o'rta umumiy ta'lim maktablarida o'zbеkistоn tarixi fanini o'qitilishi va uning ta'lim–tarbiyaviy vazifalari

DOC 81,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1664044182.doc o`rta umumiy ta`lim maktablarida o`zbðµkistð¾n tarixi fanini o`qitilishi va uning ta`limâtarbiyaviy vazifalari reja: 1. o`zbekiston tarixi fanini o`qitish va o`rganinish zaruriyati va ahamiyati. 2. o`zbekiston tarixi fanini o`qitish vazifalari. 3. o`zbekiston tarixi fanini umumta`lim maktablarida o`rganishni davrlashtirishning ilmiy-metodik asoslari va uni sinflar bo`yicha tuzilishi. ma`lumki, 1997 yil 29 avgust kuni o`zbekiston respublikasi oliy majlisining ix sessiyasida âta`lim to`grisidaâgi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturi qabul qilindi. bu ikki hujjat har bir o`qituvchi, murabbiy va xalq ta`limi xodimining o`z vazifalarini bajarishda dasturilamal bo`lib qoldi. tarix fanini o`qitish usullari muommolariga to`xtaydigan bo`lsak, tarix o`qitish usullari ilmiy pedagogik fan bo`lib, u o`quvchilarga tarixdan puxta bilim berish, ularni huquqiy demokratik, fuqarolik jamiyati barpo etishda maktabda o`qitiladigan tarix kursining maqsadini, ta`lim-tarbiyaviy vazifalari, mazmuni, uslub va usullarini hamda tarix o`qitishning eng muhim vositalarini belgilab beradi. tarix o`qitish usullarining asosiy fan sifatida o`rganishdan ko`zda tutilgan maqsad kelgusida o`qituvchi bo`lib chiqadigan talabalarni maktabda tarix o`qitishning ilmiy asoslari …

va mukammal bilib olish, bu qonuniyatlardan huquqiy demokratik jamiyatning faol va ongli quruvchisini tayyorlab yetishtirish maqsadida to`gri foydalanish zarurdir. chunki o`qituvchi jamiyatning yosh avlod ta`lim-tarbiyasiga qo`ygan ijtimoiy buyurtmaning asosiy ijrochisidir ââ¦bizga sobiq tuzumdan meros bo`lib qolgan maorif tizimining eng nomaqbul tomoni shundan iborat ediki, unda o`quv jarayonida o`quvchi va talabalarning mustaqil va erkin fikrlashga yo`l qo`yilmas edi.â i.a.karimov [4]. o`zbekiston mustaqil davlat deb e`lon qilinishi davlatimizning bugungi kunini emas, balki istiqbolini ham belgilab beruvchi asosiy omildir. o`zbekiston respublikasining istiqlol yo`li avlod-ajdodlarimizning tarixiy an`analari va ma`naviy merosiga suyangan holda tanlab olindi. mustaqillik yo`li bilan o`zbekiston xalqlarining tarixiy an`analari va ma`naviy boyliklarini qayta tiklovchi yangi mazmun bilan boyituvchi yo`ldir. bu esa tarix o`qitishni milliy asosga qurishni, xalqimizning mehnatsevarlik, do`stlik, insonparvarlik, ozodlik va mustaqillik, ma`rifatparvarlik kabi an`analari, imon-insof, mehr-oqibat, andisha, tantilik, or-nomus, kattaga hurmat, muruvvat, mexmondo`stlik, vatanga hamda xalqqa sadoqat kabi oliyjanob fazilatlari chuqur o`rganishini, maqsad qilib olishi nuqtai nazardan uslubiyatini bilimlarning mustaqil …

uruvchilarini tayyorlab yetishtirish maqsadida to`g`ri foydalanishi zarur. vatanimizning kelajagi, xalqimizning ertangi kuni, mamlakatimizning jahon hamjamiyatidagi obro`-e`tibori avvalambor farzandlarimizning unib-o`sib, ulg`ayib, qanday inson bo`lib hayotga kirib borishiga bog`liqdir. biz bunday o`tkir haqiqatni hech qachon unutmasligimiz kerak 1. tarixning har bir kursi, uning bo`limi va har bir mavzusi o`quvchilarning bilim olishi, ko`nikma va malakalarga ega bo`lishi va kamol topishda muhim bir bosqich bo`lib xizmat qiladi. muhtaram prezidentimiz i.a.karimov shunday deb ta`kidlagan edilar: âbiz farzandlarimizning nafaqat jismoniy va ma`naviy sog`lom ð¾`sishi, balki ularning eng zamonaviy intellektual bilimlarga ega bð¾`lgan, uyg`un rivojlangan insonlar bð¾`lib, xxi asr talablariga tð¾`liq javob beradigan barkamol avlod bð¾`lib voyaga yetishi uchun zarur barcha imkoniyat va sharoitlarni yaratishni ð¾`z oldimizga maqsad qilib qð¾`yganmizâ [5]. mustaqillik azaldan insoniyatning orzu-umidlari, armon va iztiroblarini o`zida mujassam etadi. darhaqiqat, inson tabiatning gultojisi sifatida hamisha ozodlik va hurriyatga intilib yashaydi. u qalbida o`zini hamisha har jihatdan erkin his qilishga, tahlikasiz turmush kechirishga ehtiyoj sezadi. shuning …

