дефектология фанининг умумий асослари

DOC 102,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1403780035_47036.doc дефектология фанининг умумий асослари режа 1 . дефектология фани ва унинг вазифалари 2. инклюзив таьлим 3 махсус ёрдамга муҳтож аномал болалар тоифалари хар қандай жамият уз фарзандларини хар томонлама етук , комил инсон бўлиб вояга етишни, муносиб фўкаролар бўлиб, давлат таррақиётига, гуллаб яшнашига уз улушларини қўшишларига харакат қилади умид боғлайдилар. афсуски, дунёнинг купгина мамлакатларида болалар ҳали ҳам ҳуқуқларидан маҳрум этилганлар, яъни уларнинг соғ саломат ҳамма қатори тўлақонли ривожланишлари ва жамият ҳаётида фаол иштирок этишлари учун керакли имкониятлар яратилмаган. болаларнинг иш соатлари баъзи ҳолларда ниҳоятда узоқ бўлганлиги сабабли соғлиги ёмонлашмоқда, улар ўқиш, дам олиш имкониятларидан маҳрум. болалар кучаларда алкоголь, гиёҳванд моддалар, сексуал зўравонликлар ҳавфига дуч келмоқдалар. мактабга қабул қилинган айрим болалар уни тўлиқ битира олмаяптилар, жисмоний ёки руҳий ривожланишида нуқсони бор болалар уйда ўтирибди таълим олишдан маҳрум, айримларининг таълим оиши чегараланган. касалликни олдини олиш мумкин бўлган жойларда ҳали ҳам жуда куп болалар хасталиклардан нобуд бўлмоқдалар, тўйиб овқат ейиш, тоза ичимлик …

яни ратификация қилиш йўли билан, узларининг болалар келажагини мухофаза қилишга тайёр эканлигини намоиш этдилар. бола ҳуқуқлари ҳақидаги конвенция – бу бутун жаҳон болаларига хос бўлган болар ҳуқуқлари ҳақидаги бирлашган миллатлар ташкилотининг шартномасидир. конвенция - бола ҳуқуқлари ҳақидаги универсал расмий кодексдир. конвенцияда болалар ҳуқуқлари тўрт тоифага ажратиб берилган бўлиб, улар 54 моддани уз ичига қамраб олган. 1. яшай олиш ҳуқуқи: бола талабларини қондириш ва ҳаётий ҳуқуларни узида мужассам этиш каби асосий шартларни ҳамда тиббий ҳизматдан фойдалана олиш, овқатланиш, бошпанага эга бўлиш каби адолатли, ҳаётий меъёрларни уз ичига олади. 2. ривожлана олиш ҳуқуқи: боларнинг уз қобилиятларини кенгнроқ ривожлантиришга эришишлари учун зарурдир. бунга мисол қилиб, билим олиш, ўйин, хордиқ чиқариш, маданий фаолиятлар, ахборот олиш ва виждоний поклик каби ҳуқуқларини олиш мумкин . 3. болалар зўравонлик ва экспулатация қилинишдан химояланган бўлишлари шарт. бу борада қуйидаги муаммоларга яъни: қочоқ болалар муаммоси, адлия тизимидаги зўравонликлар, болаларни қуролли низоларга жалб этиш муаммоларига, болалалар меҳнатига; балоғат ёшига етмаганларни …

и” каби ва бошқа меъёрий ҳужжатларда курсатилишича , барча болалар , шу жумладан, жисмоний ёки руҳий ривожланишида нуқсони бор болалар ҳам меҳнат қилиш, таълим олиш, ҳаётда уз ўрнини топиб кетиш ҳуқуқларига эгадирлар. . бола ҳуқуқлари ҳақидаги конвенциянинг 19 моддасига кура “ бола ота-она ёки ҳар қалдай бошқа шахс томонидан ҳақоратланиши, қўпол муомилада бўлишдан ҳимояланиши ҳуқуқига эгалигини инобатга олиб, айрим мамлакатларда илгарилари ишлатиладиган атамалардан “дефектология”, “аномал болалар ”, “ақлан заиф” каби ва бошқклардан воз кечмоқдалар. xix асрнинг 20 йилларидан бери дефектология фани – жисмоний ёки руҳий ривожланишида нуқсони бор болалар таьлим тарбияси билан шуғулланадиган фан сифатида ўрганилиб келмоқда. хозирги кунда бу фан «коррекцион педагогика» деб хам юритилмоқда. жисмоний ёки руҳий ривожланишида нуқсони бор кишиларни хақоратламаслик учун москва шаҳридаги дефектология илмий-тадқиқот институти “коррекцион педогогика илмий тадқиқот институти” деб номланмоқда. дефектология фанининг предмети- аномал болалар . жисмоний ёки руҳий ривожланишида нуқсони бор болалар аномал ( юнонча аномалос- одатдан ташқари ), норасао деган маънони …

