ўзбекистон республикасида таълимнинг ривожлантиришнинг янги босқичида касб таълими асослари

DOC 87,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

$1413645519_59678.doc ўзбекистон республикасида таълимнинг ривожлантиришнинг янги босқичида касб таълими асослари режа: 1. ўзбекистонда касб таълими ислоҳоти. 2. кадрлар тайёрлашдаги касбий малакавий ўзгаришлар. 3. и. каримовнинг кадрлар тайёрлаш ҳақидаги фикр мулоҳазалари. кадрлар тайёрлашнинг миллий дастурида юқори малакали иқтисодчи-педагог мутаҳассис янги ташкил этилган магистратура таълими тизимида тайёрлаш лозимлиги қайд этилган. иқтисодчи-педагог янги типдаги мутахассис бўлганлиги учун уни касбий ва педагогик жиқатдан тайёрлаш энг мураккаб муаммодир. бу муаммони ҳал қилишда психология, педагогика ва иқтисодиёт фанлари ўқитувчилари ҳамкорликда меҳнат қилмоқлари лозим. чунки бўлажак иқтисодчи-педагог энг аввало психология, педагогика ва иқтисодиёт фанлардан илмий билим ва кўникмаларга эга бўлмоқлари талаб этилади. инсон, унинг ҳар томонлама уй\ун камол топиши ва фаровонлиги, шахс манфаатларини рўёбга чиқаришнинг шароитларини ва таъсирчан механизмларини яратиш, эскирган тафаккур ва ижтимоий хулқ-атворнинг андозаларини ўзгартириш республикада амалга оширилаётган ислоҳатларининг асосий мақсади ва харакатлантирувчи кучидир. халқнинг бой интеллектуал мероси ва умумбашарий предметлар асосида, замонавий маданият, иқтисодиёт, фан, техника ва технологияларнинг ютуқлари асосида кадрлар тайёрлашнинг мукаммал тизимини …$

$аба таълим олмоқда. (ражабова с. «касб-ҳунар коллежи ўқитувчисининг касбий маҳоратини оширишнинг ташкилий педагогик асослари» номзодлик диссертацияси. т.,2004.) олий таълимда кадрлар тайёрлашни марказлаштиришдан ҳуқуқий йўналишга ўтказишдан иши олиб борилмоқда, ўқув юртларининг тармо\и кенгаймоқда, университет таълими ривожланмоқда, абитуриентлар ва талабаларнинг билим даражасини тест ва рейтинг асосида баҳолашнинг ил\ор усуллари жорий этилмоқда. олий таълим ўрта махсус, касб-ҳунар таълими негизига асосланади, ҳамда икки босқичга эга олий таълим муассасаларига талабалар қабул қилиш давлат грантлари негизида ва пуллик шартномавий асосда амалга оширилади. бакалавриат - мутахассисликлар йўналиши бўйича фундаментал ва амалий билим берадиган, таълим олиш муддати камида 4 йил давом этадиган таянч олий таълимидир. бакалаврлик дастури тугалланганидан сўнг битирувчиларга давлат аттестацияси якунларига биноан касб йўналиши бўйича "бакалавр" даражаси берилади. магистратура - аниқ мутахассислик бўйича фундаментал ва амалий билим берадиган, бакалавриат негизида таълим муддати камида 2 йил давом этадиган олий таълимдир. магистр бакалавр даражасидан фарқли равишда маълум ихтисослик бўйича юқори малакали мутахассис ҳисобланади. у аспирантурага кириш ҳуқуқига эга …$

$сосий мақсадидир. олий мактаб педагогикаси олий таълимни амалга оширади. бу алоҳида фан бўлиб, талаба ёшларни тарбияси билан шу\улланади. "бакалавр", "магистр" каби 2 босқичда амалга оширадиган олий таълим тизими қуйидаги вазифаларни амалга оширади: · бакалавриат ва магистратура учун давлат таълим стандартларини ишлаб чиқиш ва жорий этиш; · олий таълим муассасалари учун профессор-ўқитувчилар кадрлар тайёрлаш, шу жумладан, чет элларда етакчи ўқув ва илмий марказларда тайёрлаш; · олий таълим муассасаларида таркибий ўзгаришлар ўтказиш; · олий таълим муассасалари бошқарувини ташкиллаштириш, бу муассасаларнинг мустақиллигини кучайтириш, муассасалар, воситалар кенгашлари, жамият назарий кенгашлари шаклидаги бошқарувни жорий этиш; · таълимнинг фан ва ишлаб чиқариш билан интеграцияси таъсирчан механизмларни ишлаб чиқиш ва амалиётга жорий этиш; · ўқишни, мустақил билим омили индивуаллаштириш ҳамда дистанциялаш таълим тизими механизмларини ва воситаларини ишлаб чиқиш ва ўзлаштириш; · янги педагогик ва ахборот технологиялари тайёргарликнинг модул тизимидан фойдаланган ҳолда талабаларни ўқитишни жадаллаштириш; · халқнинг бой маънавий ва интеллектуал мероси ва умумбашарий қадриятлар асосида таълимнинг инсонпарварлик …$

