ahloqiy tarbiyada xalq maqollaridan foydalanish

PPTX 180,8 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1477248585_63752.pptx /docprops/thumbnail.jpeg bux du ijtimoiy-iqtisodiy fakulteti milliy g’oya ma’naviyat asoslari va huquq ta’lim yo’nalishi 2- a guruh talabasi beshimov akram mavzu: ahloqiy tarbiyada xalq maqollaridan foydalanish reja: axloqiy tarbiyada xalq maqollarining o’rni. axloqiy tarbiyada hadislarning xalq maqollari bilan uyg’unligi. axloqiy tarbiya pedagogik faoliyatning tarkibiy qismi. katta yoshdagi odamlarni o`ziga yarashadigan xulqu odobga o`rgatadigan tanbehlar va nihoyat, tarbiya natijalarini aks ettiruvchi, ta`lim maslahatlaridan iborat o`ziga xos nasihatlar. bu ayniqsa, ta`lim tajribasini umumlashtirishning o`ziga xos shakli sanaladi. maqollarda bolalarning tug`ilishiga, ularning xalq haetidagi o`rniga, tarbiya maqsadlari, vositalari va uslublariga, rag`batlantirish va jazolashga, o`qish mazmuniga, mehnat va ahloq tarbiyasiga, bolalarning ota-onalar fe`el atvoridagi fazilatlarni meros qilib olishiga, atrof muhit va jamoatchilik fikrlarining ta`siriga daxldor ta`lim g`oyalari o`z aksini topgan va h.k. xalq va avlodlarning ta`lim mubohasasida kattayu kichik barcha xalqlar beistisno ishtirok etadi. bolaning budunyoga kelishi uchun bayram, farzandsiz ikki jonning yashashi dushvor. o`zbek maqollarida bolalar haqidagi yaxshi gaplar ko`p takrorlanadi: «o`g`il bilan …

k», «eskichada ham, yangichada ham ota o`g`ildan qutlug`», «otalar so`zi aqlning ko`zi». onani ham istehkom devoriga qiyos qilinadi. ota-onalariga qilgan muomalalariga qarab bolalar taqdiri bashorat qilinadi: «otangni xor qilganding, senga ham o`g`lingdan shu qaytadi» (rus). darvoqe, bu mavzuda bir ertak ham bor, unda eng yaxshi tarbiyachi keksalar ekani to’g`risida bir olam maqol aytilgan: «qancha keksa bo`lsa, shuncha haq, qancha esh bo`lsa, shuncha qadrli», «qari bilganni pari bilmaydi», xalq dunyoqarashini o`rganish uchun ta`lim o`gitlarining o`zi ayniqsa qimmatlidir. ular ta`lim ashyolari, bolalar va tarbiya haqidagi bilimlar bilan birgalikda xalq ta`limi tafakkurining negizini tashkil etadi. bu xalqning o`ziga xos ahloqiy ma`rifiy qoidasi. bu qoida muhim jihatlarda xalqning o`zi tomonidan obdan o`ylab ko`rilgan: «bolalarni kaltak bilan emas, yaxshi so`zlar bilan o`qitadi», «kaltakdan badan qabaradi, haqoratdan yurak», «bolalarni do`q va kaltak bilan emas, uyaltirish bilan jazolaydi», «o`zingnikini olganingda o`zgalarni ham unutma, o`zingniki istasang-istamasang do`st bo`lib qolaveradi», «esh aql bahorgi muz parchasi», «yumshoq saqich muhrga, esh …

rilgan etti yil yig`lar, yurtidan ayrilgan o`lguncha yig`lar. ona yurting - oltin beshining. har qancha ko`p bilsang ham xalq sendan ko`proq biladi yigitning burchi - vatanni qo`riqlash. o`z uying - o`lan to`shaging. hadislar xalqni tarbiyalashga, ahloq-odobga, diniy e`tiqodga chaqirish bilan bir qatorda xalqning haetini, uning o`tmishdagi iqtisodiy, siesiy va madaniy turmush darajasini o`rganishda muhim manba hisoblanadi. u xalqning ijtimoiy va iqtisodiy munosabatlarini, ijtimoiy-maishiy turmush tarzini, orzu va intilishlarini o`zida ifoda etadi. hadislarda ifodalangan xulq-atvor normalari eki inkor etiladi, eki keskinma`qullanadi. shuning uchun u o`quvchiga g`oyaviy yo`nalish beradi, ideallarning rivojlanishiga ta`sir etadi, insonparvarlik, hadollik, yimon, e`tiqod, tinchlik, do`stlik, vatanparvarlik, mehnatsevarlik hissietining shakllanishiga olib keladi. badiiy asar yaratilgan davr tuzumi manfaatlarini aks ettiradi, shu davr kishilarining talab va ehtiejlarini nazarda tutadi. hadislar feodalizm davrida yaratilgan bo`lib, shu tuzum tartiblari, qonun-qoidalari, o`rta osiyo va eron xalqlarining boy milliy an`analarini, turmush tarzini ifodalagan. hadislarda xalq tajribasida sinalgan ezgu ideallar kuchaytiriladi, nasihat va talab shakladi …

