tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishda guruh rahbarining roli

DOC 22 стр. 187,0 КБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 187,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishda guruh rahbarining o‘rni. reja i. kirish ii. asosiy qism 1.maktabdagi tarbiyaviy ishlar tizimida sinf rahbarining faoliyati dolzarbligi. 2.sinf rahbarining tarbiyaviy ishlarni tshkil etishda rahbar faoliyatining ahamiyatii. 3. sinf rahbarining tarbiyaviy ishlarni tashkillashtirishi. 4. tarbiyaviy soatlarni o’tkazish va unga qo’yilgan talablar. xulosa foydalanilgan adabiyotlar mavzuning dolzarbligi: mustaqil o’zbekistonimizda uzluksiz ta’lim tizimini isloh qilishni yangi ta’lim standartlari asosida ta’lim va tarbiya jarayonini qayta tashkil etishga kirishilgan hozirgi kunda o’qituvchi faoliyatigi uning pedagogik texnikasiga, pedagogik mahorat alohida e’tibor berilmoqda. o’qituvchilik - tarbiyachilik kasbi barcha ijtimoiy tuzumlarda ham sharafli va ma’suliyatli, shu bilan birga murakkab kasb hisoblanadi. mamlakatimizda “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ni bosqichma - bosqich muvaffaqiyatli amalga oshirish ko’p jihatdan o’qituvchi faoliyatiga, uning kasbiy nufuzini oshirishga bog’liqdir. shunday ekan, sog’lom, har tomonlama barkamol avlodni yetishtirish uzluksiz ta’lim tizimida mehnat qilayotgan pedagog saviyasiga,texnikasiga, mahorat, tayyorgarligiga va fidoiyligiga ,yosh avlodni o’qitish va tarbiyalash ishiga bo’lgan munosabatiga bog’liqdir. o`zbekiston konstitutsiyasi va qonunlari …

2 / 22

ha hal etilmoqda. bu esa bugungi kunda ta'lim-tarbiya sohasida davr talabiga javob bеradigan mutaxassislarni faqat nazariy bilimlarni chuqur o`rgangan holda emas balki, har tomonlama rivojlangan barkamol inson, kommunikativlik, muomala madaniyatiga ega bo`lgan, o`z ishining mohir ustasi etib tayyorlashga katta e'tibor bеrishni talab etadi. jamiyatda yuksak ma’naviy fazilatlarni kamol toptirish, milliy mafkurani shakllantirish, yoshlarni boy tarixiy va madaniy merosimiz, milliy anhanalarimizga, umuminsoniy qadriyatlarga hurmat, vatanga muhabbat, istiqlol g’oyalariga sadoqat ruhida keng fikrli, sog’lom, jismoniy, aqliy va ma’naviy jihatdan barkamol, iqtisodiy islohotlarning mohiytini tushunadigan hamda ularni yangi ijtimoiy munosabatlar orqali hayotga tatbiq eta oladigan, milliy g’oya va istiqlol mafkurasi mustaham bo’lgan shaxslarni shakllantirish direktor o’rinbosari faoliyati maqsadining asosini tashkil etadi. direktor o’rinbosarining eng muhim fazilati - odamlar bilan tezda til topa olishi, ko’pchilikka qo’shila bilish,jonkuyarlik, dilkashlik bo’lib, bu undagi muomala madaniyatining yuksakligini ifodalaydi. chunki, unga hamisha odamlar bilan aloqa qilishga, ular bilan ishlashga to’g’ri keladi. hozirgi sharoitdan kelib chiqqan holda o’quv-tarbiya jarayonida …

3 / 22

uditoriya, o’quvchilar jamoasiga pedagogik rahbarlik qilishda direktor o’rinbosaridan topqirlik, zexni o’tkirlik, har qanday vaziyatni mustaqil yechishga doim tayyor bo’lishlik talab qilinadi. unga kasbiy jihatdan kerakli xislatlardan biri - sabr-toqat va dadillikdir. maktab jamoasida o’quv-tarbiya jarayonini tizimli, muvafaqqiyatli amalga oshirish, pedagogik-psixoligik iqlimni yaratishda, shuningdek, ota-onalar bilan ishlashda pedagogik madaniyatga egaligi, direktor o’rinbosari faoliyatining asosini tashkil qiladi. kurs ishining maqsadi: tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda rahbar faoliyatining ahamiyatini ilmiy-nazariy jihatdan asoslash; kurs ishining ob’ekti: tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishda guruh rahbarining o‘rni.tarbiyaviy ishlarni tashkil etishi va rahbarlik faoliyatini organish; kurs ishining predmeti: tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishda guruh rahbarining faoliyatining ahamiyati mazmuni,shakli, vosita va metodlari; kurs ishining vazifalari: 1.mavzuga doir tibbiy, pedagogik, psixologik adabiyotlarni taxlil qilish va umumlashtirish. 2.tarbiyaviy soat mashg’ulotlarini tashkil etish usullarini tashkil etish orqali ijtimoiy pedagogik muammolarini o’rganish. 3.bo‘lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarini bolalar bilan ishlashga tayyorlash. 4.bo‘lajak tarbiyachilarning tarbiyaviy soat mashg’ulotlarini tashkil etish orqali kasbiy-madaniy munosabatlarni shakllantirish yo’llari. kurs ishining …

