fizikadan umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standarti asosida yaratilgan o`quv dasturining mohiyati, mazmuni va uni oldingisidan farqi

DOC 42.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1362579646_41703.doc fizikadan umumiy o’rta ta'limning davlat ta'lim standarti asosida yaratilgan o’quv dasturining mohiyati, mazmuni va uni oldingisidan farqi fizikadan umumiy o`rta ta`limning davlat ta`lim standarti asosida yaratilgan o`quv dasturining mohiyati, mazmuni va uni oldingisidan farqi r e j a: 1. umumiy o`rta ta`limning maqsad va vazifalari. 2. umumiy o`rta ta`limni tashkil etish bosqichlari. 3. fizika fani bo`yicha ta`lim standartlari. 4. 6-9-sinflar bo`yicha o`rganilishi lozim bolgan bo`limlarning mazmuni. 1998 yil 16 may "ma`rifat" gazetasida "o`zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining qarori chiqqan edi,bu qaror o`zbekiston respublikasida umumiy o`rta ta`limni tashkil etish to`grisida (1998 yil 13 may №203). vazirlar mahkamasining bu qarori kadrlar tayyorlash milliy dasturiga muvofiq, umumiy o`rta ta`lim maktablarining o`qitish dasturlarini isloh qilish,9 yillik umumiy o`rta ta`limning sifat jixatidan yangi tizimini yaratish, uning o`rta-maxsus,kasb-xunar ta`limi bilan davomiyligini va uzviy bog`liqligini ta`minlash maqsadidan iborat. 1998 yil 23 may "ma`rifat" gazetasida 203-sonli qaroriga 1-ilova berildi, ya`ni "o`zbekiston respublika-sida umumiy o`rta ta`lim to`grisida nizom tasdiqlandi. …

chilar tomonidan muntazam bilimlar olinishini ta`minlash, ularda bilim olish ehtiyojini rivojlantirish, bazaviy o`quv, ilmiy va umum madaniy bilimlarni shakllantirish. - o`quvchilarda mehnat ko`nikmalarini, ijodiy mustaqil fikrlashni, kasb tanlashga va atrof-olamga ongli munosabatni xosil qilish. - milliy hamda umumbashariy qadriyatlarni uzviy birlashtirish asosida o`quvchilarda yuksak ma`naviy-axlokiy fazilatlarni tarbiyalash, o`z vataniga va xalqiga sodiq fuqaroni shakllantirish. - ta`limning uzluksizligini va izchilligini,maktab o`quv dasturlarining akademik liseylar va kasb - hunar kollejlaridagi o`quv dasturlari bilan uzviy o`zaro bog`lanishini ta`minlash. 3.umumiy o`rta ta`limni tashkil etish. umumiy o`rta ta`lim quyidagi bosqichlardan iborat bo`ladi: 1. boshlangich ta`lim ( 1-4 sinflar) 2. umumiy o`rta ta`lim ( 1-9 sinflar) 3. o`quv tarbiya jarayonini tashkil etish va uning mazmuni. - bolalarni umumta`lim maktabiga qabul qilish tibbiy-psixologik pedagogik komissiyasining tavsiyanomalari bo`yicha 6-7 yoshdan amalga oshiriladi. - uo`t kunduzgi o`qish shaklida amalga oshiriladi. darsning o`quv choragi va xaftalar bo`yicha darslar jadvali, o`quvchilarning sinflarda o`quv yuklamasi va sinflarning to`ldirilishi hamda o`quv-tarbiya jarayonini maqbullashtirish-ning …

hamda o`quv-tarbiya jarayoni tashkil etilishi va uni takomillashuviga ko`maklashuvchi kollegial organ hisoblanadi. pedagogik kengash funksiyasi maktab ustavi bilan belgilanadi. 7.mablag bilan ta`minlash va moddiy-texnika ta`minoti. umumiy o`rta ta`lim muassasalarini moddiy-texnika ta`minoti va kadrlar ta`minlanishi belgilangan normativ-larga muvofiq extiyojlar asosida amalga oshiriladi. 8. xalqaro hamkorlik. umumiy o`rta ta`limning boshqarish organlari va ularning ta`lim muassasalari xalqaro hamkorlikni pedagogik axborot va tajriba almashish pedagoglarning tajriba urganishi va malaka oshirishi, progressiv xalqaro jamgarmalar va tashkilotlarning grantlarini olish sohasidagi davlatlararo, ho`qumatlararo va idoralararo bitimlar va shartnomalar asosida amalga oshiriladi. fizika fani bo`yicha ta`lim standartlari. umumiy o`rta ta`lim standarti o`quvchilar umum ta`lim tayyorgarligiga, saviyasiga majburiy minimal darajani belgilab beradi. dts ta`lim mazmunini, shakllari, vositalari, usullarini, uning sifatini baholash tartibini belgilaydi. dts o`zining tuzilishi va mazmuniga ko`ra, davlat, xudud, maktab manfaatlari va vositvlari muvozanatlarini aks ettirgan holda, o`quvchi shaxsi uning intilishi qobiliyatini va qiziqishlari ustivorligidan kelib chiqqan holda: - majburiy bilim darajasi - ta`lim mazmunini - ta`lim …

