ta`lim maqsadi, uning ta`lim mazmuni, usuli va vositalari bilan aloqadorligi

DOC 182,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1361627970_41593.doc www.arxiv.uz reja: 1. maqsad − muayyan natijaga erishish yo`l va usullarni belgilovchi omil. 2. ta`lim maqsadi - jamiyatning ma`lum taraqqiyot bosqichida o`z a`zolariga qo`yadigan talablarining avvaldan fikran loyihalashtirilgan modeli. 3. ta`lim maqsadi - ijtimoiy zarurat, ijtimoiy talab, ijtimoiy buyurtma hamda didaktik masala sifaida. 4. ta`limning umumiy maqsadi va vazifalari. 5. ta`limning xususiy maqsadi va vazifalari. 6. ta`limning tur va bosqichlarida maqsad uzviyligi va davomiyligi. milliy istiqlol, xususan, uning samarasi bo`lmish "ta`lim to`g`risidagi qonun", "kadrlar tayyorlash milliy dasturi" hamda "2004-2009-yillarda maktab ta`limini rivojlantirish davlat umummilliy dasturi" maktab ta`limi oldiga demokratik jamiyatimizga mos yangi maqsad va vazifalarni qo`ydi. prezidentimizning: "demokratik jamiyatda bolalar, umuman har bir inson erkin fikrlaydigan etib tarbiyalanadi. agar bolalar erkin fikrlashni o`rganmasa, berilgan ta`lim past bo`lishi muqarrar", - degan ta`kidlari maktab ta`limi va didaktlar oldiga qo`ygan ijtimoiy buyurtma va jamiyat taraqqiyoti uchun zaruriy ehtiyojdir. bu esa o`z navbatida ta`lim maqsadini to`g`ri belgilash, shu maqsadga muvofiq moddiy zamin, mazmun …

prezidentimizning " tarixiy xotirasiz kelajak yo`q" yo`q degan shiorlari mulliy istiqlol sharofati bilan kun tartibiga qo`yiilgan bu maqsadning ildizlarini, asoslarini atroflicha o`tganishni, uni bo`lajak o`qituvchilar, til ta`limi va tadqiqi mutaxassislari orasida keng ommalashtirishni talab qiladi. mana shuning uchun d.yo`ldoshevaning ushbu o`quv qo`llanmasi oliygoh talabalari va o`qituvchilar uchun juda foydalidir. bu o`rinda shuni alohida ta`kidlash joizki, sovet davri didaktikasida ta`lim maqsadining ilmiy muhokamasi rasm emas edi, chunki ta`lim maqsadi davlat buyurtmasi - davlatning ta`lim oldida qo`ygan bosh vazifasi sanalib, o`sha davrlarda uni muhokama qilinishi, xususan, milliy respublikalarda mutlaqo mumkin emas edi. shuning uchun mustaqillik havosida yayrab nafas olayotgan va dunyo iqtisodiy, ilmiy-madaniy hamjamiyatiga o`zining mustaqil taraqqiyot yo`li asosida shahdam qadamlar bilan kirib borayotgan o`lkamizdagi har bir masala tog`risida, prezidentimizning "yuksak ma`naviyat - yengilmas kuch"asarlarida bayon etgan quyidagi fikrlari ta`lim maqsadiga ham to`la-to`kis aloqadordir: "agar biz… bu o`ta muhim ishni o`z holiga, o`zibo`larchilikka tashlab qo`yadigan bo`lsak, muqaddas qadriyatlarimizga yo`g`rilgan va ulardan oziqlanadigan …

va prezidentimizning mana shu fikrlarini metodologik asos qilib, “ta`lim maqsadini muhokamasiz, so`zsiz qabul qilish” - sovet an`anasini buzadi, ta`lim maqsadining tadrijiy taraqqiyot yo`liga nazar soladi, bugun jamiyatimiz oldida ijtimoiy buyurtma - davlat buyurtmasi sifatida qo`yilgan maqsadning: - o`zbek tilida ta`limning qariyb o`n besh asrlik tarixiy taraqqiyoti bilan uzviy bog`liqligini, -prezidentimiz juda to`gri ta`kidlaganlaridek," fojeali o`tmish, bosib o`tgan mashaqqatli yo`l"ga ega ekanligini, -bu silsilaning hozirgi kundagi holati uning zamonaviy oliy cho`qqisi bo`lib, -oldinda, istiqbolda rivojlanish, davr bilan uyg`unlashishning deyarli cheksiz imkoniyatlariga ega ekanligini, - o`zbekistonimizda turkiy ma`rifatparvarlarning eramizning vii-viii asrlardayoq o`rtaga qo`ygan "tukriylarga turkona ta`lim berish" maqsadi uzoq mashaqqatli yo`ldan keyin faqat milliy istiqlol sharofati bilan amalda voqelanganligini kitobxonga yetkaza olgan. shuning uchun bu qo`llanmani bo`lg`usi o`qituvchilar va didaktlar uchun foydali manba bo`la oladi deb hisoblayman. safarova rohatoy g`aybullayevna, o`zpfiti umumiy o`rta ta`lim mazmuni pragnostikasi bo`limi mudiri, pedagogika fanlari doktori, professor . kirish …tariximiz haqida gap ketganda, biz hamon rus olimlarining …