ланган тажрибаларидан унумли фойдаланишлари педагогика фанининг вужудга келишига олиб келди. шундай қилиб, педагогика таълим-тарбиянинг мақсад ва вазифалари, уларнинг мазмуни, усуллари ҳамда ташкил этиш шакллари ҳақида маълумот бурувчи фанга айланади ва бу фан асосида педагогик фанлар тизими ажралиб чиқа бошлади, жумладан касбий таълим услубиёти фани ҳам. . демак, педагогика фани ўсиб келаётган ёш авлодни баркамол инсон қилиб тарбиялаш учун таълим-тарбиянинг мазмуни, умумий қонуниятлари ва уларни амалга ошириш йўлларини ўргатувчи фан сифатида намоён бўлди. иқтисодий таълим - тарбияни ўзида гавдалантирган иқтисодий таълим педагогикаси фани бизга, яъни ўзбекистонга мустақиллигимизнинг биринчи йилларидан кириб келди. чунки кўзланаётган тажрибалар иқтисодий таълим педагогикасининг асоси бўлиб хизмат қилади. талабаларимизга иқтисодий таълим, иқтисодий тарбия бериш муаммолари кўзга ташланиб қолди. шу нуқтаи назардан ислом каримов "бозор муносабатларига ўтиш даврида иқтисодий билимларни беришимиз мақсадга мувофиқдир"- деб таъкидланган эди. маълумки, умумий педагогика фанининг объекти асосан таълим олувчилар, тингловчилар, ўқувчилардан иборат бўлса, предмети эса ўқувчиларга бериладиган таълим - тарбия назарияси ва амалиётидир. шундай …

ит тушунчаларни ўрганади. иқтисодий таълим педагогикасининг асосий тушунчалари иқтисодий таълим, иқтисодий тарбия ва иқтисодий маълумотдир. иқтисодий таълим - маълум махсус тайёрланган кишилар раҳбарлигида (педагоглар) амалга ошириладиган жараён бўлиб, унда шахсга иқтисодий таълим бериш, яъни иқтисодиётни маълум категорияларини тушунтириш ва иқтисодиётни маълум соҳалари ҳақидаги билимларни ўқитишдан иборат. иқтисодий тарбия - шахсни иқтисодиёт асослари билан таништириш, тежамкорлик, меҳнатсеварлик, ташаббускорлик, ишбилармонлик, иқтисодий ҳисоб-китоб ва айни шу кабилар ҳақида фикрлай олиш каби қобилиятни камол топтиришдир. иқтисодий маълумот - иқтисодий таълим тарбия натижасида олинган ва тизимлаштирилган билим, ҳосил қилинган кўникма, малакалар ҳамда шаклланган дунёқарашлар мажмуидир. иқтисодий таълим педагогикаси иқтисоднинг умумий асослари ҳақида баҳс юритади, албатта. шундай экан биз иқтисодиёт ўзи нима?, унинг тузилиши қандай?, унинг қонун ва категориялари қайсилар? — деган саволга жавоб беришимиз зарур. иқтисодиёт - юнонча сўздан олинган бўлиб, уй хўжалигини бошқариш деган маънони билдиради. ҳаммага яхши маълумки, одамлар яшаш учун фаолият юритиш, ўзларидан кейинги авлод қолдириш учун турли-туман неъматларни истеъмол қилмоқликлари, маънавий …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ўзбекистон республикасида таълимнинг ривожлантиришнинг янги босқичида касб таълими асослари"

1413645519_59678.doc ўзбекистон республикасида таълимнинг ривожлантиришнинг янги босқичида касб таълими асослари режа: 1. ўзбекистонда касб таълими ислоҳоти. 2. кадрлар тайёрлашдаги касбий малакавий ўзгаришлар. 3. и. каримовнинг кадрлар тайёрлаш ҳақидаги фикр мулоҳазалари. кадрлар тайёрлашнинг миллий дастурида юқори малакали иқтисодчи-педагог мутаҳассис янги ташкил этилган магистратура таълими тизимида тайёрлаш лозимлиги қайд этилган. иқтисодчи-педагог янги типдаги мутахассис бўлганлиги учун уни касбий ва педагогик жиқатдан тайёрлаш энг мураккаб муаммодир. бу муаммони ҳал қилишда психология, педагогика ва иқтисодиёт фанлари ўқитувчилари ҳамкорликда меҳнат қилмоқлари лозим. чунки бўлажак иқтисодчи-педагог энг аввало психология, педагогика ва иқтисодиёт фанлардан илмий билим ва кўникмаларга ...

Формат DOC, 87,0 КБ. Чтобы скачать "ўзбекистон республикасида таълимнинг ривожлантиришнинг янги босқичида касб таълими асослари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ўзбекистон республикасида таъли… DOC Бесплатная загрузка Telegram