дарсдан ташқари вақтдаги тарбиявий ишларни ташкил этиш шакллари

DOC 118,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1443936447_61663.doc дарсдан ташқари вақтдаги тарбиявий ишларни ташкил этиш шакллари режа: 1. дарсдан ташқари вақтдаги тарбиявий ишлар мазмуни ва унга қўйиладиган талаблар 2. дарсдан ташкари тарбиявий ишларнинг шакллари 3. дарсдан ташкари вактларда таълим-тарбия муассасаларида байрамларни оммавий тадбирларни утказиш усуллари. шахс соғлом ва ҳар томонлама баркамол шаклланиши учун унда ўқишга интилиш ҳиссини такомиллаштириш билан чекланиб булмайди. улар онгида касб - ҳунар ва меҳнат куникмаларини ҳосил қилиш, умуммаданий билимларни, миллий ва умумбашарий қадриятларга асосланган юксак маънавий-а ҳлоқий фазилатларини тарбиялаш билан уз ватани ва ҳалқига нисбатан садоқатни шакллантириш, атроф-муҳитга нисбатан онгли муносабатда булиш туйғусини, ҳуқуқий онгини тарбиялаш лозим. «кадрлар тайёрлаш миллий дастури»да маданий - эстетик, илмий, техникавий, спорт ва бошқа йуналишларда ўқув билим юртидан ташқари давлат ва нодавлат таълим муассасаларини ташкил этиш таъкидланган ҳамда таълим сифатини яҳшилаш, унинг тузилмаси ва мазмун-мундарижасини такомиллаштириш вазифалари белгилаб берилган. ушбу «дарсдан ташқари таълимни ташкил қилиш давлат талаблари» ўқувчиларнинг бўш вақтини тарбиявий таълим жиҳатдан самарадорли ташкил этишга қаратилган булиб, …

услубий материаллар, методик қўлланмалар, ўқyв адабиётларини тайёрлашда муҳим ҳужжат булиб ҳизмат қилади. дарсдан ташқари таълим муассасаларининг тугарак қатнашчилари онгида юксак маънавий а ҳлоқий фазилатлар мужассамлашган булиши керак. дарсдан ташқари таълим муассасалари тугарак қатнашчиларини доимий равишда фан ва маданиятнинг энг сўнгги ютуқларидан ҳабардор қилиб туриш улар онгини ижобий ишлар ва тарбиявий тадбирлар билан банд қилиш муҳим ўрин тутади. тугарак қатнашчиларида мустақиллик тушунчаси шаклланган булиши, улар давлатимиз рамзларини, мадҳиясини, урф-одатларимизни билиши шарт. ўқувчилар қайси тугаракка қатнашишидан қатъий назар шу касб ёки ҳунар тўғрисида бошланғич кўникмаларга зга булиши лозим. дарсдан ташқари таълим ўқувчилар қизиқшига, ҳоҳишига асосланган ҳолда дарсдан бўш вақтларида ўқyв тарбия жараёнини тўлдиради ва қуйидаги йуналишлар буйича тугарак қатнашчиларига талаблар қўйилиши керак: 1. ватанга муҳаббат, комил инсон тарбияси. 2. эстетик таълим. з. сайёҳлик йуналиши буйича тугаракларга қaтнaшиш. 4. экологик таълим йўналиши буйича. 5. ўқувчиларни маънавий, а ҳлоқий йуналиш буйича. 6. ҳуқуқий таълим йўналиши бўйича. 7. техник ижодкорлик йўналиши бўйича. 8. иқтидорли ва …

paқc, узбек xалқ чолғу дасталари, ҳор студияси, қўғирчоқ театри, драма тугараги, санъат севарлар клублари ташкил этади. тугарак ахзолари ушбу даста, тугарак ва клубларда санъатни севишга, ардоқлашга, санъат орқали гўзалликни кура билишга, шу гўзаллик орқали уз она юртини улуғлашга, ундаги гўзалликни, чиройни асраб қолишга интилади. эстетик йўналиш буйича таҳсил олган тугарак ахзолари қуйидагиларни билиши лозим: - рақс санъатининг машҳур намояндалари ҳаёти ва ижодини; -куй тинглаш, унинг мо ҳ,иятини тушуниб paқc ҳаракатлари орқали ифодалашни; -турли миллат ва элатлар рақслари ҳаракатларини, уни ижро этишни; -доиранинг яратилиш тари ҳини, унинг кекса намояндалари ижодий йўлини, доирани ушлаш қоидаларини; шунингдек, эстетик таълим тасвирий ва ҳалқ амалий санъати йўналишларидаги тугараклар машғулотлари орқали ҳам ўқувчилар қалбига сингдирилади. бу ўринда ўқувчилар уйлари, саройларида ташкил этилган«тасвирий санъат», «ҳайкалтарошлик”, «кулолчилик”, «миллий каштачилик” , «наққошлик», «ёғоч ўймакорлиги», «ганч ўймакорлиги», «ёш таъмирловчилар» тугараклари айни мақсадни доимий ва узлуксиз амалга оширади. сайёҳлик тугаракларига ўқувчилар уларнинг қизиқишларини ҳисобга олган ҳолда кенг жалб қилинади. тўгаракка қабул …

