shaxs psixodiagnostikasi

DOC 762,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1708371246.doc shaxs psixodiagnostikasi reja: 1. shaxs haqida umumiy tushuncha, shaxsning dinamik strukturasi (platonov bo`yicha) 2. shaxs psixodiagnostikasida qo`laniluvchi metodik vositalarning turlari. 3. shaxs so`rovnomalarining keng tarqalgan namunalri haqida. shaxs haqida umumiy tushuncha, shaxsning dinamik strukturasi (platonov bo`yicha) shaxs- insonni ongli faoliyat yoki munosabatlar sub`ekti sifatida tavsiflaydi. shaxs – bu o’z menligini anglagan, jamiyatda biror ijtimoiy rol bajaradigan, ongli mehnati bilan o’z ehtiyojlarini qondiradigan insondir.k.k.platonovning talqiniga binoan: jamiyatda o’z rolini anglovchi, ishga layoqatli, yaroqli a`zosi shaxs deyiladi.k.k.platonov ta`limotiga ko’ra shaxs tuzilishi quyidagi shaklga ega: 1.yo’nalganlik –shaxsning axloqiy qiyofasi va munosabatlarini birlashtiradi. undan harakatchanlik, barqarorlik. jadallik, ko’lam darajalarini farqlash lozim. 2. ijtimoiy tajriba – ta`lim vositasida, shaxsiy tajribada egallangan bilimlar, ko’nikmalar va odatlarni qamrab oladi. 3. psixologik aks ettirish shakllari – ijtimoimy turmush jarayonida shakllanuvchi bilish jarayonlarining individual xususiyatlari. 4. biologik shartlangan osttuzilish – miya morfologik va fiziologik xususityalariga muayyan darajada bog`liq bo’lgan patologik o’zgarishlarni, shaxsning yosh, jins xususiyatlarini va uning tipologik …

ni qaror toptirishda tarbiya muhim omil hisoblanadi. shaxs psixodiagnostikasida qo`laniluvchi metodik vositalarning turlari shaxs psixodiagnostikasida psixologiyaning barcha metodlaridan foydalanish mumkin, ya`ni kuzatish, eksperiment, test, suhbat, anketa, faoliyat natijalarini tahlil qilish, sotsiometriya metodlari. ular orasida ko’proq so’rovnoma va test metodlaridan foydalanish keng tarqalgan. bolalar psixodiagnostikasi ixtiyorida faqat maxsus proektiv metodlar, ya'ni bolaning yutuqqa erishish motivlari va xavotirlanish holatlarini o`rganish metodlari mavjud shaxs sifatlarini baholashda ekspert baholash metodlaridan foydalanish mumkin. bunda ekspert sifatida bolani yaxshi biladigan kattalar, tarbiyachilar, ota-onalar maydonga chiqadi. faqat ana shunday tarzda bolaning shaxs sifatlariga baho bera olish imkoniyatlariga ega bo`lamiz. «men kimman» metodikasi ushbu metodika yordamida maktabgacha tarbiya yoshidagi bolaning o`z-o`zini baholashi tashxislanadi. tadqiqotchi 10 xil shaxs sifatlari haqida savol berib, qaydnomada belgilab boradi va ular ballarga aylantiriladi. natijalarni baholash «ha» shaklidagi javoblar 1 ball bilan, «yo`q» shaklidagi javoblar 0 ball bilan baholanadi. «bilmayman» va «ba'zan» javoblariga 0,5 ball beriladi. bolaning o`z-o`zini anglashi umumiy ballar yig`indisi bilan aniqlanadi. …

ik tekshiruv o`rnini bosmaydi, ularni to`ldiradi, chuqurlashtirishi mumkin. bolalarni tekshirishda savolnomalardan foydalanish o`z xususiyatlariga ega. masalan, bola mustaqil ravishda savolnoma qog`ozini to`ldirishi mumkin emas, chunki savolni noto`g`ri tushunib, noto`g`ri javob berishi mumkin. tadqiqotchi bolani savol bilan tanishtirishda, uning ma’nosini tushuntiradi, shundan so`ng javobni maxsus qog`ozga belgilab qo`yadi. r.kettell testining bolalar varianti bu metodika bog`cha bolalari va boshlang`ich sinf o`quvchilari uchun maxsus mo`ljallangan bo`lib, kettellning kattalar uchun mo`ljallangan 16-omilli shaxsni o`rganish testining moslashtirilgan variantidir. testning tuzilishi.test bola shaxsining asosiy xususiyatlarini ifodalovchi shkalani o`z ichiga oladi. har bir xususiyatning ijobiy va salbiy tomonlari mavjud. masalan, aqliy rivojlanganlik – aqliy rivojlanmaganlik. shkalaning eng minimal va eng maksimal nuqtalari oralig`i 10 ballni tashkil etadi. o`rtachasi esa 5,5 ball. quyida 11 ta shaxs xususiyatlari tavsifi berilgan. metodika bo`yicha shaxs xususiyatlarining 3 xil rivojlanish darajasi bor: quyi (1-3 ball), o`rtacha (4-7 ball), yuqori (8-10 ball). har turli shaxs xususiyatlarining rivojlanishini aniqlashda ikki oxirgi qutb hisobga olinadi …

