zamonaviy pedagogik texnologiyalar fanining predmeti va vazifalari

DOC 47,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404050606_50241.doc zamonaviy pedagogik texnologiyalar fanining predmeti va vazifalari reja: 1.o‘zbekistonda kadrlar tayyorlashning milliy dasturi zamonaviy pedagogik texnologiyalarni yaratish haqida. 2.zamonaviy pedagogik texnologiyaning predmeti. 3. zamonaviy pedagogik texnologiyaning vazifalari. 4. zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o‘rganilishi muammolari. asosiy tushunchalar: texnologiya, zamonaviy pedagogik texnologiya, pedagogik texnologiyaning rivojlanish bocqichlari, pedagogik tizim, boshlang‘ich ta’limda zamonaviy texnologiya. o‘zbekiston respublikasi ijtimoiy taraqqiyotining demokratik-huquqiy, fuqarolik jamiyati qurish yo‘lidan dadil bormoqda. iqtisodiy, madaniy-ma‘rifiy, xalq ta’limi sohalarida islohotlar va yangilanish jarayonlari bosqichma-bosqich, izchillik bilan amalga oshirilmoqda. mustaqillik tufayli pedagogika fanining taraqqiyotida ham olamshumul o‘zgarishlar yuz berdi. mamlakatimizning ma‘naviy salohiyatini oshirish, ta’lim tizimini tubdan isloh qilish, kadrlar tayyorlash milliy dasturi, “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunni tayyorlash va amalga oshirish pedagogika fanining zimmasiga tushdi. pedagogikaning predmeti shaxsni shakllantirish muammosi kadrlar tayyorlash milliy modelida o‘z aksini topdi. mustaqil o‘zbekiston taraqqiyotida hal qiluvchi muammolar: xalqimizning ming-ming yillik qadriyatlarini, pedagogik merosini o‘rganish va ta’lim-tarbiya jarayonini milliylashtirish, jamiyat taraqqiyotida ma‘naviyatning ustivorligini ta‘minlash va ma‘naviy tarbiya nazariyasini, amaliyotini takomillashtirish; yoshlar …

ri ta’lim-tarbiyani tubdan isloh qilish ilg‘or pedagogik texnologiyalarni joriy etish; «ta’lim berishning ilg‘or pedagogik texnologiyalarini, zamonaviy o‘quv-uslubiy majmualari yaratish va o‘quv –tarbiya jarayonini didaktik jihatdan ta‘minlash”ga bog‘liqligi ko‘rsatiladi. ma‘lumki, milliy dastur bosqichma-bosqich amalga oshiriladi. birinchi bosqich (1997-2001 y.) mavjud kadrlar tayyorlash tizimini isloh qilish va rivojlantirish uchun huquqiy, ilmiy-uslubiy, moliyaviy moddiy shart-sharoitlar yaratish “... jumladan pedagog va ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash hamda ularni malakasini oshirishni zamon talablariga javob beradigan darajada tashkil etish”. ikkinchi bosqich: (2002-2005 y.) milliy dasturini to‘la ryobga chiqarish8, mehnat bozorini rivojlantirish va real ijtimoiy-iqtisodiy sharotlarini hisobga olgan holda unga aniqlik kiritish, “ta’lim muassasalarini moddiy texnika va axborot bazasini mustahkamlash davom ettiriladi, o‘quv-tarbiya jarayoni yuqori sifatli o‘quv adabiyotlar va ilg‘or pedagogik texnologiyalar bilan ta‘minlanadi”. uchichnchi bosqich: (2005 va undan keyingi yillar) to‘plangan tajribalar tahlil etiladi. ular umumlashtirish asosida mamlakatni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish istiqbollariga muvofiq kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish va yanada rivojlantirish” ko‘zda tutiladi. ta’lim muassasalarini resurs, kadrlar va axborot bazalari …

ngan maqsadning kafolatlangan natijasiga erishish sifatida qaralodi. 4- bosqich. ta’lim jarayoniga kompyuter texnologiyasi va axborot texnologiyalarining kirib kelishi bilan bog‘liq. pedagogik texnologiya asrimizning 60-yillarida amerika qo‘shma shtatlarida, 70-80 yillarda boshqa rivojlangan mamlakatlarda keng qo‘llanila boshlandi. yuneskoning 1996 yildagi xalqaro konferentsiyasida mamlakatning ma‘naviy iqtisodiy salohiyatini oshirishda va ta’lim-tarbiyani intensivlashtirish-da pedagogik texnologiya muhim ahamiyatga ega ekanligi ilmiy asoslanadi. “pedagogik texnologiya bilimlarni o‘rganish yaxlit jarayonida ta’lim shakllarini optimallashtirish, texnikaviy, insoniy imkoniyatlar, ularning o‘zaro hamkorligini amalga oshirish metodlari tizimidir”, -degan xulosaga kelinadi. uzoq vaqt hukum surgan, kommunistik g‘oyaviylikka asoslangan byurokratik pedagogika ta’lim-tarbiya jarayoniga ilmiy yondoshish yo‘llarini berkitgan edi. ayniqsa rivojlangan mamlakatlar tajribasidan foydalanish man etilgan edi. o‘zbekistonda kadrlar tayyorlash milliy dasturi mustaqillik sharofati bo‘lsa, uni amalga oshirishning asosiy ilmiy-metodik omillaridan biri yangi pedagogik texnologiyadir. zamonaviy pedagogik texnologiyaning predmeti - ta’lim -tarbiya jarayonini optimal loyihalash, modellashtirish tizimi, mexanizmi. ya‘ni pedagogik qonuniyatlarga asoslangan ta’lim-tarbiya tizimini samarali, ommabop mexanizmidir. pedagogik texnologiya ommabopligi ilmiy asoslanganligi bilan individual mahoratdan …

