tarix o’qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi

PPT 654,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1680163535.ppt tarix o’qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi tarix o’qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi 1. tarix o’qitish metodlari va usullari. 2. tarix o’qitish metodlari klassifikatsiyasi. 3. ko’rgazmali metodlar. 4.xulosa 5.adabiyotlar reja: adabiyotlar: 1. mirziyoyev sh.m. niyati ulug‘ xalqning ishi ham ulug‘, hayoti yorug‘ va kelajagi farovon bo‘ladi. 3-jild. t., o‘zbekiston, 2019. 2. mirziyoyev sh.m. o‘zbekiston respublikasi oliy majlisiga murojaatnomasi . “xalq so‘zi”, 2020-yil, 25-yanvar. 3. mirziyoyev sh.m. mustaqillik-ezgu niyatlarimiz, buyuk maqsadlarimiz ro‘yobi yo‘lida qudrat manbayi. prezident shavkat mirziyoyevning o‘zbekiston respublikasi mustaqilligining yigirma to‘qqiz yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi nutqi. “yangi o‘zbekiston”, 2020- yil, 1- sentabr. 4. mirziyoyev sh.m. o‘qituvchi va murabbiylar - yangi o‘zbekistonni barpo etishda katta kuch, tayanch va suyanchimizdir. o‘zbekiston respublikasi prezidenti shavkat mirziyoyevning o‘qituvchi va murabbiylar kuniga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi nutqi. “yangi o‘zbekiston”, 2020-yil, 1-oktayabr. 5. mirziyoyev sh.m. konstitutsiya va qonun ustuvorligi-huquqiy demokratik davlat va fuqarolik jamiyatining eng muhim mezonidir. 6. prezident shavkat mirziyoyevning o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi qabul qilinganining …

qarashni shakllantirish hamda o’quvchilar tomonidan o’sha nazarda tutilgan ilmiy bilim, ko’nikma va malakalarni o’zlashtirish faoliyatida ko’llaniladigan usullarni o’z ichiga oladi. o’rta ta'lim va o’rta maxsus ta'lim tizimini isloh qilishning asosiy yo’nalishlarida ta'lim mazmunini takomillashtirish, uning tarbiyaviy yo’nalishini kuchaytirish bilan birga, o’qitish metodlarini ham aktivlashtirish asosiy vazifa qilib qo’yildi. endilikda, ta'lim mazmuni insoniyat to’plagan tayyor bilimlar, ko’nikma va malakalarni puxta egallash bilan birga, o’quvchilarning mustaqil fikr yuritish, ijodiy ishlash qobiliyatlarining o’sishini ta'minlay oladigan ijodiy faoliyatni ham o’zida birlashtirmog’i lozim. ta'limning rivojlanish printsiplariga ko’ra, o’quvchilarni mustaqil fikrlash va ijodiy ishlay bilishga o’rgatish va ularda zarur ko’nikma, malakalarni yuzaga keltirishda ta'lim mazmuni bilan birga o’qitish metodlari ham muhim rol o’ynaydi. * o’qitish metodlari murakkab muammo bo’lib, o’rta ta'lim va o’rta maxsus ta'lim tizimida oldiga qo’yilgan mas'uliyatli vazifalarning hal etilishi ko’p jihatdan uning to’g’ri hal qilinishiga bog’liqdir. biroq, hozircha o’qitish metodikasining bu muhim problemasi, xususan tarix o’qitish metodlari sistemasi yetarli darajada ishlab chiqilmagan. metodik …

ifikatsiyasidan ham ko’rinib turibdiki, u faqat o’qituvchining o’quvchilarni o’qitishini ko’zda tutadi, o’quvchilarning o’rganishini tashkil etish va ularning o’rganishiga o’qituvchining rahbarlik qilishini e'tiborga olmaydi. ko’zga ko’ringan metodist v.g.kartsev bu masalada boshqacha yo’l tutadi. u metodlar sistemasiga o’quv harakteriga ega bo’lgan belgilar («bayon qilish metodi», «so’rash metodi») va umumiy didaktiv vazifalar («materialni o’rganish metodi», «mustahkamlash metodi», «bilimni tekshirish metodi» va boshqalar) ni emas, balki o’quvchilarning tarixiy voqealarni bilish qonuniyatlarini asos qilib oladi. metodlar haqidagi nazariyaning metodologii asosini, ya'ni jonli mushohadadan abstrakt tafakkurga va undan amaliyotga o’tish tashkil etadi. binobarin,— deb hisoblaydi v.g.kartsev,— o’quvchilarda tarixiy tasavvur va tarixiy tushunchalarni shakllantirish metodlari haqidagi masala metodikaning markaziy masalasi bo’lishi keraq shu asosda u, o’quvchilarda tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirishning 4 guruhi borligini aytadi: tarixiy tasavvurlar va tushunchalarni shakllantirkii metodlari; umumiy tushunchalarni shakllantirish metodlari; vaqt va fazoda tarixiy rivojlanish dialektikasini ochib berish metodlari; tarixni zamonaviy voqealar bilan borlash metodlari; tarixiy bilimlarning hayot va praktikada qo’llanilishi. 60-yillar …

