shaxsiy pedagogik tajribani to'plash

DOC 45,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404037569_50153.doc shaxsiy pedagogik tajribani to'plash reja: 1. pedagogik ma'lumotlarni ajratish ko'nikmasi va ularni to'g’ri tanlay bilish. 2. ilg’or pedagogik tajribani o'rganishga oid materiallarni to'plash. 3. pedagogik mahoratni takomillashtirishda pedagogik ijodkorlik va shaxsiy ilmiy pedagogik izlanish. 4. o'zining pedagogik qobiliyatiga to'g’ri baho bera olish. tayanch tushunchalar: pedagogak ma'lumotlar, ilg’or pedagogik tajriba, ilmiy pedagogik izlanish. pedagogik faoliyat o'z mohiyatiga ko'ra ijodiy xarakterga ega. ma'lumki, inson oldida biror muammo turgandagina ijodkorlikka ehtiyoj tug’iladi. o'qituvchilik faoliyati ana shunday xususiyatga ega. pedagogik ijodkorlikning asosiy mohiyati pedagogik faoliyatning maqsadi va xarakteri bilan bog’liq. pedagogik faoliyat kishi shaxsini, uning dunyoqarashi, e'tiqodi, ongi, xulq-atvorini shakllantirishdek umumiy maqsadga bo'ysungan son-sanoqsiz pedagogik masalalarni echish jarayonidir. o'qituvchi faoliyatidagi ijodkorlik ana shu masalalarni echish usullarida, ularni xal qila olish yo'llarini qidirib topa bilishlarida ifodalanadi. pedagogik ijodkorlik manbai - bu pedagogik tajribadir. pedagogik tajriba-muammoli vaziyatlarga juda boydir. ilg’or pedagogik tajriba deganda, biz o'qituvchining o'z pedagoglik vazifasiga ijodiy yondashishni, o'quvchilarning ta'lim-tarbiyasida yangi, samarali yo'l …

uvchilar ish tajribalarini o'rganish bilangina cheklanib qolmasdan, tadqiqotchilik ko'nikma va malakalariga ham ega bo'lishi zarur. hozirgi zamon fan va texnika taraqqiyoti o'qituvchidan ijodkor bo'lishni, fanning muhim muammolari yuzasidan erkin fikr yurita olishni, fan yutuqlarini o'quvchilarga etkaza olish va nihoyat o'quvchilarni ham ijodiy fikrlashga, tadqiqot ishlariga o'rgata olishni talab qiladi. shuning uchun o'qituvchi alvalo tadqiqotchilik malakalarini egallashi zarur. o'qituvchi ilmiy-tadqiqot ishlari olib borish davomida olimlar tajribalarini to'playdi, taxlil qiladi, ular asosida xulosalar chiqaradi. u fan xulosalaridan o'zning amaliy faoliyatida foydalalish jarayonida hozirgi zamon o'qituvchisi uchun zarur bo'lgan juda muhim fazilatlarni etallaydi. pedagogik tajriba o'qituvchining o'quv ishlari jarayonida egallaydigan bilimi va ko'nikmalari yig’indisidir. bu o'qituvchining pedagogik mahorati bo'lib, u pedagogika fanining rivojlanishida boshlang’ich omil hisoblanadi. pedagogik tajriba to'plash tizimi: 1. maqsadni begggilash (nimani o'rganaman). 2. tahlil etish, umumlashtirish, xulosa qilish. 3. yutuqlarni ariqlash. 4. ma'lumot to'plash. maktab o'qituvchilarining ilg’or tajribalarini o'rganishning taxminiy tarkibi: 1. nutq texnikasi va madaniyati: a) dars davomida o'q …

tdan bir, ba'zan ikkidan bir qismi o'qituvchi nutqi orqali amalga oshiriladi. o'quvchilar o'qituvchi nutqiga nisbatan juda sezgir bo'lib, o'qituvchining xatolari, noto'g'ri talaffuz bolalarda kulgu uyg'otsa, monoton ohang ularni zeriktiradi, noto'g'ri intonasiya esa nutqning yasama ekanligini ko'rsatadi va bolalarni o'qituvchidan uzoqlashtiradi. fiziologlar fikricha o'zgartirib bo'lmaydi deb hisoblanadigan tovush tembrini ham mashq qilish asosida o'zgartirish mumkin ekan. masalan qadimgi greqiya yashab o'tgan buyuk orator demosfen o'zidagi barcha jismoniy kamchiliklarni mashq qilish orqali bartaraf etadi. demak, nutq texnikasi o'quvchilarga nutqning to'liq mohiyatini yetkazishga yordam beradigan nafas olish, tovush hosil qilish va diksiyadan iborat malakalar kompleksidir. nutq texnikasining nafas, tovush va diksiya kabi elementlari mavjuddir. nutq texnikasi jamoa va shaxs bilan muloqot qilish mahorati, muloqot jarayonini nazorat qila olish, jamoani tashkil qilish, o'z kayfiyatini, ovozini va harakatlarini boshqara olish mahorati kabilar bilan bir qatorda pedagogik texnikaning tarkibiy qismi hisoblanadi. inson nutqi amalga oshirilishiga ko'ra ichki va tashqi nutqqa, tashkil etilishiga ko'ra og'zaki va yozma …

