o’z-o’zini tarbiyalash va o'z ustida ishlash. pedagogik tajribani to'plash tizimi

PPTX 2.4 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1718008654.pptx /docprops/thumbnail.jpeg o’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash. pedagogik tajribani to’plash tizimi mavzu: o’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash. pedagogik tajribani to’plash tizimi reja: 1.o`z ustida ishlash va o`z-o`zini tarbiyalashning psixologik-pedagogik asoslari. 2.o`z-o`zini tarbiyalash metod va vositalari. 3.o`qituvchi irodasi hamda xis-tuyg’usini tarbiyalash va ularni mustaqil tarbiyalash usullari. o`qituvchi o`z-o`zini tarbiyalashi uchun, avvalo o`zini atroflicha chuqur o`rganishi, o`z ishidagi yutuq va kamchiliklarni ko`ra olishi kerak. o`z-o`zni o`rganish va boshqa kishini anglash uchun ham zarurdir. boshqa yutuqlarni o`rganmay, o`zini boshqalar bilan solishtirmay turib, o`zini shaxs sifatida o`rganish mumkin emas. o`zini anglash, o`zini baholash xususiyati boshqa kishilar bilan munosabat prosessida, birgalikdagi faoliyat vaqtida tarkib topadi. pedagogik vazifasi-faqat irodaviy fazilatlar doirasini ko`rsatib berishdan, ularning muhim axloqiy prinsplari bilan ichki aloqasini ochib berishdan tashqari o`z irodasini o`zi tarbiyalashga intiluvchi o`quvchiga yordam berish, irodaviy fazilatlarni rivojlantirishning qanday usullari kam samarador va qaysi birlari jiddiy yordam bermasligini ko`rsatishdan iboratdir. agar pedagogik adabiyotda ta`rif-tasvirlanayotgan yoshlar qullayotgan sodda va …

larda ko’ramiz. buyuk nemis pedagogi d. disterverg har bir o’qituvchi o’z-o’zini tarbiyalashni o’z oldiga sharafli vazifa qilib belgilashi lozim. rus pedagogi a.b. lunacharskiy; «pedagog o’zida insoniyat idealini shakllantirishi lozim» -degan edi. aynan insoniyatning go’zal fazilatlarini o’zida shakllantirish har bir pedagogning kasbiy tayyorgarligining poydevorini tashkil etadi. ushbu poydevorda pedagogning kasbiy mahorati o’z ustida ishlash tufayli kundan-kunga o’sib borishi mumkin. a.s. makarenko kasbiy takomillashtirish masalasida shunday degan edi. «men pedagogik talantga ega edim. pedagogikaga kutilmaganda kirib keldim va o’rgandim. men o’z ishimning ustasi darajasida ko’tarildim o’z ishimning ustasi darajasiga har bir intiluvchi pedagog erishishi mumkin.» bunda unga yordam berishi, o’z ustida ishlash asosiy rol o’ynaydi. k.d ushinskiy o’z-o’zini tarbiyalash orqali quyidagilarga erishdi. 1. xotirjamlik 2) so’zda ishonch va to’g’rilikka. 3) xatti-harakatga mulohaza bilan yondoshish 4) qat’iylik 5) o’zi haqida sababsiz biror og’iz gapirmaslik. 6.) lozim narsalardangina foydalanish. 7) har kuni kechasi o’ziga o’zi hisobot berish. 8) biror marotaba maqtanmaslik. oz-o’zini tarbiyalash o’z …

arab dars olib boryapsizmi? b) eshituvchilarning holatini, ta`sirchanlikgini anglash, ko’ra bilish. o’z muloqoti, hikoyasi bilan qiziktira olishning xususiyatlari: a) auditoriyada erkin ma`ruza o’qish yoki ta`lim mazmunini konspekt yordamisiz bayon eta olish xususiyati. b) tashqi ko’rinishining samimiy muloqatga hozirligini ifodalay olish holati. v) o’zining munosabatini voqelikda aks ettirish. xulosa jamiyat taraqiyotida ta`lim-tarbiya, uning mazmunini, maqsad vazifalari muhim ahamiyat kasb etadi. har bir tuzim ijtimoiy-iqtisodiy siyosiy taraqqiyot o’z yo’nalishini belgilashda yoshlarga nimani o’qitish kerak? qanday o’qitish lozim? kimlar o’qitishi kerak? kabi savollar jamiyat oldidagi kundalang quyiladigan savollarga javob izlab kelingan. mazkur savollarga javob topish, ya`ni ta`limni yangilash, uning tizimini, mazmunini qayta qurish, yangi holatga yo’naltirish respublikamizning ustivor yo’nalishlaridan biridir. albatta, bu yo’nalish keng qamrovli, bosqichma-bosqich ravishda amalga oshiruvchi jarayondir. yoshlarda mustaqil ravishda bilim olish va uni hayotga qo’llash ko’nikmalarini hosil qilish, ahloq va odobni yaxshilash zarurati talabalik davrida shakllanadi. yoshlarni talaba bo’lganiga qadar ota-onasi, maktab o’qituvchilari, qarindosh-urug’i, mahalla-ko’y nazorat qilib borsa, talaba …

o’z-o’zini tarbiyalash va o'z ustida ishlash. pedagogik tajribani to'plash tizimi - Page 4

o’z-o’zini tarbiyalash va o'z ustida ishlash. pedagogik tajribani to'plash tizimi - Page 5

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "o’z-o’zini tarbiyalash va o'z ustida ishlash. pedagogik tajribani to'plash tizimi"

1718008654.pptx /docprops/thumbnail.jpeg o’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash. pedagogik tajribani to’plash tizimi mavzu: o’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash. pedagogik tajribani to’plash tizimi reja: 1.o`z ustida ishlash va o`z-o`zini tarbiyalashning psixologik-pedagogik asoslari. 2.o`z-o`zini tarbiyalash metod va vositalari. 3.o`qituvchi irodasi hamda xis-tuyg’usini tarbiyalash va ularni mustaqil tarbiyalash usullari. o`qituvchi o`z-o`zini tarbiyalashi uchun, avvalo o`zini atroflicha chuqur o`rganishi, o`z ishidagi yutuq va kamchiliklarni ko`ra olishi kerak. o`z-o`zni o`rganish va boshqa kishini anglash uchun ham zarurdir. boshqa yutuqlarni o`rganmay, o`zini boshqalar bilan solishtirmay turib, o`zini shaxs sifatida o`rganish mumkin emas. o`zini anglash, o`zini baholash x...

PPTX format, 2.4 MB. To download "o’z-o’zini tarbiyalash va o'z ustida ishlash. pedagogik tajribani to'plash tizimi", click the Telegram button on the left.

Tags: o’z-o’zini tarbiyalash va o'z u… PPTX Free download Telegram