o`zbekistonni yangilash va rivojlantirishning o`ziga xos quyidagi tamoyillarini ishlab chiqdi. umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik, vatanparvarlik, xalqimizning ma`naviy merosini mustahkamlash va rivojlantirish va boshqalar. shuning bilan birgalikda o`zbekiston respublikasini ijtimoiy â iqtisodiy va taraqqiyotining besh tamoyili ishlab chiqildi. bu mamlakatimizda hamma sohada tub isloxatlarni amalga oshirilishini bildirar edi. shuning uchun o`zbekiston o`z mustaqilligini qo`lga kiritgach, ijtimoiy hayotning barcha jabhalari singari ma`naniyat va ma`rifat sohasini tubdan isloh qilish vazifasi jamiyatimiz oldidagi asosiy vazifalardan biri bo`ldi. chunki sho`ro hukumati milliy kadrlar tayyorlash sohasida, maktab sohasida riyokorona siyosat olib borardi. shu bois istiqlolning dastlabki kunlaridanoq fan va texnikaga munosabat, xalq ta`limi tizimini jadal isloh qilishga kirishildi. bir qator o`quv yurtlarining maqomi, dasturlari va ta`lim usullari butunlay o`zgartirildi. eng zamonaviy shu paytgacha bizda bo`lmagan eng zarur ixtisosliklar bo`yicha alohida universitet va institutlar ochildi. mustaqillikning dastlabki davrlaridanoq vatan tarixi, qadriyatlar tarixini o`rganishga aloxida e`tibor berildi. bu esa oliy o`quv yurtlarida, maktablarda o`qitiladigan tarix ta`limi tizimini tubdan islox …

adi. buning tasdig`ini uzoq va yaqin tarixdagi kð¾`p-kð¾`p misollarda yaqqol kð¾`rish mumkin1. manbalarga shu jumladan nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti tarixchi olimlarining âo`zbekiston tarixini o`qitishning metologiyasiâ bo`yicha o`quv uslubiy qo`llanmasiga (toshkent-2003) e`tibor qaratadigan bo`lsak, sovet davlati tarkibiga kirgan gruziya, armrniston, latviya, litva, estoniya respublikalari maktablarida milliy tarix 180-212 soat maxsus kurs sifatida o`rganilgan holda o`zbekiston maktablarining v-x sinflarida 22 soat hajmda ssri tarixining âajralmasâ qismi sifatida [6] yuzaki, noxolis, mafkuraviy nuqtai-nazardan ayrim mavzulargina o`qitilar edi xolos. mustaqillik tufayli maktab tarix ta`limi mazmuniga ma`muriy buyruqbozlik usuliga asoslangan davlat siyosati va mafkuraviy zo`ravonlik iskanjasidan tozalash, o`qitishning hayotiy ehtiyojlaridan ajralib qolishga barham berish, ta`lim mazmunini insonparvarlashtirish, demokratiyalashtirish, tarix o`qitishning odatdagi tartibidan voz kechish, o`quvchilarning o`zi tug`ilib o`sgan joy, el-yurt, jonajon vatani tarixini o`rganishdan boshlash, ularning vatan tarixini o`rganishga qiziqishini qondirish, vatanga muhabbat uyg`otish, tarix fanini bilish-tushunish imkoniyatlariga keng yo`l ochildi. tarix ta`limini isloh qilishda o`zbekiston respublika oliy majlisining ix sessiyasida ko`rilgan masalalar …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'rta umumiy ta'lim maktablarida o'zbеkistоn tarixi fanini o'qitilishi va uning ta'lim–tarbiyaviy vazifalari"

1664044182.doc o`rta umumiy ta`lim maktablarida o`zbðµkistð¾n tarixi fanini o`qitilishi va uning ta`limâtarbiyaviy vazifalari reja: 1. o`zbekiston tarixi fanini o`qitish va o`rganinish zaruriyati va ahamiyati. 2. o`zbekiston tarixi fanini o`qitish vazifalari. 3. o`zbekiston tarixi fanini umumta`lim maktablarida o`rganishni davrlashtirishning ilmiy-metodik asoslari va uni sinflar bo`yicha tuzilishi. ma`lumki, 1997 yil 29 avgust kuni o`zbekiston respublikasi oliy majlisining ix sessiyasida âta`lim to`grisidaâgi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturi qabul qilindi. bu ikki hujjat har bir o`qituvchi, murabbiy va xalq ta`limi xodimining o`z vazifalarini bajarishda dasturilamal bo`lib qoldi. tarix fanini o`qitish usullari muommolariga to`xtaydigan bo`lsak, tarix o`qitish usullari ilmiy...

Формат DOC, 81,0 КБ. Чтобы скачать "o'rta umumiy ta'lim maktablarida o'zbеkistоn tarixi fanini o'qitilishi va uning ta'lim–tarbiyaviy vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'rta umumiy ta'lim maktablarid… DOC Бесплатная загрузка Telegram