4 / 22

ning kam ta’minlangan qatlamlarini qo’llab-quvvatlashga oid qo’shimcha-chora-tadbirlar to’g’risida”gi qarorida hukumat qarorlari va ilg’or tajribalar. kurs ishining tarkibiy tuzilishi va xajmi: ish kirish, 4ta reja, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro`yxatidan iborat bo`lib, jami sahifani tashkil qiladi. 1.maktabdagi tarbiyaviy ishlar tizimida sinf rahbarining faoliyatining dolzarbligi va nazariy asoslari. tarbiya jarayonining mazmuni bolalarga beriladigan ma’naviy axloqiy bilimlar tizimi, ishonch, e’tiqod, intizom, xulq-atvorni butun bir holatini tashkil etadi. tarbiyaviy ishlarning mazmunida bosh maqsad, “milliy istiqlol g’oyasi: asosiy tushuncha va tamoiyllar”ni bolalarning ongiga o’ziga xos va mos ravishda quyudagilarni singdiradi. xalqimizning boy ma’naviy, an’ana, udum, urf-odatlar va ajdodlarimiz merosidan foydalanish, o’zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, adolat, haqiqat va erkinlikni, ishonch-e’tiqodni tarbiyalash, yurt tinchligi, vatan ravnaqi, xalq farovonligi mohiyatini izohlash, mehrli-muruvvatli va bag’ri kenglik. ayniqsa kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning ta’limiy- tarbiyaviy faoliyatlari o’ziga xos xususiyatga ega: o’quvchilarda hayotiy tajribalarning kamligi, o’quv-tarbiya jarayonida hodisalarga qiziqish, «yaxshi», «yomon»ni ajrata bilmaslik yoshlarning faoliyatiga chuqur munosabat bildira olmasligi mumkin. sinf rahbari deganda …

5 / 22

biyaga yaqona ta’sir birligi ham shu asosda vujudga keladi. “ayrim idora va ularning rahbarlari xayotdan va xalq ehtiyojlaridan ma’lum darajadauzulib qolgan”. sh.mirziyoyev. 1.mirziyoyev sh.m. tanqidiy taxlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik -har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak 10-bet. maktab rahbarlari o’zining ish faoliyatida boshqaruvchilik etikasiga ega bo’lishi zarur. shu o‘rinda bolalar ota-onalar va o‘qituvchilar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar masalasiga alohida e’tibor berish lozim. bu uchlik markazida bola, ya’ni o‘quvchi turadi, maktab va oila esa unga ikki tomondan ta’sir etadi. ayni vaqtda bola maktab bilan oilasidagi aloqani ta’minlovchi vosita rolini ham bajaradi. lekin uning maktab haqidagi oilaga etkazadigan ta’limotlari hamisha ham haqiqatga to’g‘ri kelavermaydi va u hatto kundalik orqali beriladigan axborotlarni ham o‘ziga talqin etib boradi. ko’pincha oila bilan maktab o‘rtasida vujudga keladigan anglashilmovchilik ham mana shu tufayli ro’y beradi. boshlang’ich sinf o’quvchilarining dars va darsdan tashqari tarbiyaviy faoliyatini rejalashtirish o’ziga xos qoidalarga egadir: 1.har bir sinf jamoasining tarbiyalangan darajasini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishda guruh rahbarining roli"

tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishda guruh rahbarining o‘rni. reja i. kirish ii. asosiy qism 1.maktabdagi tarbiyaviy ishlar tizimida sinf rahbarining faoliyati dolzarbligi. 2.sinf rahbarining tarbiyaviy ishlarni tshkil etishda rahbar faoliyatining ahamiyatii. 3. sinf rahbarining tarbiyaviy ishlarni tashkillashtirishi. 4. tarbiyaviy soatlarni o’tkazish va unga qo’yilgan talablar. xulosa foydalanilgan adabiyotlar mavzuning dolzarbligi: mustaqil o’zbekistonimizda uzluksiz ta’lim tizimini isloh qilishni yangi ta’lim standartlari asosida ta’lim va tarbiya jarayonini qayta tashkil etishga kirishilgan hozirgi kunda o’qituvchi faoliyatigi uning pedagogik texnikasiga, pedagogik mahorat alohida e’tibor berilmoqda. o’qituvchilik - tarbiyachilik kasbi barcha ijtimoiy tuzumlarda ham sharafli va...

Этот файл содержит 22 стр. в формате DOC (187,0 КБ). Чтобы скачать "tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishda guruh rahbarining roli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyaviy ishlar jarayonini ta… DOC 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram