tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishga texnologik yondoshuv

DOC 68,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1526913963_71671.doc tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishga texnologik yondoshuv reja: 1 jamoa ijodiy faoliyatini rivojlantirishda pedagogik texnologiyalarning o'rni 2.tarbiyaviy ishlarni rejalashtirishningasosiy omillari: 3.tarbiyaviy ishlarda pedagogik texnologiyaning umumiy belgilari darsdan tashqari faoliyatni zamonaviy tashkil etish ijodiy jarayon bo'lib, o'qituvchidan chuqur bilim, malaka va xohish talab qilgani kabi o'quvchilardan ham ularning intilishlari va ehtiyojlarini talab etadi. o'quvchilarning qiziqishlarini rivojlantirish tarbiyaning mualliflik ttzimini shakllantirishning yagona yo'lidir. bu holda tarbiya shaxs kamolotini boshqarish jarayoni, uning ijtimoiylashuvi va rivoji uchun sharoit va imkoniyatlar yaratish mezoni sifatida qaraladi. darsdan tashqari faoliyat (dam olishni tashkil etish) esa shaxsning ijodiy imkoniyatlarini yuqoriga ko'tarish (birinchi navbatda, o'qituvchining), uning ijtimoiy faolligini amalga oshirish maydoni sifatida tasavvuretilishi mumkin. hordiq kishilarning yangilanish, tiklanish, uning jismoniy va ma'naviy kuchini ko'paytirish, shaxsini boyitish, ijodiy faolligini chuqurlashtirish va amalga oshirish uchun ular tomonidan rejalashtirilgan va mo'ljallangan shaxsiy vaqtining bir qismidir. shaxs o'z faoliyati asosida shakllanib boradi. jamiyatda yashash, boshqa kishilar bilan hamkorlik qilish, o'zaro faoliyat yuritish …

maslahat beradi, o'quvchilar va jamoaning axloqiy jihatdan rivojlanishini kuzatadi, tartibga soladi. uning vazifasi: hamkorlik sharoitini vujudga keltirish, do'stona o'zaro yordam, ma'naviy-ruhiy sharoitni yuzaga kcltirishdan iborat. biz jamoaviy ijodiy faoliyatni ham metodika, ham ishtirokchilarining o'zaro faoliyati loyihalashtiriladigan, pedagogik jarayonni tashkil etuvchi texnologiya sifatida qaraymiz. jamoaviy ijodiy faoliyat metodikasini amalga oshirish quyidagi bosqichlar bilan uzviy bog'langan: pedagogik maqsad:.. o'qrtuvchi o'quvchilar guruhining ishi bilan bog'liq maqsad va vazifalarda o'z mavqeyini belgilab oladi: · ulami amalga oshirish mumkin bo'lgan yo'llar, shakllar va metodlami belgilaydi; · dastlabki suhbatni (guruh yig'ilishi, umumiy yig'ilish) o'tkazish rejasi va metodikasini ishlab chiqadi. suhbatyo'nalishini belgilaydi; · u yoki bu ish haqida ko'zlangan maqsad (uning o'tkazilishi umumiy fikrga ko'ra ko'zlangan maqsadni amalga oshirishga yordam beradi). jamoaviy ijodiy faoliyat bo"yicha aniq ishni tanlashda maktabda an'anaga aylangan shakllarni ham hisobga olish mumkin. hamorlikda loyihalash. muvaltaqiyat tashabbus (ijodiy) guruhini tashkil etish. bunda izchillik va rivojlantirishni ta'minlash lozim: jamoaviy ijodiy faoliyat loyihasini tayyorlash quyidagilardan iborat: …

qo'ymaslik. ishni o'tkazish. kcyingi lahlil uchun asos bo'lgan bu bosqichda ishni loyihalash jarayonida barcha ishtirok etishi mumkin bo'lganlar va mehmonlar uchun „tomoshabinsiz" ish qoidalarini amalga oshirish nihoyatda muhimdir. reflcksiya (o'tkazilgan ish tahlili). maqsadi —- tajriba orttirish, hamkorlik va individual faoliyat tahlili, tahlil amaliyoti va mahoratini egallash. vazifasi - faoliyat natijalarini baholash, topshiriq ishtirokchilarining hayotiy tajribalarini o'stirish. natijalar (istiqbolni aniqlash). bu bosqich jamoa bo'lib hamda uni tashkil etuvchi shaxslar shakllanishining zarur sharti hisoblanadi. uning maqsadi hamkorlik an'analarini shakllantirish, ulami qo'llab-quvvatlashdan iborat. ta'lim muassasalarida olib borilayotgan tarbiyaviy ishlar va tadbirlarda ham hozirgi kun talabi asosida yangi shakllar, usiublar va usullarni qo'llash talab etilmoqda. tarbiyaviy ishlarga yangicha yondoshuv qo'shimcha ma'lumotlarni, tavsiyalarni, texnologik usullarni foydalanishiii talab qiladi. bu tavsiyalardan har bir o'qituvchi o'quv-tarbiya jarayonida o'z imkoniyati, sharoiti, o'quvchilarning saviyasidan kelib chiqqan holda foydalanishi mumkin. jamoaviy ijodiy faoliyat texnologiyasi bo'yicha darslar ham, bayramlar ham, tanlovlar ham, shanbaliklar ham tashkil etilishi va o'tkazilishi mumkin. tarbiyaviy ish …

amrab oladi; · har bir ish liar bir tarbiyalanuvchining axloqiy, ijtimoiy va boshqa fazilatlari shakllanganligi darajasini kompyuter orqali tashxislash bilan boshlanadi. · tarbiyaviy la'sir tashxislash natijalarining faol tahlili va ideal shaxs bilan qiyoslaganda muayyan fazilatlarning shakllanganlik darajasiga yetganligini anglash bilan yuzaga keladi. · tarbiyalanuvchilar kishilar orasida hayot uchun zarur bo'lgan fazilatlami o'zlashtiradilar, o'zlarini anglashni o'rganadilar, o'z-o'zini kamolga yetkazish yo'llarini tasavvur qiladilar;’ shaxsiy kamolotga yetish dsturi (tashxislash natijalaridan qat'iy nazar) individual maslahatlar, tarbiyaviy ishlami tashkil etish natijasida niustahkamlanadi. tanlangan mavzular milliy va umuminsoniy qadriyatiar qamrovida bo'lishi. tarbiyaviy tadbirlar uzviylik qoidasiga amal qilingan bo' lishi. => mavzular o'quvchilarningyoshi va bilim saviyasiga mos bo'lishi. tarbiyaviy ishlami amalga oshirish bosqichida o'qituvchining mas'uliyatli lahzalari talaygina. birinchidan, dasturda ko'zda tutilgan ishlami tayyorlangan ssenariy asosida uning borishiga tuzatishlar kiritib, vazifasini amalga oshiradi va kuzatib boradi. ikkinchidan, o'qituvchi butun jamoa va ayrim tarbiyalanuvchilarni kuzatib boradi, chunki u biladiki, tarbiyaviy ishlar tarbiyalanuvchilarda muayyan fazilatlami rivojlantiradi, bu fazilatlarning shakllanganlik darajasini …

akatlami oqilona va o'z vaqtida tuzatish. · bo'lib o'tayotgan jarayonni sezdirmasdan qayd etib borish lozim. · natijalarni e'lon qilish. —jamoaviy muhokama yoki individual pedagogik tahlil hamda yutuq va kamchiliklarning sabablarini ochish maqsadi qo'yiladi. tarbiya texnologiyalari o'zbekiston respublikasi huquqiy demokratik jamiyat qurish yo'lidan borar ekan, o'z fuqarolarining, ayniqsa, yangi jamiyat barpo etishga bel bog'iagan, o'sib kelayotgan avlod va mutaxassislarning ma'naviy shakllanishiga alohida e'tibor qaratilgan. „hozirgi davrda jamiyat rivojining asosiy maqsadi, — deb ta'kidlagan edi o'zbekiston respublikasi prezidenti islom karimov, — mustaqillikning milliy g'oya va mafkurasini mamlakatimizda yashayotgan har bir kishining dunyoqarashi, ma'naviy asosiga aylantirish kerak". milliy mafkura vazifalari maxsus tashkil etilgan ma'naviy-ma'rifiy ishlar jarayonida amalga oshiriladi. tarbiyaviy jarayon umumiy o'rta, o'rta-maxsus va kasbhunar, oliy ta'lim muassasalarida o'ziga xos mohiyat kasb etadi. pedagog xodimlar, o'qituvchilar va tarbiyachilar milliy istiqlol g'oyasi bilan qurollangan bo'lib, uni har bir fuqaro ongiga yetkazish malakalariga ega bo'lishlari kerak. ta'lim muassasalarida tarbiyaviy jarayonni tashkil qilish asosiga ilg'or milliy, …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishga texnologik yondoshuv"

1526913963_71671.doc tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishga texnologik yondoshuv reja: 1 jamoa ijodiy faoliyatini rivojlantirishda pedagogik texnologiyalarning o'rni 2.tarbiyaviy ishlarni rejalashtirishningasosiy omillari: 3.tarbiyaviy ishlarda pedagogik texnologiyaning umumiy belgilari darsdan tashqari faoliyatni zamonaviy tashkil etish ijodiy jarayon bo'lib, o'qituvchidan chuqur bilim, malaka va xohish talab qilgani kabi o'quvchilardan ham ularning intilishlari va ehtiyojlarini talab etadi. o'quvchilarning qiziqishlarini rivojlantirish tarbiyaning mualliflik ttzimini shakllantirishning yagona yo'lidir. bu holda tarbiya shaxs kamolotini boshqarish jarayoni, uning ijtimoiylashuvi va rivoji uchun sharoit va imkoniyatlar yaratish mezoni sifatida qaraladi. darsdan tashqari faoliyat (dam...

Формат DOC, 68,0 КБ. Чтобы скачать "tarbiyaviy ishlar jarayonini tashkil etishga texnologik yondoshuv", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyaviy ishlar jarayonini ta… DOC Бесплатная загрузка Telegram