husnixat metodikasi fanining maqsadi va vazifalari

DOC 71,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1362578504_41696.doc www.arxiv.uz husnixat metodikasi fanining maqsadi va vazifalari reja: 1. husnixatga o`rgatishning maqsad va vazifalari. 2. yozuvni shakklantirish. 3. husnixat o`qitish metodikasi fanining boshqa fanlar bilan aloqasi. 4. yozuvning paydo bo`lishi. 5. til va yozuvning o`zaro munosabati. 6. yozuv turlari. 7. fonografik yozuv .alfavit. tayanch iboralar: yozuv, savodxonlik, og`zaki nutq, yozish jarayoni, ongli o`qish va yozish, yozuv daftarlari, matnlar sifati, topshiriqlar xususiyati, aqliy faoliyat, tez va bexato yozish, harf shakllari, harflarni bog`lash, so`z qatorlari, daftar chiziqlari, kichik va bosh harf, imloviy xatolar, xatolarning oldini olish yo`llari, yozuv tezligi, o`xshash harflar, bir va ikki chiziqli darflar, didaktik qoidalar (yoshga xos xususiyatlar, tushunarlilik, onglilik), tovush, xattaxta, avtoruchka, , to`g`ri o`tirish qoidalari, yozuv qiyaligi, harf unsurlari, barmoq va qo`l muskullari, genetik usul. boshlang`ich sinf o`quvchilariga chiroyli yozuvni o`rgatish savodxonlikning poydevori hisoblanadi. boshlang`ich sinfda o`qitishdan maqsad o`quvchilarning og`zaki va yozma nutqini ravon qilish hamda ularni har tomonlama yetuk insonlar etib tarbiyalash bilan bir qatorda, …

lashga darslikda berilgan o`quvchilar saviyasiga mos nazariy va amaliy material uyg`unlashtirilib, o`zlashtirish ustida ishlashni maqsadga muvofiq uyushtirish, shuningdek, matnlar sifati, topshiriqlar xususiyatini va bolalar aqliy faoliyatining o`ziga xos tomonlarini belgilaydigan qator uslubiy shart – sharoitlarga bog`liq. bola kamolotining shakllanishi ko`p jihatdan chiroyli yozuvga bog`liq. chiroyli yozish orqali bolalar boshqa fanlarni muvaffaqiyatli o`zlashtirish imkoniga ega bo`ladilar. inson hayotida yozuv muhim o`rin tutadi, chunki u har kuni turli – tuman qog`ozlar va hujjatlardan foydalanadi . bularning hammasi chiroyli va bexato yozishni taqozo etadi. ammo qisqa muddat ichida o`quvchilarda chiroyli , tez va bexato yozish malakalarini o`stirish mumkin, buning uchun bir necha yillik mehnat talab etiladi. chiroyli yozuvga o`rgatish uchun bolalarning maktabga qadam qo`ygan kunlardan boshlab izchil mashqlar olib borish zarur. husnixat malakasini shakllantirish uchun birinchi navbatda harflarning shaklini to`g`ri tasavvur etishga, bir xil qiyalikda yozishga so`zlarda harflarni to`g`ri joylashtirishga o`rgatiladi. daftar chiziqlari birin ketin almashuvi davomida harflarning qiyaligini va ular orasidagi masofani …

dalar takroriylik, ko`rgazmalilik, yosh va o`ziga xos xususiyatlarini hisobga olish, tushunarlilik, onglilik husnixat metodikasining maqad va vazifalarini amalga oshirishda alohida ahamiyat kasb etadi. yozuvga - husnixatga o`rgatishning vazifasi harfni, so`z va gapni kitobdan va xattaxtadan to`g`ri, husnixat qoidalariga rioya qilib ko`chirib yozish, yozganlarni tekshira olish va yo`l qo`ygan kamchilik va xatolarini o`qituvchi rahbarligida yoki o`zi tuzata olishi kerak. har bir o`quvchi u yoki bu harfni tushunib yozishi, harflarning bir- biriga nisbatini, balandligini qiyaligini avtoruchkani ushlash va to`g`ri o`tirish qoidalarini yaxshi bilishi lozim. chiroyli yozuv malakalarini o`stirishda eng birinchi qoida bu ozodalik talablari va yozuvning qiyaligini to`g`ri saqlashga eslatish so`ngra harf va harf elementlari orasidagi masofani chamalab yozish qoidalari singdirib boriladi. bu qoidalar keyinchalik takomillashtiradi. har bir yozuv mashqi aniq maqsad asosida oson, tushunarli olib borilishi kerak. buning uchun chiroyli yozuvga, o`rgatishning turli usullaridan foydalanish lozim. bolalarning yozuv malakalarini hosil qilishga ularning yosh va o`ziga xos xususiyatlari: barmoq va qo`l muskullarini …

