differensial psixologiyaning predmeti

DOC 48,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1363015480_42050.doc www.arxiv.uz reja: 1. psixik xodisalarning yosh uzgarishlari differensial psixologiyaning o`rganish ob`ekti ekanligi. 2. differensial psixologiyaning va yosh psixologiyasining asosiy metodlari. 3.test va uning individual xususiyatlarini o`rganishdagi axamiyati. 4. psixik funksiyalar taraqqiyotini o`rganishning uzunasiga va kundalangiga kesish usullari. 5.differensial psixologiyaning nazariy va amaliy vazifalari. differensial psixologiya (lot.differentia-farq) psixologiyaning bir qismi bo`lib, kishilar o`rtasidagi individual psixologik farqlarni o`rganadi.kishilar o`rtasidagi indviduval farq nima? shuningdek, differensial psixologiya fakat kishilar orasidagi farqlarnigina emas, balki guruxlar orasidagi individual farqlarni xam o`rganadi. psixik xodisalarning («psixik xodisalar»-deganda nimani tushinasiz?) individual xususiyatlari va yosh uzgarishlari differensial psixologiyaning o`rganish ob`ekti xisoblanadi.differensial psixalogiya kanday fan? differensial psixologiya termini birdaniga paydo bo`lgani yo`q. avval psixologiyaning bir qismi sifatida «xarakterologiya», «etalogiya», «individual psixologiya», «maxsus psixologiya» kabilar paydo bo`ldi. keyinchalik fan sifatida differensial psixologiya umumiy psixologiyaning qonuniyatlari paydo bo`lgandan keyin bu xakida tortishuvlar, baxslar asosida, qonuniyatlarni barkarorlashtirish va turli («tipologik indvidual xususiyatlar»- deganda nimani tushinasiz?) kishilarni psixologik tipalogik- individual xususiyatlarini yoritish jarayonida paydo …

rar edi. keyinchalik differensial psixologiya doirasiga ichki uzgarishlarning individual xususiyatlarini o`rganish masalasi kiritildi. shuningdek, psixik funksiyalarning yosh uzgarishi bilan mashk va ta`limni rivojlanib borishi psixologik qonuniyatlarning oshib borishi, turli qobiliyatlarning barkarorlashuvi turli qobiliyatlarning shakllanishi, xotira turlari, diqqat, tafakkur, sezgirlikning ortib borishi kabi masalalarni uz ichiga ola boshladi. maxsus psixologiya masalalari ya`ni sinfiy, milliy,professionallikning jami psixologik farqlari va xozirgi kunda etnopsixologiya masalalar xam differensial psixologiya soxasiga kirib keldi. differensial psixologiya termini 1900 yili nemis psixologi v. shtern tomonidan kiritildi. differensial psixologiyaning (asosiy vazifasi) xozirgi kunda bolalarning, maktab o`quvchilarining individual tipologik xususiyatlarini aniklashda xam muxim axamiyat kasb etmokda. kupchilik pedagoglar o`quvchilarning individual tipologik xususiyatlarini ilmiy nazariy tomondan ( ya`ni fizika- matematika, ximiya, biologiya…) tashkil etishni tavsiya etadilar. ba`zi bir o`qituvchilar esa o`quvchilarning ilmiy- texnik yunalishlariga karab farqlashni maksadga muvofik kuradilir. xozirgi zamon differensial psixologiya fani oldida yana yangi muammolar (xozirgi zamon differensial psixalogiya oldida kanday muammolar bor?) ya`ni iktidorli bolalarni individual xususiyatlari …

haroitida bu prinsipni tadbik etish mumkin. o`quvchilarning individual-psixologik xususiyatlari ta`limning ayrim metodlari va usullarini tanlash xamda kullash vaktida uyga berilgan topshiriklarni qismlarga bo`lishda, sinf va sinov ishlarining variantlarini kiyinchilik darajasiga karab aniklashda xisobga olinadi. o`quvchi tafakkurining individual xarakteristikasini, uni biron bir tipga mansub ekanligini aniklash, (n.a.menginskaya aytganidek), o`quvchi nimani uzlashtirgan va nimani uzlashtirmaganligini bilish bilan emas, balki o`quvchining fikrlash faoliyatidagi individual xususiyatlarni xam shaxsning ayrim xususiyatlarini, o`qishga munosabatini, kizikishini, o`qishdagi emosional-irodaviy soxalarining xarakterli kurinishlarini aniklab olish bilan xarakterlanadi. shaxs tarkib topishi jarayonining psixologik qonuniyatlarini,(shaxs tarkib topishini kanday qonuniyatlari mavjud?) axloqiy odatlar va ishonch-e`tikod tarkib topishining qonuniyatlarini bilmay turib, psixik taraqqiyotining yosh dinamikasi bioijtimoiy (bio-xayot), xronalogik va strukturaviy tomonini bilmasdan turib tugri ta`lim-tarbiya berish mumkin emas. chunki turli yosh davrlar uzining anotomofiziologik va psixologik xususiyatlari bilan farqlanadi. shuningdek ular bolaning yashab to`rgan ijtimoiy xayoti, muxiti, ta`lim- tarbiya va uning bolaga ta`siri, taraqqiyotining yosh dinamikasi, taraqqiyot boskichlarining uziga xosligi bilan bir- biridan …

