таълимнинг методлари ва шакллари

DOC 119,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1403776931_46877.doc таълимнинг методлари ва шакллари режа: 1.таълим методлари ва таьлимнинг ташкил килиш шакллари хакида маълумот. 2.таълим методларининг таснифи. з.таълимнинг ташкилий шакллари. 4.дарс — таълимни ташкил килишнинг асосий шакли сифатида. 5.таьлимни ташкил килишнинг бошка шакллари. 1. дидактикада таълим методларининг тасниф этишга оид турли - туман карашлар мавжуд: баъзи мутахасисслар таълим методларини тасниф этишда билим манбаларини хисобга олсалар, айрим мутахассислар ўкитувчи фаолияти хусусиятларидан келиб чикишади, учинчи бир гурух олимлар ўкувчилар фаолиятини эътиборга олишади. таълим методларига бундай карашларнинг кўп ва ранг - баранг бўлиши табиий. зеро, таълим методлари мазмунан бой ходиса бўлиб, улар маълумот мазмуни билан хам, ўкитувчи, ўкувчи фаолияти билан хам, билим ва малакалар билан хам, шунингдек ижодий кобилиятларни, муносабатларни ривожлантириш билан хам дахлдор категориядир. с.и.перовский, е.я.голант ўкитиш методларини тасниф этишда таълим манбаларини хисобга олишган. улар ўкитувчи нутки, кўргазма курол, дарслик хамда кўшимча адабиётларни таълим манбаи сифатида караб, таълим методларини уч гурухга ажратишган билимларни огзаки баён килиш методлари, кўргазмали методлар, амалий методлар. …

хмудов таълим методларини тасниф этишда ўкитиш усуллари билан ўкиш усулларини ўзаро кўшишни таклиф этади. унинг таъкидлашича бу усуллар - ўкитиш усуллари ва ўкиш усуллари ўзаро кўшилиб, куйидаги таълим методларини хосил килади, хабар - умумлаштириш тилидаги методлар, изохли ва эслашга оид методлар, изохли - рагбатлантирувчи методлар: кисман изланишга оид методлар, изланиш методлари. машхур дидакт олим ю.к.бабанскийнинг катор илмий - педагогик асарларида таълим методлари ўкувчи фаолияти нуктаи назаридан тасниф этилган. у таълим методларини уч гурухга ажратган: ўкув билим фаолиятини ташкил этиш ва бошкариш методлари, ўкув - билув фаолиятини рагбатлантириш методлари, ўкув - билув фаолияти самарадорлигини назорат этиш методлари. хар бир гурух ўз ичида яна кичикрок гурухларга ажратилади. масалан, 1 - гурух методлар жумласига куйидагилар киради: огзаки баён методлари, кўргазмали методлар, амалий методлар, индуктив ва дедуктив методлар, репродуктив методлар, муаммоли изланиш методлари, мустакил ишлаш методлари. юкоридагига ўхшаб, рагбатлантириш, назорат килиш методлари хам ўз ичида гурухларга ажратилган. хозирги пайтда таълим методларига оид мукаммал тизим …

рининг амал килиш усулларига кўра бир - биридан фарк килади. таълим якка бир ўкувчи билан ўтказилса, индивидуал таълим саналади. таълим ўкувчиларнинг кизикиши, кобилияти, тайёргарлик даражасини хисобга олиб алохида - алохида ўкувчилар жамоалари билан ташкил этилса, гурухларда ўкитиш деб юритилади. умум синф дарс шакли эса синф жамоасига мўлжалланади. синф дарс тизими олдиндан белгиланган хона, режим асосида олиб борилса, таълимнинг айрим турлари, масалан, экскурсия, мактабдан ташкари жойда ташкил этилади. таълимнинг ташкилий шаклларини атрофлича ўрганиш, уларни таълим методлари, воситалари билан таккослашни такозо этади. агар таълим методлари, воситаларини белгилашда ўкитувчи болаларнинг ёш хусусиятлари, ўкув материалларининг мазмуни, мураккаблиги, кийинлиги хисобга олинса, таълимнинг ташкилий шаклларини танлашда эса, унинг якин дидактик максадлари, вазифалари назарда тутилган. таълим методлари, воситалари айнан олинган шароитда кандай ўкитилади, деган саволга жавоб бериш имкониятини берса, таълимнинг ташкилий шакллари кандай килиб, каерда, качон ўкитилади деган саволларга жавобни таъминлайди. бинобарин, таълимнинг ташкилий шакллари мазмун ва хажм жихатидан кенг категория бўлиб, улар таълим методлари, воситаларидан куйидагича …

