oliygohlarda ilmiy ahamyatga ega bolgan tarixiy kortateklar tuzish, manbalarning o’lka tarixini organishda o’rni

PPTX 1,0 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1707585329.pptx /docprops/thumbnail.jpeg oliygohlarda ilmiy ahamyatga ega bolgan tarixiy kortateklar tuzish, manbalarning o’lka tarixini organishda o’rni mavzu: oliygohlarda ilmiy ahamyatga ega bolgan tarixiy kortateklar tuzish, manbalarning o’lka tarixini organishda o’rni biz bilamizki, tarixiy o’klkashunoslik va toponimka fani bir-biri bilan uzviy bog’liqdir. sababi o’lkashunoslik o’lkamiz tarixini umumiy tarzda o’rgansa, toponimika fani hududimizdagi joy nomlari, ularning kelib chiqishini o’rganuvchi fan hisoblanadi.toponimika geografik nomlar kishi ismlarini o`rganadigan fan sifatida 1917-yildan keyin maydonga chiqdi. toponimikani “ zamin tili ” yani “ yer tili ” deb ham keladi. toponimika atamasi lotinchadan olingan “ topos” – joy, “ onom ” – nom, umuman joy nomini o`rganadigan fan degan ma`noni beradi. geografik nomlar va zamin qa`rida o`rganilmayotgan nomlar toponimikani o`rganish manbai hisoblanadi. toponimika ob`ektdan mikro va makro toponimikalardan iborat, mikro toponimika mayda ob`ektlarni nomlarini, makro toponimika esa atoqli otlar, yani yirik ob`ektlarning nomlarini tadqiq qiladi. toponimikaning tilshunoslik, tarix, geografiya, arxeologiya va boshqa fanlarga aloqadorligi uning muhim xususiyatlaridandir. toponimikaga …

hiqqan holda, hamda davlat ta`lim standartiga mos holda geografiya ta`limini rivojlantirish borasida ma`lum darajada ishlar amalga oshirilmoqda. o`quvchilar o`z o`lkasining tabiatini va kishilarning xo`jalik faoliyatini o`rganish vaqtida aniq voqelikni bilib olishigina emas, balki turmushda muhim bo`lgan bir qancha zarur malakalar ham hosil qiladilar. geografiya ta`limida o`lka materiallaridan foydalanish o`quvchilarda tabiatdagi mavjud narsalarni tushunib yetishida, jonli va jonsiz tabiat o`rtasida bog`liqlik, tafovutlar bo`layotgan hodisalarni tahlil qilishga imkon beradi. geografiya darslarida o`lka materiallarini to`plash-geografik ekskursiya davomida amalga oshirilib, bunda o`quvchilar o`zi yashab turgan hududdan tuproq namunalari, tog` kollektsiyalari, gerbariylar, pulyajlar yig`adilar, hamda bu materiallardan bevosita geografiya darslarida foydalanishadi. shuningdek, o`quvchi-o`lkani o`rganish jarayonida o`zining yashab turgan joyning geografik o`rni, relef tuzilishi, iqlim xususiyati, suvlari, tuproqlari, o`simliklari, hayvonot dunyosini va kishilarning mehnat faoliyatini chuqur o`rganib yetadilar. jumladan, o`lkani o`rganish jarayonida o`quvchilarda o`z o`lkasini sevish, tabiatini muhofaza qilish, hamda mehnat qilish ko`nikmalari shakllanadi. bugungi kunda-geografiya darslarida o`lkashunoslikka oid materiallaridan foydalanishni to`la qonli deb bo`lmaydi, chunki …

na yurt, muqaddas joy deb biladi. shunday ekan o`z vatanini har tomonlama o`rganish o`lkashunoslik fanining asosiy vazifasi hisoblanadi. o`lkani o`rganish jarayonida biz xalqimizning o`tmishi, urf-odatlari, millati, tabiatimizning kelib chiqishi, uning iqlim hususiyatlari, tuproq, o`simlik va hayvonot dunyosi, hozirgi kunda tabiat resurslaridan foydalanish va ularni muhofaza qilish yo`llari haqida tushuncha va bilimlarga ega bo`lamiz, shuning uchun pedagogika institutlari va universitetlarni bitirayotgan har bir talaba o`z o`lkasi haqida bilim va ko`nikmalarga ega bo`lishlari shart, chunki mustaqillikka erishganimizga qadar o`z o`lkamiz haqida bilimlar sust edi. respublikamiz istiqlolga erishgandan so`ng ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy sohalarda mustaqillik sharofati tufayli juda katta o`zgarishlar ro`y berdi. bitirayotgan har bir yosh mutaxassis o`z o`lkamiz haqidagi ijtimoiy, iqtisodiy, ma`naviy-ma`rifiy va siyosiy sohalardagi yutuqlarimizni bilishlari shartdir: jumladan, siyosiy jihatdan oladigan bo`lsak, mustaqillik tufayli ichki va tashqi siyosatda respublikamiz o`z qarashlari asosida jahonning ko`pgina mamlakatlari bilan aloqalar o`rnatdi, nufuzli tashkilotlarga teng huquqli a`zo bo`ldi, diplomatik aloqalar o`rnatildi va hokazo. foydalanilgan adabiyotlar 1. …

alari izohli lug`ati. t., о`qituvchi, 1994. 11. g`ulomov p.n., mirakmalov m.t. toponimika va geografik terminshunoslik. t., “universitet”, 2005. image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png

oliygohlarda ilmiy ahamyatga ega bolgan tarixiy kortateklar tuzish, manbalarning o’lka tarixini organishda o’rni - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"oliygohlarda ilmiy ahamyatga ega bolgan tarixiy kortateklar tuzish, manbalarning o’lka tarixini organishda o’rni" haqida

1707585329.pptx /docprops/thumbnail.jpeg oliygohlarda ilmiy ahamyatga ega bolgan tarixiy kortateklar tuzish, manbalarning o’lka tarixini organishda o’rni mavzu: oliygohlarda ilmiy ahamyatga ega bolgan tarixiy kortateklar tuzish, manbalarning o’lka tarixini organishda o’rni biz bilamizki, tarixiy o’klkashunoslik va toponimka fani bir-biri bilan uzviy bog’liqdir. sababi o’lkashunoslik o’lkamiz tarixini umumiy tarzda o’rgansa, toponimika fani hududimizdagi joy nomlari, ularning kelib chiqishini o’rganuvchi fan hisoblanadi.toponimika geografik nomlar kishi ismlarini o`rganadigan fan sifatida 1917-yildan keyin maydonga chiqdi. toponimikani “ zamin tili ” yani “ yer tili ” deb ham keladi. toponimika atamasi lotinchadan olingan “ topos” – joy, “ onom ” – nom, umuman joy nomini o`rganadigan fan de...

PPTX format, 1,0 MB. "oliygohlarda ilmiy ahamyatga ega bolgan tarixiy kortateklar tuzish, manbalarning o’lka tarixini organishda o’rni"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: oliygohlarda ilmiy ahamyatga eg… PPTX Bepul yuklash Telegram

oliygohlarda ilmiy ahamyatga ega bolgan tarixiy kortateklar tuzish, manbalarning o’lka tarixini organishda o’rni

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

"oliygohlarda ilmiy ahamyatga ega bolgan tarixiy kortateklar tuzish, manbalarning o’lka tarixini organishda o’rni" haqida

O'xshash fayllar