isha olmaydigan, deb hisoblanadi. ular ko`pincha qaysar va xudbindirlar. ii. o`z-o`ziga ishonch bu shkala bo`yicha yuqori ball (8–10 ball) to`plagan bola past xavotirlikka ega. bu shkala bo`yicha past balli (1–3 ball) bola o`ziga ishonadi va tez xafa bo`ladi, arazlaydi. bunday shaxs xususiyatining pastligi aniqlangan bolalar o`z muvaffaqiyatsizliklariga qattiq e’tibor beradi, boshqalarga nisbatan o`zini kam qobiliyatli, kuchsiz deb hisoblaydi, o`z his-tuyg`ularini yomon nazorat qiladi, yangi muhit va turmush sharoitlariga moslashishi qiyin kechadi. bu shkala bo`yicha yuqori natijaga ega bo`lganlar – yaxshi ijtimoiy moslashuvchan bolalardir. iii. hissiy barqarorlik bu shkala bo`yicha yuqori ball (8–10 ball) to`plagan bola – chidamli, sabr-toqatli, tez qo`zg`aluvchan va ta’sirchandir. past balli bolalar esa (1–3 ball) ko`pincha xotirjam, bosiq, kam kuzatuvchan va flegmatiklardir.kuchli ta’sirlanadigan bolalarning diqqat-e’tibori bir joyda turmaydi, tez harakat qilib turadi.bu sifat bo`yicha past baholanganlar esa bosiqlik va muvozanatlilik bilan ajralib turadilar. iv. mustaqillik bu shkala bo`yicha yuqori natijaga ega bola (8–10 ball)–mustaqil, hech kimga tobe …

onlarning yurish-turish qoidalari normalarini bola qanday qabul qilayotganini aks ettiradi. odatda bu shkala bo`yicha past ko`rsatkichga ega bo`lganlar ishonch qozona olmaydigan, o`qituvchi va ota-onalar bilan tez-tez urishib turadigan bolalar hisoblanadi. yuqori ballilar esa tartib-intizomli, ma’suliyatni chuqur his qiluvchilardir. vii. dadillik 8–10 ball yuqori ko`rsatkich – jasur, qat’iyatli, tez qarorga keladiganlarga xos, 1–3 balli past ko`rsatkich egalari – uyatchan, o`z ish va harakatlarida ikkilanadiganlardir. viii. uddaburonlik bu shkala bo`yicha yuqori ballilar (8–10 ball) – xayolparast, uquvsiz, «haqiqatdan yiroqda» yuruvchilardir. bu shkala bo`yicha past ballilar (1–3 ball) – aksincha, realist, uddaburon, o`ziga ishonadiganlardir. bunday bola ko`pincha o`zini mustaqil tutadi, birovdan yordam kutmaydi, aksincha, yuqori ballilar esa ishonuvchan, laqma, birovlarning qo`llab-quvvatlashiga muhtoj, muhit ta’sirlariga beriluvchandir. ix. optimizm yuqori baholi (8–10 ball) bola ko`pincha past kayfiyatda yuradi, qalb xotirjamligidan tez chiqadi. past baholi (1–3 ball) bola esa, odatda, xotirjam va tushkunlikka kam beriladi. x. o`z-o`zini nazorat yuqoriballi (8–10 ball) bolalar o`z xulq-atvorini yaxshi nazorat …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "shaxs psixodiagnostikasi"

1708371246.doc shaxs psixodiagnostikasi reja: 1. shaxs haqida umumiy tushuncha, shaxsning dinamik strukturasi (platonov bo`yicha) 2. shaxs psixodiagnostikasida qo`laniluvchi metodik vositalarning turlari. 3. shaxs so`rovnomalarining keng tarqalgan namunalri haqida. shaxs haqida umumiy tushuncha, shaxsning dinamik strukturasi (platonov bo`yicha) shaxs- insonni ongli faoliyat yoki munosabatlar sub`ekti sifatida tavsiflaydi. shaxs – bu o’z menligini anglagan, jamiyatda biror ijtimoiy rol bajaradigan, ongli mehnati bilan o’z ehtiyojlarini qondiradigan insondir.k.k.platonovning talqiniga binoan: jamiyatda o’z rolini anglovchi, ishga layoqatli, yaroqli a`zosi shaxs deyiladi.k.k.platonov ta`limotiga ko’ra shaxs tuzilishi quyidagi shaklga ega: 1.yo’nalganlik –shaxsning axloqiy qiyofasi va munosaba...

Формат DOC, 762,0 КБ. Чтобы скачать "shaxs psixodiagnostikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: shaxs psixodiagnostikasi DOC Бесплатная загрузка Telegram