r, m.n.skatkin, v.v.kraevskogo, v.s.lednev, t.a.ilina, y.a.komenskiy, y.k.babanskiy, m.a.danilov, m.m.potashnik, n.f.talizina, n.v.savin, l.m.fridman, o`zbek olimlaridan o.r.roziqov, a.q.g`ulomov, r.g`.safarova, s.y.og`ayev, b.r.adizov, m.saidov va boshqalarning ishlarida) bu masalani o`rganish ta`lim mazmuni va usuli tadqiqiga qo`shib yuborilgan. pedagogika hamda didaktika bo`yicha darslik va qo`llanmalarda ham ta`lim maqsadi o`z-o`zidan tushunarli hodisa sifatida alohida tahlil etilmaydi. vaholanki, ta`lim maqsadi ta`lim strukturasida markaziy o`rinlardan birini egallaydi. to`g`ri, didakt va metodistlarning ta`lim maqsadi tadqiqiga kamroq e`tibor qaratishi ta`lim maqsadining didaktlar ixtiyoridagi omil emasligi, odatda, u ijtimoiy buyurtma sifatida davlat va jamiyat tomonidan belgilanishi, tadqiqotchi va amaliyotchilarga go`yoki tashqaridan yuklatilishi bilan oqlanishi mumkindek ko`rinadi. biroq mazkur masalani alohida olingan muayyan o`quv predmeti misolida tarixiy nuqtayi nazardan, shuningdek, ta`lim maqsadidagi tadrijiylik hamda inkishof jihatlardan o`rganish davlat va jamiyat taraqqiyoti ahamiyatidagi zarur masalalardandir. to`g`ri, davlat va jamiyat ta`lim maqsadini o`z taraqqiyoti davomida tug`ilgan ijtimoiy ehtiyojlarni qondirish uchun rasmiy ravishda belgilaydi. biroq davlat va jamiyat ta`lim maqsadini ijtimoiy buyurtma sifatida belgilashda, albatta, …

mi umumiy va zaruriy o`quv predmeti sifatida majburiy kiritilgan? ona tili ta`limi nimaga xizmat qilishi kerak? ilmiy grammatika, tilshunoslik ilmi asoslarini o`rganish uchunmi? jamiyat a`zolarining barchasi tilshunos bo`lishi shartmi?! tilshunoslik fani va tilshunos tilga mutlaqo ta`sir o`tkaza olmaydi−til tilshunos va grammatiklar amriga buysunmaydi. bu azaldan ma`lum oddiy haqiqat. jamiyatda hamma madaniyatli kishilarning tilshunos bo`lishi shart ham emas. demak, ta`limning barcha tur, bo`g`in, bosqich va ko`rinishlarida ona tili ta`limining o`ziga xos maqsadi va zarurati mavjud, zarurat esa o`rganilishi lozim. bundan tashqari o`zbek sovet pedagogikasida uzoq muddat davomida "o`zbekistonda ona tili ta`limi faqat oktabr revolyutsiyasidan keyin amalga oshirildi" degan g`ayriilmiy o`ydirma, o`zbek xalqi, uning uzoq tarixi va qadriyatlariga nisbatan noto`g`ri fikr hukmron edi. buning sabablarini prezidentimiz "bizning tariximizni boshqalar yozsa, boshqacha yozadi" degan xulosalarida va bu bo`limga peshlavha sifatida keltirilgan iqtibosda ochib bergan edilar. zero, o`zbekiston prezidenti ta`kidlaganidek, "qachongacha biz tariximizni birovlarning nuqtayi nazari, qarichi bilan baholaymiz?".1 bu so`zlar yog`dusida ona tilimiz …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta`lim maqsadi, uning ta`lim mazmuni, usuli va vositalari bilan aloqadorligi"

1361627970_41593.doc www.arxiv.uz reja: 1. maqsad − muayyan natijaga erishish yo`l va usullarni belgilovchi omil. 2. ta`lim maqsadi - jamiyatning ma`lum taraqqiyot bosqichida o`z a`zolariga qo`yadigan talablarining avvaldan fikran loyihalashtirilgan modeli. 3. ta`lim maqsadi - ijtimoiy zarurat, ijtimoiy talab, ijtimoiy buyurtma hamda didaktik masala sifaida. 4. ta`limning umumiy maqsadi va vazifalari. 5. ta`limning xususiy maqsadi va vazifalari. 6. ta`limning tur va bosqichlarida maqsad uzviyligi va davomiyligi. milliy istiqlol, xususan, uning samarasi bo`lmish "ta`lim to`g`risidagi qonun", "kadrlar tayyorlash milliy dasturi" hamda "2004-2009-yillarda maktab ta`limini rivojlantirish davlat umummilliy dasturi" maktab ta`limi oldiga demokratik jamiyatimizga mos yangi maqsad va vazifalarni qo...

Формат DOC, 182,0 КБ. Чтобы скачать "ta`lim maqsadi, uning ta`lim mazmuni, usuli va vositalari bilan aloqadorligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta`lim maqsadi, uning ta`lim ma… DOC Бесплатная загрузка Telegram