анади, улардан максадга мувофик фойдаланиш, индивидуал гурух ва жамоа ишларини оптимал кўшиб олиб бориш ўлчовлари белгиланади. таълимнинг ташкилий шакллари асосида болаларнинг ўкув - билув фаолияти ташкил этилади, бошкарилади, назорат килинади. кўринадики, маълумот мазмуни ўзлаштириш бевосита таълимнинг ташкилий шакллари билан хам алокадордир. ўкитиш ва ўкиш фаолияти ўзаро таъсирининг белгиланган тартибда маълум ўрин хамда вактда амалга ошишига таълимнинг ташкилий шакллари дейилади. индивидуал таълим ўкув - тарбия жараёнинг энг кадимий ташкилий шакли бўлиб, у даставвал антик грецияда пайдо бўлган эди. ўкитувчи бир ўкувчи билан ишлаб таълимни бевосита ташкил этган, бошкарган, назорат этган. ўкитувчи матнларни ўкиб берган ёки болаларнинг ўзларига ўкитиб, сўзлатган. коида ва таърифларни ёдлаш, жисмоний машкларни бажариш, музика асбобларида у ёки бу куйни ижро этиш йўллари билан болалар хаёт, санъат, нотиклик, жисмоний маданиятга оид билимларни ўзлаштирган. кейинчалик индивидуал таълим билан ёнма - ён гурухлар асосида яъни индивидуал гурухий ўкитиш тажрибаси хам кўллана бошланган. ўрта асрларга келиб коидаларни ёдлаш, бир хил типдаги машкларни …

уал - гурухий шакллари - синф дарс системаси асослангунча давом этган. синф - дарс тизими. ўрта асрларнинг охирига келиб халкаро алокалар кучайди, савдо ва саноат жадал суръатлар билан ўсди. натижада турли фанлар ривожланди, дунёвий билимларга эхтиёж ошди. бу ўз навбатида, мактаб таълимини янада такомиллаштиришни такозо киларди. ана шундай тарихий буюк чех педагоги я.а.каменский славян мактаблари тажрибасини ўрганиб, синф - дарс тизимини яратди. синф - дарс тизими жамоа асосида ўкитишга асосланган бўлиб, унда ёшлари тенг, бир хил тайёргарликка эга ўкувчилар бир синфга доимий бирлаштирилган. хар бир синф ўзига хос дастур, дарсликлар билан ишлаган. таълимнинг етакчи ташкилий шакли сифатида дарсдан фойдаланилган. я.а.каменскийнинг фикрича, синф - дарс тизимида маълум коидалар яшлаб чикилиб, машгулот шу коидалар асосида ташкил этилиши зарур. ишлаб чикариш кучларининг ривожланиши, янги ижтимоий муносабатларининг пайдо бўлиши табиий ва ижтимоий - гуманитар билимларга эхтиёжни янада оширди. шу эхтиёжни ўз пайтида пайкаган я.а.каменский синф - дарс тизимини асослади. синф - дарс тизими ўз …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "таълимнинг методлари ва шакллари"

1403776931_46877.doc таълимнинг методлари ва шакллари режа: 1.таълим методлари ва таьлимнинг ташкил килиш шакллари хакида маълумот. 2.таълим методларининг таснифи. з.таълимнинг ташкилий шакллари. 4.дарс — таълимни ташкил килишнинг асосий шакли сифатида. 5.таьлимни ташкил килишнинг бошка шакллари. 1. дидактикада таълим методларининг тасниф этишга оид турли - туман карашлар мавжуд: баъзи мутахасисслар таълим методларини тасниф этишда билим манбаларини хисобга олсалар, айрим мутахассислар ўкитувчи фаолияти хусусиятларидан келиб чикишади, учинчи бир гурух олимлар ўкувчилар фаолиятини эътиборга олишади. таълим методларига бундай карашларнинг кўп ва ранг - баранг бўлиши табиий. зеро, таълим методлари мазмунан бой ходиса бўлиб, улар маълумот мазмуни билан хам, ўкитувчи, ўкувчи фаолияти билан хам,...

Формат DOC, 119,5 КБ. Чтобы скачать "таълимнинг методлари ва шакллари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: таълимнинг методлари ва шакллари DOC Бесплатная загрузка Telegram