р ҳосил қилиш, тарбияланувчиларни усимлик ва ҳайвонот олами билан таништириш. тугарак ахзоларида усимлик ва ҳайвонларни ҳимоя қилиш кераклиги тўғрисида тасаввур ҳосил қилиш, тугарак ахзолари ўқув билим юртиларида ер майдонларида ва тирик табиат бурчагида ўсимлик ва ҳайвонларни парвариш қилгандагина, я ҳши ҳосил олиш мумкинлигига ишонч ҳосил қилишдан иборатдир. тугарак ахзоларига биринчи ўқув йили о ҳирида қуйидаги талаблар қўйилиши лозим: -жонли ва жонсиз табиат ҳақида тасаввурга эга бўлиши; -жонли ва жонсиз табиатни бир-бири билан ўзаро боғлиқлигини; -ёз, куз, қиш ва баҳорнинг ҳарактерли белгиларини; -йилнинг турли фаслларида одамнинг яшаб турган жойидаги меҳнати ва уларнинг турларини; -усимлик номлари, илдиз, поя, барг, мева ва уруғларини; -ут усимликлар, дара ҳтлар номини; -мева ва манзарали дара ҳтларни аа уларнинг бир биридан фарқларини -учиб кетувчи ва қишловчи қушларнинг ҳаёти ва ҳусусиятларини; -табиат билан инсон орасидаги қонун-қоидани доимо мувозанатда сақлашни билган, кузатган ишлари юзасидан ҳисобот ёза билишни, махруза қилишни билишилари керак. таълим муассасаларидан ташқари таълимнинг барча йўалишлари ва тугаракларидаги …

ин истиқболига ишонч тўғpисида маълумот берилади. ватанни севиш, унинг истиқболи ҳақида қайғуриш иймон-эътиқод рамзи эканлиги ўқтирилади. шу нуқтаи назардан асосий мақсад - комил инсонни тарбиялаш амалга оширилади. ўқувчиларнинг ҳуқуқуқий онгини оширмасдан ҳуқуқий фуқаролик давлатни тасаввур этиб булмайди. ҳуқуқий онг пойдеворига ўқув муассасасиларда асос солинади. дарсдан ташқари таълим муассасаларида ўқувчиларга ҳуқуқий билимлар, ижтимоий ҳаёт меъёрлари ва қоидалари тўғрисида кeнг маълумотлар бериб борилади. ҳуқуқий таълимнинг мазмуни мустақил ўзбекистон давлатининг иқтисодий, маънавий, сиёсий-ҳуқуқий манфаатларини узида мужассамлаштириши керак. дарсдан ташқари таълим муассасаларида иқтидорли шахслар ва истеъдодли ёшларни узига хос психологик жиҳатларини ва фазилатларини ҳисобга олиб турли тугаракларга жалб этиш «республика истеъдод маркази» ходимлари билан ҳамкорликда ва уларнинг илмий амалий тажрибаларидан фойдаланган ҳолда истеъдодларин аниқлашга мулжалланган технологик диагностик тадбирлар асосида амалга оширилади. дарсдан ташқари таълим муассасаларида қуйидаги тадбирлар ишлаб чиқилади: --иқтидорли шахслар ва истеъдодли ёшларни чет элларда касбий жиҳатдан тайёргарликдан ўтказишга қаратилган турли тадбирларни амалга ошириш; --«камолот», “маҳалла», «улуғбек» , «олтин мерос», «умид» , «устоз» …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "дарсдан ташқари вақтдаги тарбиявий ишларни ташкил этиш шакллари"

1443936447_61663.doc дарсдан ташқари вақтдаги тарбиявий ишларни ташкил этиш шакллари режа: 1. дарсдан ташқари вақтдаги тарбиявий ишлар мазмуни ва унга қўйиладиган талаблар 2. дарсдан ташкари тарбиявий ишларнинг шакллари 3. дарсдан ташкари вактларда таълим-тарбия муассасаларида байрамларни оммавий тадбирларни утказиш усуллари. шахс соғлом ва ҳар томонлама баркамол шаклланиши учун унда ўқишга интилиш ҳиссини такомиллаштириш билан чекланиб булмайди. улар онгида касб - ҳунар ва меҳнат куникмаларини ҳосил қилиш, умуммаданий билимларни, миллий ва умумбашарий қадриятларга асосланган юксак маънавий-а ҳлоқий фазилатларини тарбиялаш билан уз ватани ва ҳалқига нисбатан садоқатни шакллантириш, атроф-муҳитга нисбатан онгли муносабатда булиш туйғусини, ҳуқуқий онгини тарбиялаш лозим. «кадрлар тайё...

Формат DOC, 118,0 КБ. Чтобы скачать "дарсдан ташқари вақтдаги тарбиявий ишларни ташкил этиш шакллари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: дарсдан ташқари вақтдаги тарбия… DOC Бесплатная загрузка Telegram