mi, faoliyati qamrab olingan. hadislar (600000 hadis aytilgan) insonning o`limidan keyingi haeti, yaqin va olis kelajak haqidagi bashoratlar, ma`naviy-ahloqiy fazilatlar, tabobat va gigiena to’g`risidagi bilimlar mujassam etilgan. hadislar tuzilishi jihatdan nasriy shaklda bo`lib, kishi xotirasida uzoq saqlanishini ta`minlaydi. muhammad alayhissalom hadislarida musulmon halqlarining eng muhim milliy qadriyatlari hisoblangan iymonli bo`lishga da`vat asosiy o`rinda turadi. islom dini hukmronlik qilib kelgan davrlarda barcha eshdagi kishilarni tarbiyalash quroli bo`lib kelgan hadislarning paydo bo`lishi va uni ma`naviyat xazinasiga aylanib qolishiga kimlar mas`ul bo`lganlar. 1. tangri tomonidan ham boylik, ham ilm ato etilgan bo`lib, bulardan faqat o`zi bahramand bo`lmasdan, balki qarindosh-urug`lar, do`stlar, qo`shnilar va boshqalarni ham bahramand etadilar. bu toifadagi odamlar har tomonlama ulug` kishilardir. 2. ikkinchi toifadagi odamlar borki, ilmli, aql-zakovat egalari, lekin boylik ato etilmagan. bu toifadagilar boy kishilarga g`araz nazari bilan qaramaydilar, o`zlarida ham shunday boylik bo`lsa, ezgu natijalarga sarflashni orzu qiladilar. 3. uchinchi toifadagi kishilar esa mol-dune ega bo`lib, ilmsizdir. hech …

ga yetkazilgan . ijtimoiy turmush tartib qoidalarga rioya qilmaslik, jamiyatning ba`zi bir a`zolari tomonidan bunday qonun qoidalarni o`zgartirishga urinish yamon natijaga olib kelishi tabiiy. qismi inson ahloqiy haetiga aloqador. insonning haetdagi o`rni uning jamiyat taraqqietiga ko`shgan hissasi hamda kelajak avlodga qoldirgan moddiy va ma`naviy merosi bilan belgilanadi. islom dini manbalarida oxirat yaqinlashib, qiemat bo`lishi ma`lum bo`lgan taqdirda ham oliji boricha bo`lajaq jamiyatning taqdiri, turmush tarzini o`ylash, qo`ldan keladigan ishni bajarib qolish targ`ib etiladi. «birortangiz ekish uchun qo`lingizda bir ko`chatni ushlab turgan vaqtingizda qiemat qoyim bo`lib qolsa-yu, qoyim bo`lishidan ilgariroq uni ekib olishga ko`zingizetsa, albatta ekib quying» (479-hadis), «sen bir ko`chatni ekaetganingda dajjol chiqib qolibdi, deb eshitsang ham, uni tazatib ekishga harakat qil, chunki undan keyin ham odamlar yashaydi».( 480 hadis) bu hadislarning mazmunidan shunday xulosa kelib chiqadi: «hayotda qonli urushlar bo`lib o`taveradi, tarix ham soyqalaveradi, odamlar ham aynaydi, bo`ziladi va oqibatda kishi o`z qo`shnisini, aka ukasini, opa singilisini o`g`il otasini, …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ahloqiy tarbiyada xalq maqollaridan foydalanish"

1477248585_63752.pptx /docprops/thumbnail.jpeg bux du ijtimoiy-iqtisodiy fakulteti milliy g’oya ma’naviyat asoslari va huquq ta’lim yo’nalishi 2- a guruh talabasi beshimov akram mavzu: ahloqiy tarbiyada xalq maqollaridan foydalanish reja: axloqiy tarbiyada xalq maqollarining o’rni. axloqiy tarbiyada hadislarning xalq maqollari bilan uyg’unligi. axloqiy tarbiya pedagogik faoliyatning tarkibiy qismi. katta yoshdagi odamlarni o`ziga yarashadigan xulqu odobga o`rgatadigan tanbehlar va nihoyat, tarbiya natijalarini aks ettiruvchi, ta`lim maslahatlaridan iborat o`ziga xos nasihatlar. bu ayniqsa, ta`lim tajribasini umumlashtirishning o`ziga xos shakli sanaladi. maqollarda bolalarning tug`ilishiga, ularning xalq haetidagi o`rniga, tarbiya maqsadlari, vositalari va uslublariga, rag`batlantirish va ...

Формат PPTX, 180,8 КБ. Чтобы скачать "ahloqiy tarbiyada xalq maqollaridan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ahloqiy tarbiyada xalq maqollar… PPTX Бесплатная загрузка Telegram