и билан шуғулланишдир. дефектология фанининг мақсади — аномал болаларга интеграцион…инкиюзив, дифференциал таълимни ташкил этиш учун зарур шарт-шароитларни урганиш, улардаги психофизиологик камчиликларни иложи борича бартараф этиш, тузатиш ёки билинмайдиган ҳолга келтириш усулларини белгилаш ва амалиётда татбиқ этиш йулларини тарбиячи ҳамда ўқитувчиларга курсатиб беришдан иборат. аномалиялар ҳар хил бўлади, уларнинг баъзилари батамом бартараф этилади, баъзилари бир қадар тузатилади, коррекцияланади, бошқалари эса билинмайдиган ҳолга келтиради, яъни компенсацияланади. бола нутқида қўпол камчиликлар бўлса, тўғри ташкил этилган логопедик чораларни уз вақтида куриш йўли билан уларни тўлиқ бартараф этиш мумкин. боладаги нуқсон органик камчиликлар натижасида пайдо бўлган бўлса (масалан, олигофрения шундай нуқсон жумласига киради), уни тўлиқ бартараф этиб бўлмаса ҳам, бироқ қисман тузатиш мумкин. дефектология амалиётида яна шундай аномалиялар учрайдики, уларни тузатиб ҳам, коррекциялаб ҳам бўлмайди, масалан, туғма курлик ёки карлик шулар жумласидандир. бунда куриш анализаторининг вазифасини сезги органларига, эшитиш анализаторининг вазифасини эса куриш анализаторига юклаш, яъни компенсациялаш, ўрнини босипш мумкин. кўриш қобилияти заиф болалар сезги …

, коррекция, компенсация усуллари ва буларни амалга ошириш йўлларини курсатиб берди.л.с.виготский аномал болада нафақат "салбий" балки "ижобий" томонларини ҳам ўрганиб, аниқлаб, шуларга таянган ҳолда ва потенциал қобилиятни инобатга олиб туриб, таълим-тарбия ишларини ташкил этиш зарурлигига диккатни жалб этди. у дефектология соҳасида катта назарий мерос қолдирди…ва ҳақли равишда дефектология фанининг асосчиси саналади. атоқли психолог л. в. занков 1935 йилдан л. с. виготский билан ҳамкорликда ишлай бошлади. бу олимларнинг совет психологияси ва дефектологиясининг назарий жиҳатдан шаклланишида катта аҳамиятга эга бўлдилар. улар ақлий жиҳатдан қолоқ болалар психикаси тараққиёти қонуниятларини ўрганиб, "ривожланишнинг тухташ назарияси", "чегара" дегенерация назарияси", "маънавий дефектли" каби ғайри илмий ва реакцион назарияларни фош этдилар. экспериментал психология лабораториясида аномал болаларнинг ривожланиши махсус таълим таъсири остида қандай узгариб боришини ўрганиш, улардаги мавжуд нуқсонларни ҳам,ижобий ҳам салбий… томонларни аниқлаш юзасидан қиёсий экспериментал тадқиқотлар ўтказилди. соғлом ва аномал болаларда билиш фаолиятининг ривожланишини и. м. соловьев ҳам ҳар томонлама ўрганди. “нормал ва аномал болаларда билиш фаолиятининг …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "дефектология фанининг умумий асослари"

1403780035_47036.doc дефектология фанининг умумий асослари режа 1 . дефектология фани ва унинг вазифалари 2. инклюзив таьлим 3 махсус ёрдамга муҳтож аномал болалар тоифалари хар қандай жамият уз фарзандларини хар томонлама етук , комил инсон бўлиб вояга етишни, муносиб фўкаролар бўлиб, давлат таррақиётига, гуллаб яшнашига уз улушларини қўшишларига харакат қилади умид боғлайдилар. афсуски, дунёнинг купгина мамлакатларида болалар ҳали ҳам ҳуқуқларидан маҳрум этилганлар, яъни уларнинг соғ саломат ҳамма қатори тўлақонли ривожланишлари ва жамият ҳаётида фаол иштирок этишлари учун керакли имкониятлар яратилмаган. болаларнинг иш соатлари баъзи ҳолларда ниҳоятда узоқ бўлганлиги сабабли соғлиги ёмонлашмоқда, улар ўқиш, дам олиш имкониятларидан маҳрум. болалар кучаларда алкоголь, гиёҳванд моддалар, ...

Формат DOC, 102,0 КБ. Чтобы скачать "дефектология фанининг умумий асослари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: дефектология фанининг умумий ас… DOC Бесплатная загрузка Telegram