kichik maktab yoshi davrida bolaning ehtiyoj va qiziqishlari

PPTX 1,2 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1717740049.pptx kichik maktab yoshi davrida bolaning ehtiyoj va qiziqishlari kichik maktab yoshi davrida bolaning ehtiyoj va qiziqishlari reja 1. ehtiyoj va uning turlari.kichik maktab yoshi davrida bolaning ehtiyojlari. 2. a.maslouning ehtiyojlar iyerarxiyasi. 3. bolaning ta’limga va tevarak-atrofdagi olamni bilishiga bo’lgan qiziqishi. 4. bolalarda hozirgi zamon texnologiyasiga qiziqishlari. ehtiyoj — insonning yashashi va kamol topishi uchun kerakli hayotiy vositalarga boʻlgan zaruriyat. ehtiyoj kishilarning hayotiy vositalariga boʻlgan zaruriyatini ifodalovchi ilmiy kategoriya sifatida taraqqiyotning hamma bosqichlari uchun umumiy va doimiydir. uning bozor iqtisodiyoti sharoitidagi tarixiy koʻrinishi talab tushunchasidir. talab ehtiyojdan farq qilib, mustaqil iqtisodiy kategoriya (ilmiy tushuncha) sifatida amal qiladi. ehtiyojning faqat pul bilan taʼminlangan qismi talabga aylanadi. demak, talab — bu pul bilan taʼminlangan ehtiyojdir.ehtiyoj zarur miqdordagi pul bilan taʼminlanmasa, u „xohish“, „istak“ boʻlib qolaveradi. talabning bir qator muqobil variantlari mavjud boʻladi, chunki narx oʻzgarishi bilan tovarning sotib olinadigan miqdori ham oʻzgaradi. inson ehtiyojlarining turlari organik.bu ehtiyojlar insonning rivojlanishi, uning o'zini saqlab …

mazkur shart-sharoitlarga nisbatan faolligini namoyon qiluvchi holat tariqasida ifodalaniladi. material ehtiyojlar ularni odamlar tomonidan yaratilgan mahsulotlar bilan qondirishga asoslangan. bularga quyidagilar kiradi: kiyim-kechak, uy-joy, transport, maishiy texnika, asbob-uskunalar, shuningdek ish, dam olish, hayot, madaniy bilimlar uchun zarur bo'lgan barcha narsalar. boshqacha qilib aytganda, inson hayot manfaatlariga muhtoj; ijtimoiy.bu turdagi aloqa, jamiyatdagi mavqe, ma'lum bir hayot pozitsiyasi, hurmat, obro'ga ega bo'lish zaruriyati bilan bog'liq. erkak o'zi mavjud bo'lolmaydi, shuning uchun u boshqa odamlar bilan muloqot qilishi kerak. insoniyat jamiyatining rivojlanishi natijasida paydo bo'lgan. bunday ehtiyojlar tufayli hayot eng xavfsiz bo'ladi; ijodiy ehtiyojlar turlari har xil badiiy, ilmiy, texnikaviy ehtiyojlarni qondirishni anglatadi. odamlar juda farq qiladi. ijodsiz yashay olmaydiganlar ham bor. ular hatto boshqa narsadan voz kechishga rozi bo'lishadi, ammo ularsiz mavjud bo'lolmaydi. bunday odam yuqori shaxsdir. ular uchun ijodkorlik bilan shug'ullanish erkinligi avvalo; axloqiy o'zini takomillashtirish va psixologik rivojlanish - bular u madaniy va psixologik yo'nalishda o'sishni ta'minlaydigan turlar. bunday holda, …

t'i nazar, yuqori maqsadlar qo'yadigan ijodkorlar va jangchilar haqida gapiramiz. ammo o'rtacha odam uchun quyidagi ma'lumotlar xarakterlidir: fiziologik ehtiyojlar 85 foizga qondiriladi; xavfsizlik va himoya sohasida - 70% ga; sevgi va qarindoshlik - 50% ga; o'z-o'zini hurmat qilishda - 40% ga; o'zini o'zi tasdiqlashda - 10% ga. kichik maktab davri 6-7 yoshdan 9-10 yoshgacha davom etadi. uning psixikasi bilim olishga etadigan darajada rivojlanadi. kichik maktab yoshidagi bolaning muhim xususiyatlaridan biri, unda o‘ziga xos ehtiyojlarning mavjudligidir. bu ehtiyojlar o‘z mohiyatiga ko‘ra faqat muayyan bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashga qaratilmay, balki o‘quvchilik istagini aks ettirishdan ham iboratdir. shu ehtiyojlar asosida bolaning o‘z portfeliga, shaxsiy o‘quv qurollariga, dars tayyorlash stoliga, kitob qo‘yish javoniga ega bo‘lish, kattalardek har kuni maktabga borish istagi yotadi. ana shu ehtiyoj bola shaxsining shakllanishida, shuningdek uning ijtimoiylashuvida katta ahamiyatga ega hisoblanadi. bu davrda bola, fan asoslarini o‘rganish uchun biologik va psixologik jihatdan tayyor bo‘ladi. fiziologlarning fikriga ko‘ra, 7 yoshga …

