va o’qish savodxonligi darslarida noananaviy usullardan foydalanish" — DOCX DOCX
"boshlang’ich sinflarda ona tili va o’qish savodxonligi darslarida noananaviy usullardan foydalanish"
29 sahifa 63,2 KB
tarix darslarida qiziqarli o’yinli usullardan foydalanish — DOCX DOCX
tarix darslarida qiziqarli o’yinli usullardan foydalanish
8 sahifa 310,3 KB
ona tili darslarida tarqatma materiallardan foydalanish — DOCX DOCX
ona tili darslarida tarqatma materiallardan foydalanish
8 sahifa 27,4 KB
ona tili darslarida innovatsion metodlardan foydalanish — PPT PPT
ona tili darslarida innovatsion metodlardan foydalanish
25 sahifa 864,0 KB
ona tili darslarida akt dan foydalanish imkoniyatlari — PPTX PPTX
ona tili darslarida akt dan foydalanish imkoniyatlari
12 sahifa 1,6 MB