maktab binolari

DOC 772,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1683283709.doc maktab binolari reja: 1. maktablar klassifikatsiyasi 2. maktablar uchastkalari 3. hajmiy-rejali yechim 4. ixtisoslashtirilgan maktablar 5. o‘quv komplekslarining turlari maktablar klassifikatsiyasi vazifasiga bog‘liq ravishda maktablar quyidagicha ajratiladi: · umumta’lim maktablar va maktab-internatlar; · bolalarni takomil tayyorlashga mo‘ljallangan ixtisoslashgan maktablar va maktab-internatlar; · sog‘lomlashtirish va sanatoriya-bog‘ ko‘rinishidagi maktablar; · jismoniy va aqliy rivojlanishi sust bolalar uchun maxsus maktablar. umumta’lim maktablar tarkibiga boshlang‘ich, asosiy, o‘rta umumta’lim maktablari; ayrim predmetlarni chuqur o‘rgatishga ixtisoslashgan o‘rta umumta’lim maktablari; gimnaziya va litseylar kiradi. ta’lim darajasi bo‘yicha umumta’lim maktablarida o‘qitishning uchta bosqichi qo‘llaniladi: · o‘qitishning i bosqichida 1-4 sinf o‘quvchilari tahsil oladilar; · o‘qitishning ii bosqichida 5-9 sinf o‘quvchilari tahsil oladilar; · o‘qitishning iii bosqichida 9-11 sinf o‘quvchilari tahsil oladilar. sanitariya me’yorlariga muvofiq yangidan qurilayotgan shahar maktablarining sig‘imi 1000 o‘rindan oshmasligi, o‘quvchilari soni kam bo‘lgan qishloq maktablarida esa o‘qitishning i bosqichi uchun – 80 o‘rindan, o‘qitishning i va ii bosqichlari uchun – 250 o‘rindan, o‘qitishning ii …

bo‘lgan to‘siqlar bilan o‘ralishi lozim; qolgan maydonchalar va bino derazalari orasidagi masofa 10 metrdan kam bo‘lmasligi kerak. uchastkalar shunday loyihalashtirilishi kerakki, ularning hududiga o‘t o‘chirish mashinalari kirishi va halqa bo‘ylab aylanish imkoniyati ta’minlangan bo‘lishi lozim. hajmiy-rejali yechim umumta’lim muassasasi binosining balandligi 3 qavatdan oshmasligi zarur. shahardagi imoratlar zich qurilgan sharoitlarda ta’lim muassasalarini 4 qavatli bo‘lishiga yo‘l qo‘yiladi. umumta’lim muassasalarini avval qurilgan 4-5 qavatli binolarda joylashtirilishida to‘rtinchi va beshinchi qavatlarni o‘quvchilar kam qatnaydigan o‘quv xonalari uchun ajratish lozim. har bir sinfning to‘ldirilishi 25 ta o‘quvchidan oshmasligi zarur. maktablardagi barcha xonalar ikkita asosiy guruhga bo‘linadi: 1. o‘quv xonalari: · 1-4 sinflar (o‘qitishning i bosqichi) uchun o‘quv xonalari; · 5-9 sinflar (o‘qitishning iiva iii bosqichlari) uchun o‘quv va laboratoriya xonalari; · mehnat va kasb-xunar yo‘nalishi bo‘yicha o‘qitish uchun xonalar. 2. umummaktab xonalari: · majlislar zali va jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari o‘tkaziladigan zal; · ovqat tayyorlanadigan blok; · ustaxonalar; · ma’muriy-xo‘jalik xonalar; · kutubxona va …

4 sinflar uchun o‘quv seksiyalari boshqa yoshdagi guruh o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan xonalar va kabinetlardan ajratilgan holda, alohida blok ko‘rinishida loyihalashtiriladi. ushbu blok tarkibiga sinf xonalaridan tashqari mehnat ta’limi ustaxonasi, uzaytirilgan kun guruhlari uchun universal xona, rekreatsiya xonasi va sanitariya bloki kiritiladi. 5-9 sinflar uchun o‘quv seksiyalari o‘quv kabinetlari va laboratoriyalar bazasida shakllantiriladi. o‘quv xonalari quyidagilardan iborat: ishchi zona (tahsil olayotganlar uchun o‘quv stollarining joylashuvi), o‘qituvchining ishchi zonasi, ko‘rgazmali o‘quv qo‘llanmalari va o‘qitishning texnik vositalari (o‘tv)ni joylashtirish uchun qo‘shimcha zona, o‘quvchilar yakka tartibda shug‘ullanishi uchun maxsus zona. umumta’lim maktablarining asosiy sinf xonalari uchun yorug‘lik bo‘yicha talab qilingan tomonlar janub va janubi-sharq hisolanadi. rassomlik, chizmachilik va rasm kabinetlari uchun yorug‘lik bo‘yicha tavsiya etilgan tomon – shimol. sxema-2 umumta’lim o‘rta maktabdagi xonalarning asosiy guruhlari o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik sxemasi a – 1-4 sinflar uchun o‘quv seksiyalari; b – 5-9 sinflar uchun o‘quv seksiyalari; v – mehnat ta’limi uchun xonalar guruhi; g – uzaytirilgan kun …