n amalga oshirilib, atrofdagilarga fikr-mulohazalarni bildirish uchun tashkil etiladi. shuning uchun nutq madaniyatini shakllantirishda ichki nutqni rivojlantirishga ham alohida e'tibor berishga to'g'ri keladi. tashqi nutq boshqalarga va nazorat qilish mumkin bo'lgan faol nutq bo'lib, u og'zaki va yozma ko'rinishlarga ega. og'zaki nutq odatdagi tovushli so'zlashuv nutqi bo'lib, bu nutq ko'proq-ohang va turli imo-ishoralar bilan aloqadordir. og'zaki nutqda fikrni ixcham ifodalash maqsadida to'liqsiz gaplar keng qo'llaniladi. nutqning bu turi bir yoki bir necha kishi tomonidan amalga oshirishida va monologik, dialogik shaklda namoyon bo'ladi. monologik nutq - bir kishining boshaqalarga qaratilgan nugqi hisoblanadi va hikoya qilish, xabar berish, o'qiganni qayta so'zlab berish, o'zi savol berib, o'zi javob berish shaklida namoyon bo'ladi. dialogik nutq - ikki va undan ortiq kishi o'rtasida amalga oshiriladi. nutqning bu ko'rinishi o'ziga xos xususiyatlarga ega bu nutq keng jumlalarni talab etmaydi. shuning uchun dialotik nutq tarkibida to'liqsiz gaplar juda ko'p bo'ladi. bunday nutq tarkibida so'roq va undov gaplar …

$toshkent,”sharq”, 1998. 3. barkamol avlod orzusi. a. qurbonov tahriri ostida. toshkent,”sharq”, 1999. 2. “barkamol avlod yili” davlat dasturi. “xalq so’zi” gazetasi, 28 yanvar, 2010 yil. 3. karimov i.a. yuksak ma‘naviyat – yengilmas kuch. 4. karimov i. a. mamlakatni modernizatsiya qilish va erkin fuqarolik jamiyatini qurish – ustuvor vazifamizdir. “xalq so’zi” gazetasi, 28 yanvar\. 2010 yil. 5 pedagogika . f. q. minavarov tahriri ostida. toshkent, “o’qituvchi”, 1996. 6. mavlonova r. pedagogika. toshkent, «o’qituvchi», 2001. 7 ilg’or pedagogik texnologiyalar. toshkent, «moliya», 2004. 8. pedagogik izlanish. sh.a.amonashvili va b. tahriri ostida. toshkent, “o’qituvchi” 1990.$

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "shaxsiy pedagogik tajribani to'plash"

1404037569_50153.doc shaxsiy pedagogik tajribani to'plash reja: 1. pedagogik ma'lumotlarni ajratish ko'nikmasi va ularni to'g’ri tanlay bilish. 2. ilg’or pedagogik tajribani o'rganishga oid materiallarni to'plash. 3. pedagogik mahoratni takomillashtirishda pedagogik ijodkorlik va shaxsiy ilmiy pedagogik izlanish. 4. o'zining pedagogik qobiliyatiga to'g’ri baho bera olish. tayanch tushunchalar: pedagogak ma'lumotlar, ilg’or pedagogik tajriba, ilmiy pedagogik izlanish. pedagogik faoliyat o'z mohiyatiga ko'ra ijodiy xarakterga ega. ma'lumki, inson oldida biror muammo turgandagina ijodkorlikka ehtiyoj tug’iladi. o'qituvchilik faoliyati ana shunday xususiyatga ega. pedagogik ijodkorlikning asosiy mohiyati pedagogik faoliyatning maqsadi va xarakteri bilan bog’liq. pedagogik faoliyat kishi shaxsi...

Формат DOC, 45,5 КБ. Чтобы скачать "shaxsiy pedagogik tajribani to'plash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: shaxsiy pedagogik tajribani to'… DOC Бесплатная загрузка Telegram