культурологические основы изучения литературы

DOC 597,4 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

ос.doc содержание 62 введение «мы ждем большей отдачи со стороны ученых-филологов в подготовке новейшей эффективной методики преподавания узбекского языка, разработке курсов интенсивного обучения государственному языку… вместе с тем этот процесс должен органично сочетаться и с всесторонним развитием русского языка и языков других народов, населяющих нашу республику. в данной аудитории излишне, думается, подробно останавливаться на том, что русский язык в силу объективных причин стал языком, объединяющим народы, в условиях углубляющейся интеграции производства, языком-посредником в приобщении наций к мировой культуре, науке» каримов и.узбекистан на пороге достижения независимости.т.:узбекистан,2011.с.68.- говорил наш президент и.а.каримов. в настоящее время уделяется большое внимание всестороннему, гармоничному развитию молодого поколения, его духовному росту, и делается всё, чтобы она была образованной, воспитанной. духовное воспитание занимает одно из ведущих мест в гармоничном развитии молодежи – это означает знание истории культуры, искусства, литературы своего народа, а также других народов. в частности, особая роль принадлежит и древнерусской литературе. в этом отношении мы можем рассмотреть …

века) начинает казаться каким-то мелким и несерьёзным процессом. в современной лингвистике и литературоведении достаточно интенсивно разрабатываются понятия «диалога», «литературной коммуникации», «коммуникативной стратегии» и т.д. согласно данной концепции нельзя понять литературу в отрыве от всей культуры эпохи, замыкая литературное явление в одной эпохе его создания, в эпохе бытования, его современности. великие произведения разбивают грани своего времени, живут в веках, при этом часто более интенсивной и полной жизнью, чем в своей современности. в процессе своей посмертной жизни они обогащаются новыми значениями, новыми смыслами, перерастают то, чем они были в эпоху своего создания. объектом исследования послужили «базисные» произведения древнерусской литературы («слово о полку игореве», «житие сергия радонежского и др.), ставшие в последующем развитии русской литературы своего рода формально – содержательными «матрицами», обусловившими разнообразие диалогически ориентированных жанровых форм, повлиявшими на духовно-нравственное становление русской культуры. цель исследования - выявить эстетико-функциональную природу древнерусской литературы, используя культурологические аспекты анализа художественного текста постичь духовную атмосферу древней руси и …

ольного курса литературы. научная новизна исследования заключается в том, что в нём на основе культурологического подхода делается попытка сформировать концептуальное представление о культуре древней руси, выстроить своеобразную систему ценностей (образ мира и человека), отраженную в древнерусской литературе, преломленную через другие конкретно-исторические эпохи и носящую не гносеологический, а ценностно-ориентационный характер. при выработке концепции работы и анализе материала теоретико-методологической основой исследования стали труды президента республики узбекистан и.а.каримова, а также исследователей дренерусских памятников д.с. лихачева, в.п. андриановой-перетц, м.м. бахтина и др. в работе использовались многоплановые подходы к анализу художественного творчества на основе следующих методов: - теоретического (изучение и анализ трудов по литературоведению, по искусствоведению, этике и эстетике, педагогике, психологии, методике обучения литературе); - культурологического – рассмотрение художественного произведения в большом контексте всех культурных ценностей эпохи; - конкретно–исторического, позволяющего проанализировать художественное произведение в контексте обозначенного исторического периода; - историко-теоретического, направленного на выявление художественной сущности изучаемого материала; - структурно–аналитического, позволяющего определить конкретные идейно – тематические, …

зования методологические и методические проблемы культурологического подхода в изучении литературы на современном этапе литературоведение стремится не только истолковать тот или иной текст, но и выйти к читателю, постигающему ценностный смысл текста, к культуре, в которой современный человек должен чувствовать себя полноправной частью. поэтому истинный читатель должен соединять в себе знания по философии и литературоведению, культурологии и эстетике, лингвистике, психологии и педагогике. в лучших своих образцах читатель вступает в диалог о мире, о человеке, о культуре, в процессе этого диалога и формируется личность, гуманное мышление, её ценностная система. среди традиционных видов литературоведческого анализа, таких как историко-генетический, историко-функциональный, системно-целостный, современные литературоведы особо выделяют культурологический. с.а. голубков определяет этот вид анализа как «рассмотрение художественного произведения в большом контексте всех культурных ценностей эпохи» голубков, с.а. введение в литературоведение/ с.а.голубков. – м.: просвещение,1996. с.56.. для того чтобы разобраться в сути такого подхода к анализу произведения, следует соотнести понятия «культура» и «литература». известные исследователи культуры ю.в. …

ности для формирования нравственных качеств читателя через выделение и воплощение «вечных» проблем: добра и зла, любви и счастья и др. литература, являясь частью культуры, выполняет те же функции трансляции социального опыта, социализации личности. сложность осуществления культурологического подхода при анализе художественного произведения сопряжена, прежде всего, с отсутствием у читателя концептуального представления о том или ином типе культуры, так как для каждого культурно-исторического периода существует своеобразная система ценностей, образ мира и человека. при этом важно, чтобы знания из этой области носили не гносеологический, а ценностно-ориентационный характер. знакомство с моделями мира и человека в различных типах художественного сознания, как один из принципов литературного образования, определяет отбор художественных текстов, исходя из того, насколько ярко они представляют тот или иной культурно-исторический период. особенно важно учитывать данный принцип при разработке программ по литературе, потому что не все действующие на сегодняшний день школьные программы реализуют культурологический подход в содержании литературного образования. опираясь на способы вхождения в культуру …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "культурологические основы изучения литературы "

ос.doc содержание 62 введение «мы ждем большей отдачи со стороны ученых-филологов в подготовке новейшей эффективной методики преподавания узбекского языка, разработке курсов интенсивного обучения государственному языку… вместе с тем этот процесс должен органично сочетаться и с всесторонним развитием русского языка и языков других народов, населяющих нашу республику. в данной аудитории излишне, думается, подробно останавливаться на том, что русский язык в силу объективных причин стал языком, объединяющим народы, в условиях углубляющейся интеграции производства, языком-посредником в приобщении наций к мировой культуре, науке» каримов и.узбекистан на пороге достижения независимости.т.:узбекистан,2011.с.68.- говорил наш президент и.а.каримов. в настоящее время уделяется большое внимание всесто...

Формат DOC, 597,4 КБ. Чтобы скачать "культурологические основы изучения литературы ", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: культурологические основы изуче… DOC Бесплатная загрузка Telegram