ekreatsiyani zal ko‘rinishidagi variantda loyihalash maqsadga muvofiq hisoblanadi. maktab binolarining kompozitsiyasi quyidagi asosiy turlarda ifodalanadi. maktab binosining pavilon ko‘rinishidagi turi o‘quvchilar yoshini hisobga olib turib birlashtirishning maksimal darajasi ta’minlanishiga imkoniyat yaratadi. bunda bloklarni funksional vazifalar bo‘yicha ajratishga, gigiyenik talablarni maksimal tarzda hisobga olishga erishiladi. pavilon ko‘rinishidagi sxema iqlimi issiq hududlar uchun qo‘llaniladi. maktab binosining markazlashgan-blokli turi amaliyotda keng qo‘llaniladigan namunaviy loyihalarga asoslanadi. maktab binosining perimetrli turi yopiq hovli atrofida shakllantiriladi. umumta’lim muassasasining rivojlangan markazli loyihasi yirik maktablar qurilishida qo‘llaniladi, bu turdagi o‘quv muassasalarining loyihasi o‘quvchilarning darsdan tashqari faoliyatini oqilona tashkil qilish imkoniyatini beradi. ichki hajmi yirik bo‘lgan kompakt (ixcham) turga mansub o‘quv muassasalari. maktab binolarining o‘ta kompakt (ixcham) va rejalashtirilishi o‘zgaruvchan bo‘lgan turi maydonlardan samarali foydalanishni ta’minlab, an’anaviy turdagi maktab binolaridagi yacheykali strukturani o‘zgartirish imkoniyatini beradi. umuman olganda, maktab binolarining kompozitsion rivojlanishida uchta asosiy yo‘nalishni ajratish mumkin: markazlashtirilgan, markazlashtirilmagan, rivojlangan markazli tizim. o‘quv kabinetlarini rejalashtirish variantlari umumfoydalanishdagi internet-markazi xonasidagi kompyuterlarni …

orxona, musiqa asboblari va badiiy fond saqlanadigan xona, universal zal, dushxonalar, sanitariya bloklari. musiqa bo‘linmasi shunday rejalashtirilishi kerakki, vazifalari bo‘yicha bir xil xonalar funksional, akustik, tovush izolyatsiyasi va konstruktiv talablardan kelib chiqqan holda alohida seksiyalarga jamlanib, vertikal va gorizontal bo‘yicha boshqa xonalardan ajratilishi lozim. yakka tartibda musiqa bilan shug‘ullanishga mo‘ljallangan xonalarni musiqa asboblari va qo‘l yuvgich joylashtiriladigan tambur-shlyuzlar bilan loyihalashtirish kerak. musiqa sinflarining devorlarini noparallel (chetlanishi 2-120) qilib, tegishli akustik jihozlanishi bilan birga bajarish tavsiya etiladi. xoreografiya bo‘linmasi tarkibiga ritmika va raqs mashg‘ulotlari uchun xona, klassik, sahna hamda xalq raqslari, shuningdek zamonaviy raqslar uchun zallar, nazariy fanlar sinfi, liboslar ustaxonasi, yechinish-kiyinish xonasi, dushxonalar, sanitariya bo‘lmalari kiradi. tasviriy san’at bo‘linmasi tarkibiga rasm, rassomlik, kompozitsiya va haykaltaroshlik ustaxonalari kiradi. rassomlik va rasm ustaxonalarining har biri, odatda, yuqori qavatlarda joylashtiriladi va quyidagi zonalardan iborat bo‘ladi: · o‘qituvchi zonasi; · natyurmotlar zonasi; · o‘quvchilar zonasi; · molbertlar saqlanadigan zona. haykaltaroshlik ustaxonasi quyi qavatda joylashtiriladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktab binolari"

1683283709.doc maktab binolari reja: 1. maktablar klassifikatsiyasi 2. maktablar uchastkalari 3. hajmiy-rejali yechim 4. ixtisoslashtirilgan maktablar 5. o‘quv komplekslarining turlari maktablar klassifikatsiyasi vazifasiga bog‘liq ravishda maktablar quyidagicha ajratiladi: · umumta’lim maktablar va maktab-internatlar; · bolalarni takomil tayyorlashga mo‘ljallangan ixtisoslashgan maktablar va maktab-internatlar; · sog‘lomlashtirish va sanatoriya-bog‘ ko‘rinishidagi maktablar; · jismoniy va aqliy rivojlanishi sust bolalar uchun maxsus maktablar. umumta’lim maktablar tarkibiga boshlang‘ich, asosiy, o‘rta umumta’lim maktablari; ayrim predmetlarni chuqur o‘rgatishga ixtisoslashgan o‘rta umumta’lim maktablari; gimnaziya va litseylar kiradi. ta’lim darajasi bo‘yicha umumta’lim maktablarida o‘qit...

Формат DOC, 772,5 КБ. Чтобы скачать "maktab binolari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktab binolari DOC Бесплатная загрузка Telegram