ng quyidagi metodlarini ko’rsatadi. 1) hikoya metodi va o’rta ta'lim va o’rta maxsus ta'lim tizimida lektsiyasi: 2) suhbat metodi; 3) ko’rsatmali metod; 4) darslik bilan ishlash metodi; 5) tarixiy hujjatlar bilan ishlash metodi; 6) badiiy adabiyotlardan foydalanish metodi. p.s.leybengrub nimagadir, og’zaki bayon qilish metodlarining hammasini hikoya va lektsiyadan iborat qilib qo’yadi. a.vagin o’zining tarix o’qitish metodikasiga bag’ishlangan kitobida ana shu kamchilikni to’ldiradi. a.vagin tarix o’qitish metodlari klassifikatsiyasiga bilim olish manbalari bilan birga, bilim olish usulini ham asos qilib olgan. u o’qitish metodlarini quyidagi uch gruppaga bo’ladi: 1) jonli so’z: hikoya, tavsiflash, harakteristika, problemali bayon; 2) ko’rsatmali metodlar: rasmlar va boshqa ko’rsatmali qurollar, doskaga chiziladigan grafik yozuvlar, texnika vositalari va boshqalar; 3) tekstlar bilan ishlash metodlari. o’qitishning metod va usullarini tanlashda shuni nazarda tutmoq kerakki, o’quvchilar esda saqlab qolishi zarur bo’lgan bilimlarni shunchaki bayon qilib qo’ya qolish bilan maqsadga erishib bo’lmaydi. o’qitish jarayonida o’quvchilarning bilish faoliyatini aktivlashtirish, ularni amaliy faoliyatga tayyorlash, …

uvofiq tarzda qo’llash mahoratini ham egallash kerak hozirgi kunda o’rta ta'lim va o’rta maxsus ta'lim tizimlari amaliyotida qo’llanib kelinayotgan, amaldagi o’qish metodlarini asosan uch guruhga bo’lib ko’rsatish mumkin: 1. og’zaki bayon qilish metodi. 2. ko’rgazmalilik metodi. 3. amaliy metod. xulosa: xulosa qilib aytganda, tarix fanini o‘qitishda zamonaviy yondashuvlar tarix ta’limi sifati va samaradorligini oshirishda muhim ahamiyat kasb etadi. o‘quvchilar ongi va qalbida yaqin va olis o‘tmish tarixiy qonuniyatlarini milliy ruhda singdirish, undan saboq olish va xulosa chiqarish ko‘nikmalarini shakllantiradi.

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarix o’qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi"

1680163535.ppt tarix o’qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi tarix o’qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi 1. tarix o’qitish metodlari va usullari. 2. tarix o’qitish metodlari klassifikatsiyasi. 3. ko’rgazmali metodlar. 4.xulosa 5.adabiyotlar reja: adabiyotlar: 1. mirziyoyev sh.m. niyati ulug‘ xalqning ishi ham ulug‘, hayoti yorug‘ va kelajagi farovon bo‘ladi. 3-jild. t., o‘zbekiston, 2019. 2. mirziyoyev sh.m. o‘zbekiston respublikasi oliy majlisiga murojaatnomasi . “xalq so‘zi”, 2020-yil, 25-yanvar. 3. mirziyoyev sh.m. mustaqillik-ezgu niyatlarimiz, buyuk maqsadlarimiz ro‘yobi yo‘lida qudrat manbayi. prezident shavkat mirziyoyevning o‘zbekiston respublikasi mustaqilligining yigirma to‘qqiz yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi nutqi. “yangi o‘zbekiston”, ...

Формат PPT, 654,0 КБ. Чтобы скачать "tarix o’qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarix o’qitishning metodlari va… PPT Бесплатная загрузка Telegram