мактаб ички бошқаруви тизимида ахборотлар тўплаш ва уни педагогик таҳлил қилиш

DOC 94,5 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1404052069_50293.doc мактаб ички бошқаруви тизимида ахборотлар тўплаш ва уни педагогик таҳлил қилиш мактаб ички бошқаруви тизимида ахборотлар тўплаш ва уни педагогик таҳлил қилиш режа: 1. кадрлар тайёрлаш миллий дастури ҳақида; 2. мактаб ички бошқарув тизимида тўпланган ахборот турлари; 3. директив ахборотлар. назорат қилиш йўли билан тўпланган ахборотлар; 4. ёзма, оғзаки статистик ахборотлар. таянч иборалар: бошқарув тизими, директив ахборот, статистик ахборот. ички бошқарув.техник ходим. 1. "хap ким чуқур ва мустаҳкам билимсиз олдимизда турган вазифаларни бажариш мумкин эмаслигини, ишда силжишга эришиш мумкин эмаслигини аниқ тушунмоғи даркор" (кашқадарё ҳақиқати. 1988 йил 24 м.). агар келажагимизни ўйлаб иш қилмоқчи бўлсак келажакда ишимизни давом эттирадиган бугунги ёшларимизга шароит яратиб, унинг ҳаёти ҳақида қайгурадиган бўлсак, аввало маҳаллий ёшларни тарбиялаш ишига муносабатимизни мутлақо ўзгартиришимиз керак. мумкин қадар кўпрок иқтидорли ёшларимизни иттифоқнинг энг илғор корхоналарга, шулар жумласидан ҳатто ҳорижий мамлакатларга, керак бўлса янги технология, янгича иш ташкил қилишни ўрганиш учун япония, америкага ҳамда бошқа жойларга юбориб, уларни ўқишига, …

ҳамда уларнинг қобилиятларини ривожлантириш учун барча шарт-шароитлар яратишнинг республика системасини ишлаб чиқиш керак. ана шу системанинг аниқ жиҳатлари ва босқичлари ҳусусида сизлар билан биргаликда ўйлаб кўришимиз зарур. истеъдодли ёшларимизнинг, йигит-қизларимизнинг ўз қизиққан соҳаларида етук инсонлар бўлиб етишишлари учун тегишли шарт-шароитлар ҳали тўла яратилгани йўқ. келажак бугундан бошланади. ҳозир тарбия масаласига эътибор қилинмаса, келажак бой берилади. тарбиядан ҳеч нарсани аямаймиз. маънавий ва аҳлоқий покланиш, имон, инсоф, диёнат, ор-номус, меҳр-оқибат ва шу каби чинакам инсоний фазилатлар ўз-ўзидан келмайди. ҳаммисининг заминида тарбия ётади. мактаб ички бошқарув тизимида ахборотлар тўплаш ва уни узлуксиз равишда таҳлил қилиб бориш, шу асосда таълим-тарбия ишларини янада такомиллаштиришга қарата тегишли қарор ва тадбирларни белгилаб бориш, мактаб ишини самарали услубда бошқаришнинг муҳим шартларидан биридир. дарҳақиқат, мактаб-маориф ишини янада яхшилашнинг муҳим шароти жараёнида тегишли бўлган ахборотларни тўплаш, уни таҳлил қилиш ва ишни янада такомиллаштиришга қарата илмий-методик ва педагогик жиҳатидан асооланган тадбирларни белгилаб бориш, мактаб ишини самарали услубда бошқаришнинг муҳим шартларидан биридир. …

аориф тўғрисидаги фармон ва кўрсатмалари, ўзбекистон республикаси вазирлар махкамасининг мактаб-маориф борасидаги қарор ва турли кўрсатмалари, ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлигининг турли буйрук, инструктив-методик кўрсатма ва коллегия қарорлари, вилоят, шаҳар ва ноҳия депутатлари советларининг мактаб-маориф тўғрисидаги қарор ва кўрсатмалари, вилоят, шаҳар ва ноҳия халқ таълими бўлимларининг буйруклари совет қарорлари ҳамда турли инструктив методик кўрсатмалари киради. мазкур ахборотлар мактаб маъмурияти ҳамда мактабнинг турли жамоатчилик ташкилотлари орқали ҳар бир ўқитувчи, тарбиячи ва техник ходимларга етказилади. мактаб педагогик жамоасини директив ахборотлар билан қуроллантириш мактабнинг таълим-тарбиявий ишларини тўғри ташкил этиш, бу борада педагоглар жамоаси ҳар бир аъзосини ишга нисбатан тўғри муносабатда бўлиши ҳамда ўз ишига шахсий жавобгарлик ҳисси билан қараши мактабнинг таълим-тарбия ишларини янада такомиллаштириш бобида катта улкан имкониятларни яратиб беради. мана шунинг учун ҳам мактаб ички бошқарув тизимида директив ахборотлар тўплаш ва у билан мактабнинг педагоглар жамоасини изчил қуроллантириб боришнинг педагогик аҳамияти жуда ҳам каттадир. мактабнинг ўқув моддий ва техникавий базасига ўқув-тарбия ишларига синфдан …

