ўзбекистонда узлуксиз таълим тизими. кадрлар тайёрлаш миллий дастури ва модели

DOC 93,5 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1404056612_50387.doc ўзбекистонда узлуксиз таълим тизими ўзбекистонда узлуксиз таълим тизими. кадрлар тайёрлаш миллий дастури ва модели режа: 1. узлуксиз таълим тизимининг мазмуни ва тамойиллари 2. ўкитувчининг педагогик махорати 3. педагогик фаолият 4. укитувчининг педагогик кобилияти ва махорати 5. касб таълими укитувчиси шахсига куйиладиган талаблар узлуксиз таълим тизимининг мазмуни ва тамойиллари узлуксиз таълим тизимининг фаолият кўрсатиш тамойиллари куйидагилардан иборат: · таълимнинг устуворлиги - таълим тараккиётининг биринчи навбатлилик характери, жамиятнит таълимга, илмга, акл-заковат ва идрокка булган янги муиосабати; · таълимнинг демократиялашуви - таълим ва укитиш услубларини танлашда укув юртларининг автоном бўлиши; таълимни бошкарувнинг давлат-жамоатчилик тизимига ўтиши - бунда шахс, жамият ва давлат тенг хукукли субъект бўлади. · таълимни инсонийлаштириш - одамнинг энг юкори ижтимоий кадрият эканлигини тасдиклаш, шахснинг кобилиятларини очиш ва турлича таълимга бўлган эхтиёжларини кондириш; умуминсоний кадриятларни устуворлиги, атроф мухит билан инсон муносабатларининг уйгунлашувини таъминлаш; · таьлимни инсонпарварлаштириш - ўкувчиларда юкори маданият, юксак маънавият, дунёвий фикрлаш ва табиатнинг бир бутунлилигини шакллантириш; · …

клларининг мавжудлиги, ўкув-тарбия жараёнини индивидуаллаштириш ва табакалаштириш; · оммавий таълимни элитар таълим билан хамма боскичларда биргаликда олиб борилиши, иктидорли ва истеъдодли ёшларни танлаб олиш, фундаментал билимлар ва таълимнинг юкори боскичларида махсус билимларни кетма - кетликда олиш учун шарт-шароитларнинг яратилиши; шу билан бирга ривожланган хорижий мамлакатларнинг егакчи ўкув юртларида билим олишга шароитлар яратилганлиги; · таълимнинг узлуксизлиги – умумтаълим ва профессионал тайёргарликнинг доимо янгиланиб ва чукурлаштириб турилиши, ўкув-тарбиянинг кетма-кетлилигига эришиш, фаоллик кўрсатаётган кадрларнинг замонавий технологиялар асосида касбкорлик махоратини ошириш. узлуксиз таълим тизимининг янги - ўзбек модели куйидаги тузилмалардан иборат: умумий таълим: · мактабгача таълим; · бошлангич таълим ( i - iv синфлар); · умумий ўрта таълим ( i - ix синфлар); · уч йиллик ўрта махсус ва касб-хунар таълим. умумий таълим тизимида ўкитиш олти- етти ёшдан бошланади. умумий таълим мажбурий хисобланади. мактабдан ташкари таълим узлуксиз таълимнинг ажралмас кисми хисобланади ва у ўкувчи-ёшларнинг истеъдоди ва кобилиятини ўстиришга, уларнинг истак-кизикишларини кондиришга йўналтирилгандир. олий таълим, …

одобли, эътикодли, мехнатсевар, баркамол инсон килиб ўстириш ўкитувчи зиммасига юклатилган. ўзининг фидокорона мехнати билан ёш авлодни ўкитиш ва тарбиялаш сифатини оширишга катта хисса кўшаётган ижодкор ўкитувчилар сони йил сайин ортиб бормокда. айникса, ислохотлар даврида бундай мураббийлар эл-юртга танилмокда. хар йили энг яхши ўкитувчини аниклаш учун ўтказилаётган кўриклар, туман, вилоят, жумхурият танловлари ана шу ютукларга омил бўлмокда. халкимизнинг келажаги, мустакил ўзбекистоннинг истикболи кўп жихатдан ўкитувчига, унинг савиясига, тайёргарлиги, фидоийлигига, ёш авлодни ўкитиш ва тарбиялаш ишига бўлган муносабатига боглик. ўкитувчилик шарафли, лекин жуда мураккаб касбдир. яхши ўкитувчи бўлиш учун педагогик назарияни эгаллашнинг ўзигина етарли эмас. чунки педагогик назарияда болаларни ўкитиш ва тарбиялаш хакида умумий конун-коидалар, умумлаштирилган услубий гоялар баён этилади. ўкувчиларнинг ёш индивидуал хусусиятларнни эътиборга олиш таъкидланади. амалий педагогик жараён эса жуда хилма-хилдир. педагогик назарияга мос келмайдиган вазиятлар учраб туради. бу эса ўкитувчидан кенг билимдонликни, пухта амалий тайёргарликни, юксак педагогик махорат ва ижодкорликни талаб этади. шунинг учун хам замонавий ўкитувчи: · педагогик …