olalar to'liq rivojlana olmaydi. ko'rinishidan, ular o'z rivojlanishlarida to'xtab, o'z tengdoshlariga qaraganda, bunday ehtiyojlarni qondiradigan ba'zi kasalliklarga ko'proq moyil bo'ladilar. shunday qilib, masalan, agar bola muntazam ravishda ovqatlantirsa, lekin ota-onalar bilan to'g'ri aloqa qilmasdan o'ssa, uning rivojlanishi kechikishi mumkin qiziqish - bu ob'ektiv va ob'ektiv ijtimoiy, ongli, amalga oshirilgan jarayon. ehtiyojlarni qondirishning ob'ektiv samarali va maqbul usuli ob'ektiv qiziqish deb ataladi. ob'ektiv tabiatning bunday qiziqishi shaxsning ongiga bog'liq emas. ijtimoiy maydonda ehtiyojlarni qondirishning ob'ektiv jihatdan samarali va maqbul usuli ob'ektiv ijtimoiy qiziqish deb ataladi. masalan, bozorda do'konlar ko'p va albatta eng yaxshi va arzon mahsulotga maqbul yo'l bor. bu ob'ektiv ijtimoiy qiziqishning namoyishi bo'ladi. turli xil xaridlarni amalga oshirishning ko'plab usullari mavjud, ammo har doim muayyan vaziyat uchun ob'ektiv ravishda maqbul bo'lgan usul mavjud bo'ladi.faoliyat subyektining o'z ehtiyojlarini qanday qilib qondirish yaxshiroq ekanligi to'g'risidagi tasavvurlari ongli qiziqish deb ataladi. bunday qiziqish ob'ektivga mos kelishi yoki biroz boshqacha bo'lishi mumkin va …

shga bo`lgan qiziqish ko’proq bilimga bo`lgan tashnalik va intellektual qiziquvchanlik juda sezilarli ravishda rivojlanadi. psixologlarning tahkidlalariga qaraganda dastavval ayrim faktlarga, boshqa narsalardan ajratib olingan yolg`iz hodisalarga nisbatan qiziqishlar bo`ladi. undan keyin esa sabablarini, qonuniyatlarini, hodisalar o`rtasidagi aloqa va o`zaro bog`liqliklarni bilib olish uchun bo`lgan qiziqishlar rivojlanadi. agar 1-2 sinf o`quvchilarini «bu nima?» degan savol qiziqtirsa birmuncha kattaroq yoshdagi bolalar uchun «nima sababdan», «qanday qilib?» degan savollar tashkil bo`lib qoladi. o`qish malakasini rivojlanishi bilan kitob o`qishga, qiziqarli bo`lgan muayyan adabiyotlarni, ertaklarni o`qishga, bundan ham so`ngroq qiyin bo`lmagan ilmiy fantastik va sarguzashtlar xaqidagi kitoblarni o`qishga qiziqish paydo bo`ladi. texnikaga ayniqsa, hozirgi zamon texnikasiga, raketalarga, oy stantsiyalariga, eng yangi tipdagi avtomobil va samolyotlarga bo`lgan qiziqish tez tarkib topadi. qishloq maktablarining 3- 4- sinf o`quvchilari qishloq xo`jaligiga nisbatan sezilarli darajada o`z qiziqishlarini namayon qila boshlaydilar. shuning uchun o`qituvchi kichik maktab yoshidagi o`quvchilarga nisbatan munosabatlarida qiziqishlar rivojlanishining qonuniyatlarini nazarda tutish zarurdir. yuqorida aytib o`tilgandek xususan …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kichik maktab yoshi davrida bolaning ehtiyoj va qiziqishlari"

1717740049.pptx kichik maktab yoshi davrida bolaning ehtiyoj va qiziqishlari kichik maktab yoshi davrida bolaning ehtiyoj va qiziqishlari reja 1. ehtiyoj va uning turlari.kichik maktab yoshi davrida bolaning ehtiyojlari. 2. a.maslouning ehtiyojlar iyerarxiyasi. 3. bolaning ta’limga va tevarak-atrofdagi olamni bilishiga bo’lgan qiziqishi. 4. bolalarda hozirgi zamon texnologiyasiga qiziqishlari. ehtiyoj — insonning yashashi va kamol topishi uchun kerakli hayotiy vositalarga boʻlgan zaruriyat. ehtiyoj kishilarning hayotiy vositalariga boʻlgan zaruriyatini ifodalovchi ilmiy kategoriya sifatida taraqqiyotning hamma bosqichlari uchun umumiy va doimiydir. uning bozor iqtisodiyoti sharoitidagi tarixiy koʻrinishi talab tushunchasidir. talab ehtiyojdan farq qilib, mustaqil iqtisodiy kategoriya (ilmi...

Формат PPTX, 1,2 МБ. Чтобы скачать "kichik maktab yoshi davrida bolaning ehtiyoj va qiziqishlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kichik maktab yoshi davrida bol… PPTX Бесплатная загрузка Telegram