guruh rahbarining shaxs va jamoani o’rganishi

PPTX 92,4 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1481044137_65009.pptx /docprops/thumbnail.jpeg слайд 1 reja: tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda guruh rahbarining o`rni guruh rahbarining burch va majburiyatlari guruh rahbarining oila va jamoa bilan olib boradigan faoliyati guruh rahbarining shaxs va jamoani o’rganishi o`qituvchi-pedagog o’zbekiton respublikasida ham o’qituvchi kadrlar ma’naviy qiyofasi, aqliy salohiyati hamda kasbiy mahoratiga nisbatan jiddiy talablar qo’yilmoqda. chunonchi, bu borada o’zbekiton respublikasi prizidenti i.karimovning o’zbekiton respublikasi oliy majlisining ix sessiyasida (1997 yil 29 avgust) so’zlagan nutqida bildirilgan fikrlarga diqqatni qaratish maqsadga muvofiqdir: “tarbiyachining o’zi zamoaviy bilim berish, ularning ma’lumotini, malakasini oshirish kabi paysalga solib bo’lmaydigan dolzarb masalaga duch kelmoqdamiz. ... o’qituvchi bolalarimizga zamoaviy bilim bersin deb talab qilamiz, ammo zamoaviy bilim berish uchun, avvalo murabbiyning o’zi ana shunday bilimga ega bo’lishi kerak. bizning nazarimizda zamoaviy o’qituvchi qiyofasida quyidagi fazilatlar namoyon bo’la olishi kerak: 1. o’qituvchi jamiyat ijtimoiy hayotida ro’y berayotgan o’zgarishlar, olib borilayotgan ijtimoiy isloxotlar mohiyatini chuqur ahglab etishi hamda bu borada o’quvchilarga to’g’ri, asosli ma’lumotlarni berib borishi …

darkor. 6. o’qituvchi ijodkor, tashabbuskor va tashkilotchilik qobiliyatlariga ega bo’lishi shart. 7. o’qituvchi yuksak darajadagi pedagogik mahoratga, chunonchi, kommunikatiblik layo’atiga ega bo’lishi, pedagogik texnika nutq, yo’z, qo’l-oyo’ va gabda harakatlari (mimika, jest, pantomimika) konuniyatlarini chuqur o’zlashtirib olishga erishishi lozim. bizning nazarimizda zamoaviy o’qituvchi qiyofasida quyidagi fazilatlar namoyon bo’la olishi kerak: 8. o’qituvchi nutq madaniyatiga ega bo’lishi uning nutqi quydagi xususiyatlarini o’zida aks ettira olishi kerak. a) nutqning ravonligi; b) nutqning aniqligi va mantiqiyligi; v) nutqning ifodabiyligi; g) nutqning sofligi uning turli sheva so’zlaridan holi bo`lishi kerak; d) nutqning rabonligi; j) nutqning boyligi (so’zlash jarayonida maqsadga muvofiq tarzda hikmatli so’zlar maqollar hamda ko’chirma gaplardan foydalana olish). 9. o’qituvchi kiyinish madaniyati 10. o’qituvchi shaxsiy hayotda pok, atrofdagilarga o’rnak bo’la olishi lozim. . guruh rahbari ota-onalar bilan olib boradigan ishlariga quydagi vazifalarni hal qiladi: 1. ota-onalar bilan ya’indan aloqa o’rnatadi va aloqani doimo mustahkamlab boradi; 2. talabaga nisbatan o’quv yurtining va oilaning yagona …

sak ma’suliyati; —faoliyat jarayonida millat va davlat manfaatlari ustuvorligi; —hamkorlikning ilmiy asoslanganligi; guruh rahbari tarbiyaviy ishlar uslubiyoti fanini o’qitishda jamoani tashkil qilish metodikasiga katta e’tibor beriladi, chunki shaxsni jamoada tarbiyalash bilangina jamiyatni yuksaltirish mumkin. bu vazifalarni esa biz odatda guruh rahbarlarining zimmasiga yuklaymiz. guruh rahbarlari o’z navbatida guruhdagi talabalarining bevosita ta’lim – tarbiya jarayoni, ya’ni darslar davomida hamda darsdan keyiningi faoliyatini nazorat qilishga ma’suldirlar. guruh rahbari o’quvchilarni har tomonlama o’rganish guruh rahbarining birinchi galdagi vazifasidir. u bolalarning shaxsiy xususiyatlarini aniqlab chiqqach, shu sinfda ishlovchi o’qituvchilar oldiga sinfdagi o’quvchilarning umumiy harakati bilan hal qilishi zarur bo’lgan aniq tarbiyaviy vazifalarni qo’yadi. masalan, yetakchi tarbiyaviy vazifa sifatida o’quvchilarda bilimlarga, o’qishga qiziqishni shakllantirish ko’rsatishi mumkin. keyin, guruh rahbari navbatdagi tarbiyaviy maqsadni olga suradi va yana ko`pchilik bo’lib uni amalga oshirishga kirishadi. guruh rahbari sinf rahbari sinf o’qituvchilari harakatining taxminiy rejasini tuzib olishi maqsadga muvoifqdir. unda darsda ruhiy ko’tarinkilik muhitini yaratish, o’quvchilarni o’z faniga qiziqtirish …

r. unda o’quvchilarda nutq madaniyatini tarbiyalash ularni mustaqil bilim olish ko`nikmalari bilan qurollantirish, bilim olishga o’rgatish, diqqatni, xotirani, irodani tarbiyalash, o’qitish jarayonida o’quvchilarni kasb tanlashga yo’llash, ularni o’quv vositalari orqali tarbiyalash orqali va hokazo masalalar o’z ifodasini topadi. guruh rahbarining o`quvchilarga ta`sir etish usullari: jamoatchilik radio televideniya kino teatr kitob jurnal musiqa va boshqalar

guruh rahbarining shaxs va jamoani o’rganishi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "guruh rahbarining shaxs va jamoani o’rganishi"

1481044137_65009.pptx /docprops/thumbnail.jpeg слайд 1 reja: tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda guruh rahbarining o`rni guruh rahbarining burch va majburiyatlari guruh rahbarining oila va jamoa bilan olib boradigan faoliyati guruh rahbarining shaxs va jamoani o’rganishi o`qituvchi-pedagog o’zbekiton respublikasida ham o’qituvchi kadrlar ma’naviy qiyofasi, aqliy salohiyati hamda kasbiy mahoratiga nisbatan jiddiy talablar qo’yilmoqda. chunonchi, bu borada o’zbekiton respublikasi prizidenti i.karimovning o’zbekiton respublikasi oliy majlisining ix sessiyasida (1997 yil 29 avgust) so’zlagan nutqida bildirilgan fikrlarga diqqatni qaratish maqsadga muvofiqdir: “tarbiyachining o’zi zamoaviy bilim berish, ularning ma’lumotini, malakasini oshirish kabi paysalga solib bo’lmaydigan dolzarb masalaga ...

Формат PPTX, 92,4 КБ. Чтобы скачать "guruh rahbarining shaxs va jamoani o’rganishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: guruh rahbarining shaxs va jamo… PPTX Бесплатная загрузка Telegram