рак бўлган ахборот мавзуни олдиндан белгилаб қўйиши катта аҳамият касб этади. биз куйида мазкур ахборот манбаларини кўрсатиб ўтишни мақсадга мувофиқ деб ҳисоблаймиз: 1. мактабнинг халқ хўжалик режаси кўрсаткичлари; 2. мактабнинг умумий мажбурий (таянч) таълимини амалга ошириш ишлари; 3. мактабнинг ўқув-моддий ва техника базасига таалуқли ишлар; 4. ўқув тарбия ишлари; 5. синфдан ва мактабдан ташқари ишлар; 6. ўқувчилар ташкилоти фаолиятига тегишли ишлар; 7. мактаб кутубхонасининг ишлари; 8. мактабнинг оила ва жамоатчилик билан ҳамкорлигида олиб бориладиган ишлари; 9. мактабнинг оталиқ ташкилотлари ва база корхонаси ҳамкорлигидаги ишлари; 10. мактабнинг ноҳия (шаҳар) миқёсидаги мактаблараро ўқув ишлаб-чиқариш комбинатлари (упк) ҳамкорлигидаги ишлар; 11. мактабнинг шаҳар ёки қишлоқдаги ҳунар техника билим юрти билан ҳамкорликдаги ишлари; 12. мактабнинг ўрта махсус ва олий ўқув юртлари ҳамкорлигидаги ишлари; 13. мактаб ҳужжатларини юритиш ишлари; 14. мактабнинг молия хўжалик ишлари; i5. ўқувчиларни иссиқ овқат ва чой билан таъминлаш (мактабнинг буфет, ошхона) ишлари; 16. мактабнинг ота-оналар комитети фаолиятига тааллуқли ишлари; 17. мактабнинг таълим-тарбияга …

рларининг айниқса, директорнинг ўз вақтида қанчалик аниқ мақсад ва мавзу асосида тўғри ва ҳатто ҳар томонлама тўла ахборот тўплаганлигига кўп жиҳатидан боғлиқ. бундай ахборотларни тўплашнинг энг муҳим воситаси ўқитиш ва тарбиялаш ишининг қандай аҳволдалигини мактаб ички назоратини амалга ошириш орқали айниқса, ўқитувчиларни дарсига кириб кузатишдир. ўқитувчининг педагогик ва умумий маданий савияси, билим даражаси ва доираси тайёргарлик даражасининг қандайлигини ўқувчиларнинг ақлий меҳнатини мақсадга мувофиқ ташкил этилганини билимларни ўзлаштириш жараёни қандай бораётганлигини фақат дарс кузатиш билангина билиш мумкин. ёки бошқача қилиб айтганда ана шу масалаларга тегишли бўлган ахборотлар дарс кузатиш орқали тўпланади. таълим-тарбия ишининг аҳволи ҳақида ахборот тўплашнинг яна бир йўли ўқитувчи ва ўқувчилар билан суҳбатлашиш, ўқитувчининг ёзма ҳужатларини (режалари, методик ишланмалари, синф журналидаги ёзувлар). ўқувчиларнинг кундаликлари, ёзув дафтарлари ва бошқа ишлари билан танишиб чиқиш, статистик маълумотлардан фойдаланиш ва педагогик таҳлил қилиш, ўқувчилардан анкета саволларига жавоб олиш ва шу кабиларнинг ҳам қўллашдир. таълим-тарбия ишининг натижаларига тааллуқли бўлган ахборотларни тўплаш биланоқ уни тезда …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"мактаб ички бошқаруви тизимида ахборотлар тўплаш ва уни педагогик таҳлил қилиш" haqida

1404052069_50293.doc мактаб ички бошқаруви тизимида ахборотлар тўплаш ва уни педагогик таҳлил қилиш мактаб ички бошқаруви тизимида ахборотлар тўплаш ва уни педагогик таҳлил қилиш режа: 1. кадрлар тайёрлаш миллий дастури ҳақида; 2. мактаб ички бошқарув тизимида тўпланган ахборот турлари; 3. директив ахборотлар. назорат қилиш йўли билан тўпланган ахборотлар; 4. ёзма, оғзаки статистик ахборотлар. таянч иборалар: бошқарув тизими, директив ахборот, статистик ахборот. ички бошқарув.техник ходим. 1. "хap ким чуқур ва мустаҳкам билимсиз олдимизда турган вазифаларни бажариш мумкин эмаслигини, ишда силжишга эришиш мумкин эмаслигини аниқ тушунмоғи даркор" (кашқадарё ҳақиқати. 1988 йил 24 м.). агар келажагимизни ўйлаб иш қилмоқчи бўлсак келажакда ишимизни давом эттирадиган бугунги ёшларимизга шароит я...

DOC format, 94,5 KB. "мактаб ички бошқаруви тизимида ахборотлар тўплаш ва уни педагогик таҳлил қилиш"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: мактаб ички бошқаруви тизимида … DOC Bepul yuklash Telegram