alari haqida nazariy bilim berish: -pedagogik jarayonni loyihalash; -ta’lim-tarbiya maqsadi, mazmuni va optimal metodlarini ko‘nikma va malakasini shakllantirish; -pedagogik diagnostika qobiliyatini o‘stirishdan iborat. jamiyat taraqqiyoti bilan bog‘liq ravishda ta’lim jarayonida pedagogik texnologiyalarni qo‘llash ham rivojlanib boradi. albatta, zamonaviy pedagogik texnologiya ta’lim-tarbiya jarayonining mavjud qonuniyatlariga mamlakatimiz rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlarigia, tarixiy taraqqiyot tajribalariga asoslanadi.pedagogik texnologiyani yaratish milliylik va umuminsoniylik tamoyillariga, insonparvarlik va demokratiya printsiplariga ijodkorlik va tashabbuskorlikka tayanadi. pedagogik texnologiya fani bo‘lajak o‘qituvchilarni ilmiy-metodik tayyorlashda alohida o‘rin tutadi.peadgogika nazariyasi va tarixidan mukammal bilim va malakaga ega bo‘lgandan keyin pedagogik texnologiya yoki yangi pedagogik texnologiya fani o‘rganiladi.demak, pedagogik texnologiya,pedagogika,pedagogik mahorat, psixologiya, matematik odellashtirish fanlari bilan o‘zaro bog‘liqlikda o‘rganiladi, pedagogik texnologiya nima? bu haqida ko‘pgina mualliflar o‘z ta’riflarini berganlar. bular: bmt ning nufuzli idoralaridan biri bo‘lgan yunesko ta‘rificha: ta’lim texnologiyasi – ta’lim modellarini optimallashtirish maqsadida, inson va texnika resurslari va ularning o‘zaro ta‘sirini hisobga olgan holda, butun o‘qitish va bilimlarni o‘zlashtirish jarayonini aniqlash, …

larini oydinlashtirib, o‘qitish va bilim o‘zlashtirish jarayonlarida qo‘llaniladigan usul va metodlar majmuidir”, degan ta‘rifni beradi. pedagogik texnologiyaga professor n.saidahmedov: “pedagogik texnologiya bu o‘qituvchi (tarbiyachi) tomonidan o‘qitish (tarbiya) vositalari yordamida o‘quvchilarga ta‘sir ko‘rsatish va bu faoliyat mahsuli sifatida ularda oldindan belgilab olingan shaxs sifatlarini shakllantirish jarayoni”-degan ta‘rifni beradi. ta’lim texnologiyasi – oldindan belgilangan o‘quv maqsadlariga erishishni kafolatlaydigan, ta’lim jarayonida inson va texnika resusrlaridan foydalanishning loyihalashtirilgan muayyan tizimi. htv “multimediya umumta’lim dasturlarini rivojlantirish” markazi ta‘rifi. keltirilgan ta‘riflarni ilmiy-falsafiy nuqtai nazaridan tahlil qiladigan bo‘lsak, uzoq horijda berilgan ta‘riflar bilan mdh mamlakatlari olimlari bergan ta‘riflari bir-biriga yaqin kelsa-da, farqi ham anchaligini ko‘ramiz. jumladan, yunesko ta‘riflarida tizimli yondashuv tamoyillariga alohida urg‘u berilgan. pedagogik texnologiyani o‘rganishda tarixiy tajribalarga murojaan qilish ham katta ahamiyatga ega, sharq xalqlari og‘zaki ijodidi sinchiklab o‘rganilsa bu masalaga doir materillarni topish mumkin. “yaqinda moskvadagi “prosveshenie” nashriyoti “o‘qituvchi mahorati” seriyasida chiqargan yu.chestnhning “otkrit cheloveka” (1991) deb nomlangan kitobiga ko‘zim tushib qoldi. u shunday …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "zamonaviy pedagogik texnologiyalar fanining predmeti va vazifalari"

1404050606_50241.doc zamonaviy pedagogik texnologiyalar fanining predmeti va vazifalari reja: 1.o‘zbekistonda kadrlar tayyorlashning milliy dasturi zamonaviy pedagogik texnologiyalarni yaratish haqida. 2.zamonaviy pedagogik texnologiyaning predmeti. 3. zamonaviy pedagogik texnologiyaning vazifalari. 4. zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o‘rganilishi muammolari. asosiy tushunchalar: texnologiya, zamonaviy pedagogik texnologiya, pedagogik texnologiyaning rivojlanish bocqichlari, pedagogik tizim, boshlang‘ich ta’limda zamonaviy texnologiya. o‘zbekiston respublikasi ijtimoiy taraqqiyotining demokratik-huquqiy, fuqarolik jamiyati qurish yo‘lidan dadil bormoqda. iqtisodiy, madaniy-ma‘rifiy, xalq ta’limi sohalarida islohotlar va yangilanish jarayonlari bosqichma-bosqich, izchillik bilan amalga ...

Формат DOC, 47,0 КБ. Чтобы скачать "zamonaviy pedagogik texnologiyalar fanining predmeti va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: zamonaviy pedagogik texnologiya… DOC Бесплатная загрузка Telegram