а табиий кобилият, маълум жисмоний ва рухий хислатлар бўлиши зарур. масалан, артист бўлиш учун табиий овоз, эшитиш кобилияти, бежирим суврат, жисмонан соглом бўлиш талаб этилади. рахбарлик вазифасини яхши бажариш учун ташкилотчилик, одамлар билан муомала - муроса кила билиш каби кобилиятларга эга бўлиш керак. акс холда касби ва ишидан бошкалар хам, ўзи хам каноат хосил килмайди. киши касбни нотўгри танлаган бўлса, унга кизикмаса, ўзи хам, бошкалар хам ундан барака топмайди. педагогик, ўкитувчилик фаолиятини, ёшларни ўкитиш ва тарбиялаш ишини самарали бажариш, ота-оналар ва ўкувчиларнинг иззат-хурматига сазовор бўлиш учун хам кишида бу ишга лаёкат, кобилият, кизикиш бўлмоги лозим. бошка касблар каби ўкитувчилик касбига хам ёшлар орасидан педагогик фаолитга лаёкатли, болалар билан тил топиб муомала кила оладиган, илмли кишиларни танлаб олиш керак. педагоглик касбини танлаган киши аввало соглом бўлиши, сўзларни тўгри ва яхши талаффуз кила олиши, асаблари жойида, вазмин бўлиши даркор. шунингдек, болаларни ёктириши, улар билан ишлашга майли борлиги, бошкалар билан мулокот кила олиши, …

ўкитувчилик ихтисосининг бу хусусиятлари унинг профессиограммасида ифодаланади. профессиограмма куйидагиларни ўз ичига олади: 1) ўкитувчи шахсининг хусусиятлари; 2)ўкитувчининг рухий-педагогик тайёргарлигига кўйиладиган талаблар; 3) махсус тайёргарликлинг хажми ва мазмуни; 4) ихтисосга оид усулий тайёргарликнинг мазмуни. ўкитувчи шахсининг хусусиятлари: гоявий сохада; илмий дунёкараш ва эътикод; ижтимоий эхтиёж ва ахлокий заруриятларни чукур тушуниш; ижтимоий ва фукаролик бурчини англаш; ижтимоий-сиёсий фаоллик. педагог касби сохасида: болаларни севиш ва улар бнлаш ишлашга кизикиш, педагогик ишни севиш; рухий-педагогик. зийраклик ва кузатувчанлик, педагогик такт, педагогик тасаввур; ташкилотчилик кобилияти; хакконийлик; дилкашлик; талабчанлик; катъийлик ва максадга интилиш; вазминлик; ўзини тута билиш; касбий лаёкатлилик. кенг илмий савия, маънавий эхтиёж ва кизикиш, интеллектуал кизикиш, янгиликни хис кила билиш; педагогик маълумотни оширишга интилиш эса билиш сохасига киради. укитувчининг педагогик кобилияти ва махорати муваффакиятли ишлаш учун хар бир ўкитувчи педагогик махоратга эга бўлиши зарур. педагогик махорат эгаси оз мехнат сарф килиб, катта натижага эришади. ижодкорлик унинг хамиша хамкори бўлади. педагогик ишга кобилиятли, истеъдодли кишидагина педагогик …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ўзбекистонда узлуксиз таълим тизими. кадрлар тайёрлаш миллий дастури ва модели" haqida

1404056612_50387.doc ўзбекистонда узлуксиз таълим тизими ўзбекистонда узлуксиз таълим тизими. кадрлар тайёрлаш миллий дастури ва модели режа: 1. узлуксиз таълим тизимининг мазмуни ва тамойиллари 2. ўкитувчининг педагогик махорати 3. педагогик фаолият 4. укитувчининг педагогик кобилияти ва махорати 5. касб таълими укитувчиси шахсига куйиладиган талаблар узлуксиз таълим тизимининг мазмуни ва тамойиллари узлуксиз таълим тизимининг фаолият кўрсатиш тамойиллари куйидагилардан иборат: · таълимнинг устуворлиги - таълим тараккиётининг биринчи навбатлилик характери, жамиятнит таълимга, илмга, акл-заковат ва идрокка булган янги муиосабати; · таълимнинг демократиялашуви - таълим ва укитиш услубларини танлашда укув юртларининг автоном бўлиши; таълимни бошкарувнинг давлат-жамоатчилик тизимига ўтиши - б...

DOC format, 93,5 KB. "ўзбекистонда узлуксиз таълим тизими. кадрлар тайёрлаш миллий дастури ва модели"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ўзбекистонда узлуксиз таълим ти… DOC Bepul yuklash Telegram