struktura- tuzilish. shtern differensial psixologiyani turt qismga ajratadi. 1. shaxsga psixologik xarakteristika tuzish. 2. differensial psixologiyaning metodologiyasi va texnikani solishtirish xakida ta`limot. 3. olingan materiallarni psixologik xususiyatlari ishlab chikarish xakidagi ma`lumot. 4. tiplarga ajratish xakidagi ta`limot. bu ta`limotlar uziga xos mazmun va xususiyatga ega bo`lib, differensial psixologiya mazmunini keng yoritib berish imkonini va turli yoshdagi tipologik xususiyatlarni bir-biriga solishtirib o`rganish imkonini beradi ular bir-birini mazmun jixatidan tuldiradi va anik ma`lumotlar beradi yosh va pedagogik psixalogiyaning tatkikot usullarini (asosiy,yordamchi) tariflab beringchi? yosh psixologiyasi va differensial psixologiyaning tadkikot usullari xar bir tarbiyachi, o`qituvchi va ilmiy xodim uchun axamiyatlidir. bu usullar fakat xususiy, ilmiy tadkikot ishlari utkazish uchungina emas, balki amaliy ta`lim-tarbiya maksadlarida bolani chukurrok o`rganish uchun xam muximdir. yosh psixologiyasida asosiy va yordamchi usullar mavjud: asosiy usul: kuzatish va eksperiment; yordamchi usul: suxbat, kishi faoliyati maxsulini taxlil kilish, biografiya, test, genetik va boshkalardan iborat.differensial psixologiya kaysi metodga kuprok asoslanadi? birinchi marta differensial …

; 9. ularning nutkini kuzatish ma`lum axamiyatga egadir. suxbat, faoliyat maxsulini taxlil kilish va anketa, eksperiment (uch xil) metodlari orkali shaxs taraqqiyotining turli tomonlarini o`rganish mumkin. ii. keyinchalik defferensial psixologiyada kuzatish usuli bilan birga, uning rivojlanishida test metodidan foydalanildi. bunda ingliz olimi f.galton va ayniksa fransuz psixologi a.bine va t.simon o`quvchilarning individual farqlarini o`rganish uning muxim axamiyatga ega ekanligini kursatib berdilar. test yordamida tadkikot kilish eksperimental tadkikotning xususiy bir xili bo`lib, bu metod psixologiyada 1905 yildan boshlab a.bine tomonidan kiritildi. u kishilarning akliy usish darajalarini yoshlarga karab ulchash va ularni akliy iste`dod darajalariga karab taksimlash imkoniyati borligi xakidagi goyani aytgan vaktdan boshlab keng kullanila boshladi.test metodi orkali nimalarni o`rganish mumkin? test (ing. tekshirmok) standartlashtirilgan psixologik sinov. buning natijasida u yoki bu xoldagi psixik jarayon baxolanadi, shaxs bir butunligicha yoki uning ayrim xususiyatlari o`rganiladi. shaxsning mavkei darajasini belgilash «akliy jixatdan iste`dodli kishilarni akliy jixatdan nuksonli» kishilardan ajratish maksadida amalga oshirilishi lozim …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "differensial psixologiyaning predmeti"

1363015480_42050.doc www.arxiv.uz reja: 1. psixik xodisalarning yosh uzgarishlari differensial psixologiyaning o`rganish ob`ekti ekanligi. 2. differensial psixologiyaning va yosh psixologiyasining asosiy metodlari. 3.test va uning individual xususiyatlarini o`rganishdagi axamiyati. 4. psixik funksiyalar taraqqiyotini o`rganishning uzunasiga va kundalangiga kesish usullari. 5.differensial psixologiyaning nazariy va amaliy vazifalari. differensial psixologiya (lot.differentia-farq) psixologiyaning bir qismi bo`lib, kishilar o`rtasidagi individual psixologik farqlarni o`rganadi.kishilar o`rtasidagi indviduval farq nima? shuningdek, differensial psixologiya fakat kishilar orasidagi farqlarnigina emas, balki guruxlar orasidagi individual farqlarni xam o`rganadi. psixik xodisalarning («psixik xo...

Формат DOC, 48,0 КБ. Чтобы скачать "differensial psixologiyaning predmeti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: differensial psixologiyaning pr… DOC Бесплатная загрузка Telegram