anvar 5-son. 4."o`zbekiston respublikasida uo`t ning tashkil etish to`grisida" 1998 yil 13 maydagi 203-qarori. bundan tashqari uo`t dts ishlab chiqish jarayonlari 8 ta bo`lib,ular quyidagilardan iborat. 1. dts ning davlat,jamiyat talablariga va shaxs extiyojiga mosligi. 2. o`quv dasturlari mazmunining jamiyat ijtimoiy iqtisodiy taraqqiyoti hamda fan-texnika rivojlanishi bilan bog`liqligi. 3. uo`t ning boshqa ta`lim turlari va bosqichlari bilan uzluksizligi va ta`lim mazmunining uzviyligi. 4. uo`t ning insonparvarligi. 5. ta`lim mazmunining respublikadagi barcha xududlarida yaxlitligi va birligi. 6. uo`t ning mazmuni,shakli,vositalari usullarini tanlash innovatsiya texnologiyalariga tayanish. 7. pedagogik tafakkurda qaror topgan an`anaviy qarorlar bilan "ta`lim to`grisi"da va "kadrlar tayyorlash milliy dasturi" qonunlarda ifodalangan zamonaviy talablarning uzviyligi. 8. ilgor demokratik xorijiy mamlakatlarning ta`lim sohasidagi meyorini belgilash tajribalaridan milliy xususiyatlarni hisobga olgan holda foydalanish. dts ning asosiy tarkibiy qismi bu tayanch-o`quv rejasidir. tayanch-o`quv rejasi - ta`lim soxalarini me`yorlashda hamda moliyaviy ta`minotni belgilashga asos bo`lgan davlat hujjatidir. demak tayanch-o`quv rejasi: uquv predmeti bo`yicha beriladigan ta`lim …

ga bo`lishi va ularni taxlil qila olish 2.mexanika,molekulyar fizika va termodinamika asoslari, elektr, yoruglik, atom va yadro fizikasi asoslariga oid asosiy tushunchalar atamalar, kattaliklar va ularning birliklari, qonuniyatlar, formulalarni bilish va ularni qo`llay bilish. 3. fizik hodisalarni kuzatishni rejalashtirish va o`tkazish, kuzatish natijalarini umumlashtirish ishlarini bajara olish. 4. o`chov asboblaridan foydalana bilish,asboblarning o`lchash xatoligini baholay olish. 5. mustaqil ravishda tajriba o`tkaza olish,ularni taxlil qila olish va xulosalar chiqarish. 6. buyuk allomalarimiz va ularning fizika rivojiga qo`shgan hissalari haqida tasavvurga ega bo`lish. 7.darsliklar,o`quvqo`llanmalari va qo`shimcha adabiyotlardan foydalanib mustaqil bilim olish va ularni amaliyotga qo`llay bilish. 8. masala yechish bo`yicha ko`nikma va malakaga ega bo`lish. 9. fizik asboblar bilan ishlash jarayonida texnika xavfsizligi qoidalariga rioya etish. 10.fizikaga oid olgan bilimlarni amaliyotga qo`llay olish. umumiy o`rta ta`lim maktablarida shu qo`yilgan talablar asosida dts lari belgilagandek fizika predmeti 6 sinfdan 9 sinfda to`la tugallanadi.bu sinflar bo`yicha o`rganilishi shart bo`lgan quyidagi bo`limlar kiritilgan. 6-sinfda o`rganiladigan …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "fizikadan umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standarti asosida yaratilgan o`quv dasturining mohiyati, mazmuni va uni oldingisidan farqi"

1362579646_41703.doc fizikadan umumiy o’rta ta'limning davlat ta'lim standarti asosida yaratilgan o’quv dasturining mohiyati, mazmuni va uni oldingisidan farqi fizikadan umumiy o`rta ta`limning davlat ta`lim standarti asosida yaratilgan o`quv dasturining mohiyati, mazmuni va uni oldingisidan farqi r e j a: 1. umumiy o`rta ta`limning maqsad va vazifalari. 2. umumiy o`rta ta`limni tashkil etish bosqichlari. 3. fizika fani bo`yicha ta`lim standartlari. 4. 6-9-sinflar bo`yicha o`rganilishi lozim bolgan bo`limlarning mazmuni. 1998 yil 16 may "ma`rifat" gazetasida "o`zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining qarori chiqqan edi,bu qaror o`zbekiston respublikasida umumiy o`rta ta`limni tashkil etish to`grisida (1998 yil 13 may №203). vazirlar mahkamasining bu qarori kadrlar tayyorlash milliy d...

DOC format, 42.5 KB. To download "fizikadan umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standarti asosida yaratilgan o`quv dasturining mohiyati, mazmuni va uni oldingisidan farqi", click the Telegram button on the left.

Tags: fizikadan umumiy o'rta ta'limni… DOC Free download Telegram

fizikadan umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standarti asosida yaratilgan o`quv dasturining mohiyati, mazmuni va uni oldingisidan farqi

Page preview (5 pages)

Want to read more?

About "fizikadan umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standarti asosida yaratilgan o`quv dasturining mohiyati, mazmuni va uni oldingisidan farqi"

Similar files