im. husnixat malakasini shakllantirishni faqat boshlang`ich sinflarda emas, balki yuqori sinflarda takomillashtirib borishi zarur. husnixat o`qitish metodikasi fani bir qator boshqa fanlar bilan chambarchas bog`liq. estetika, fiziologiya, gigiena, tilshunoslik kabi fanlar bilan o`quvchilarda go`zallikka bo`lgan qiziqishlarini o`stiradi. chiroyli yozish ham go`zallikning bir ko`rinishidir. sharq mutaffakkirlaridan biri bunday degan ekanlar:,, chiroyli fikrlay oladi``. darhaqiqat , o`quvchi maktabga kelgan kunidan boshlab chiroyli yozuv malakalari haqida tanisha boshlaydi. bundan tashqari o`quvchini chiroyli yozuvga o`rgatish jarayonida bolaning har tomonlama nerv sistemasi, qo`l harakatlari va muskullari, ko`rish organlari, eshitish organlari umurtqa pog`onasi rivojlangan bo`lishi kerak. o`quvchi shundagina husnixat malakalarini o`zlashtira oladi. agar o`quvchining biz yuqorida tilga olgan organlardan biri yaxshi taraqqiy etmagan bo`lsa, u o`quvchida chiroyli yozuv malakalari to`g`ri yo`lga qo`yilmaydi. shunday holatlarning kelib chiqishi kelajakda o`z tasirini ko`rsatadi. o`quvchi partada o`tirib yozish jarayonida, eng avvalo yozuv qurollarini to`g`ri joylashtirishi zarur. buning uchun birinchi navbatda o`quvchi partada to`g`ri o`tirishi kerak. chunki o`quvchi partada to`g`ri o`tira …

va mehribon ustozni uchratmaydi. u insonga kamolot yo`lini ko`rsatdi va hamma vaqt og`irini yengil qilib keldi. lekin shuni ham unutmaslik lozimki, agar yozuv bo`lmaganida inson kitobday bebaho do`stga ega bo`lmagan bo`lur edi. yozuv qachon paydo bo`lgan? u qanday davrlarni boshidan kechirib, hozirgi mavqega erishgan? bu savollarga javob topish uchun insoniyat tarixiga nazar tashlash, uning aqliy yuksalish bosqichlarini birma – bir ko`zdan kechirmoq lozim. albatta, inson avval gapirishni o`rgandi, so`ngra unda o`z tajribalarini kelgusi avlodlarga yetkazish istagi shakllandi va qo`liga qalam ( avval bu vazifani oddiy tosh bajargan) oldi. yozuv kishilarning o`zaro aloqa qilishida, fikr almashishida muhim vositadir. yozuvning paydo bo`lishi, aloqaning maxsus vositasi sifatida xizmatqilishkatta ahamiyatga ega bo`ldi. yozuv tufayli kishilik tajribasi avloddan - avlodga yetkazilmoqda. faqat yozuv borligi uchungina biz tilning tarixiy taraqqiyotini kuzatish imkoniyatiga ega bo`lamiz, oldingi i – ming yilliklarda paydo bo`lganligi ilm ahliga sir emas. lekin shunga qaramay ba`zi tillarning yozuvi hozirgacha yo`q. masalan, amerika qit`asidagi …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "husnixat metodikasi fanining maqsadi va vazifalari"

1362578504_41696.doc www.arxiv.uz husnixat metodikasi fanining maqsadi va vazifalari reja: 1. husnixatga o`rgatishning maqsad va vazifalari. 2. yozuvni shakklantirish. 3. husnixat o`qitish metodikasi fanining boshqa fanlar bilan aloqasi. 4. yozuvning paydo bo`lishi. 5. til va yozuvning o`zaro munosabati. 6. yozuv turlari. 7. fonografik yozuv .alfavit. tayanch iboralar: yozuv, savodxonlik, og`zaki nutq, yozish jarayoni, ongli o`qish va yozish, yozuv daftarlari, matnlar sifati, topshiriqlar xususiyati, aqliy faoliyat, tez va bexato yozish, harf shakllari, harflarni bog`lash, so`z qatorlari, daftar chiziqlari, kichik va bosh harf, imloviy xatolar, xatolarning oldini olish yo`llari, yozuv tezligi, o`xshash harflar, bir va ikki chiziqli darflar, didaktik qoidalar (yoshga xos xususiyatlar, tushu...

Формат DOC, 71,5 КБ. Чтобы скачать "husnixat metodikasi fanining maqsadi va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: husnixat metodikasi fanining ma… DOC Бесплатная загрузка Telegram