boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tabiatga doir ilmiy tushunchalarini shakllantirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish

DOC 1.3 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

boshlang‘ich sinf o‘quvchi.doc boshlang`ich sinf o`quvchilarining tabiatga doir ilmiy tushunchalarini shakllantirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish qarshi-2011 kirish. i. bob. boshlang`ich sinf o`quvchilarini tabiatga doir ilmiy tushunchalar bilan shakllantirishning nazariy asoslari. i.1. o`quvchilarni tabiatga doir ilmiy tushunchalar berishning o`ziga xos xususiyatlari i.2. tabiatshunoslik darslarida pedagogik texnologiyalarni qo`llashning ahamiyati. ii. bob. boshlang`ich sinf o`quvchilarining tabiatga doir ilmiy tushunchalarini shakllantirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish. ii.1. o`quvchilarni tabiatga doir ilmiy tushunchalarni shakllantirishda pedagogik texnologiyalar qo`llashning samaradorligi ii.2. pedagogik texnologiyadan foydalangan holda o`quvchilarga tabiatga doir dars ishlanmalari xulosa. foydalanilgan adabiyotlar. kirish mamlakatimizda ta`lim sohasida joriy qilingan «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» mustaqillik sharofati bo`lsa, uni amalga oshirishning asosiy ilmiy-metodik omillaridan biri yangi pedagogik texnologiyadir. “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ta`lim–tarbiyaning maqsadini yangi yo`nalishda ya`ni “o`tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar sarqitlardan to`la xalos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida yuksak ma`naviy va axloqiy talablarga javob beradigan yuqori malakali kadrlar tayyorlash” deb belgilanadi. demak, ta`lim –tarbiya maqsadi yangilanishi tabiiydir. ta`lim mazmuni o`quv dasturlari, …

bunda biz pedagogik texnologiya milliy dasturni amalga oshirishning muhim vositasi ekanini ko`rishimiz mumkin. mustaqil davlatimiz taraqqiyoida hal qiluchi muammolar xalqimizning ming-ming yillik qadriyatlarini, pedrgogik merosini o`rganish va ta`lim –tarbiya jarayonini milliylashtirish, yoshlar ongiga milliy, mafkura, milliy g`oyani singdirish, vatanparvarlik tarbiyasini yangi mazmun va metodikasini ishlab chiqish jahon andozalariga mos bo`lgan ta`lim tizimini yaratish, ilg`or pedagogik tajribaalarni ommalashtirish , pedagogik texnologiya bilan qurollantirish kabilar dolzarb vazifasi bo`lib qoldi. shuni ta`kidlash lozimki, jamiyat taraqqiyotida ilm-fan ishlab chiqarish kuchiga aylangan bugungi kunda ta`lim –tarbiya ishida pedogogik texnologiya davri boshlandi. o`lmon olim g`. xovfman pedogogika fani taraqqiyotida uch davrni: tarbiya haqida donolik, pedogogika ( pedogogik g`oyalar) va pedogogika ilmi rivojlanish bosqichlarini ko`rsatadi. shundan kelib chiqib pedogogik tkxnologiya davrini to`rtinchi bosqich desa bo`ladi. zamonaviy o`qitish texnologiyalari majmuaviy integral (butun uzviy bog`liq) tizim bo`lib, unda ta`lim maqsadlari asosida belgilangan kasbiy ko`nikma va malakalar o`rganuvchilar tomonidan shaxsiy xislatlarni egallash hamda bilimlarni o`zlashtirishga yo`naltirilgan harakatlarning tartiblashtirilgan to`plami aks …

iz i.a. karimov “xalqimizning hech kimdan kam bo`lmasligi farzandlarimizning bizdan ko`ra kuchli, bilimli, dono va albatta baxtli bo`lib yashashi uchun bor kuchi va imkoniyatlarimizni safarbar etayotgan ekanmiz, bu borada ma`naviy tarbiya masalasi hech shubhasiz, beqiyos ahamiyat kasb etadi.” deb ta`kidlagan. malumki, har qanday pedagogik texnologiya ta`limning yangi mazmunini shakllantiruvchi ta`lim tamoyillariga asoslangan bo`lib, u o`quvchi shaxsini tarbiyalashga, ular ongida vatanga muhabbat, insonparvarlik kabi tushunchalarni shakillantiribborishga qaratilmog`i lozim. ta`lim jarayonini faol subektlari o`qituvchi va o`quvchilar bo`lib, ularni hamkorlikdagi faolyatlari muayyan mavzu bo`yicha kam kuch va vaqt sarflagan holda bilimlarni chuqur o`zlashtirish imkonini beruvchi jarayonning umumiy mohiyatini tavsiflaydi. mavzuning dolzarbligi pedogogik texnologiya o`quvchilarning chuqur bilimlar olishlarining qator imkoniyatlar yaratish bilan birga, ularga o`z fikrini himoya qilish ko`nikmasini shakllantiradi, hamkorlikda ishlarga o`rgatib, ularni hayotda uchrab turadigan qiyinchiliklarni birgalikda hal qilish tajribalarini singdiradi. pedagogik texnologiyani faol tadbiq etish hisobiga ta`lim jarayonining rag`bati kuchayib boradi. prezidentimiz i. karimovning “asosiy va vazifamiz- vatanimiz taraqqiyoti va xalqimiz …

si bilan 2010 yilni “barkamol avlod yili”deb e`lon qilindi va ushbu munosabat bilan bir qancha maqsad va vazifalar belgilab olindi. “biz farzandlarimizning nafaqat jismoniy va ma`naviy sog`lom o`sishi, balki ularning eng zamonaviy intellektual bilimlarga ega bo`lgan uyg`un rivojlangan insonlar bo`lib, xx1 asr talablariga to`liq javob beradigan barkamol avlod bo`lib voyaga yetishi uchun zarur barcha imkoniyat yaratishni o`z oldimizga maqsad qilib qo`yganmiz. shu kunlarda hukumatimiz tomonidan ushbu masala yuzasidan qabul qilingan davlat dasturi ana shu ezgu maqsadda erishish yo`lida, jami davlat va nodavlat manbalarini hisobga olgan holda, mavjud barcha resurs va imkoniyatlarimizni safarbar etishni ko`zda tutadi. ana shunday buyuk vazifalar va ularni amalga oshirish, kelajagimiz egalari bo`lgan yosh avlodni zamonaviy tkxnologiyalar asosida, ongli, dunyoqarashi keng, ma`naviy yetuk qilib tarbiyalash mamlakatimiz taraqqiyotining asosidir. bitiruv malakaviy ishining maqsadi 1. o`quvchilarga tabiatga doir ilmiy tushunchalar shakillantirish borasida o`lkamizning tabiat hodisalari va undagi jismlar haqida boshlang`ich bilimlar berish; 2. inson va tabiat o`rtasidagi o`zaro aloqalarni …

asidagi o`zaro aloqalarni ochib berish, tabiatning odamlar mehnatiga ta`sirini ko`rsatish; · tabiatni asrash amaliyoti hg`aqida bilimini rivojlantirish yuzasidan o`tkazilayotgan tarbirlar bilan tanishtirish; ishning ilmiy –tadqiqot metodlari bitiruv malakaviy ishni tayyorlash jarayonida o`quvchilar bilan suhbat, kuzatish, tabiiy va tasviriy ko`rgazmalardan foydalanish, o`yin va sayohatlari htkazish metodlaridan foydalaniladi. bitiruv malakaviy ishini obekti. bitiruv malakaviy ishning obyekti bo`lib, karshi shahar 29- umumiy o`rta ta`lim maktabi o`quvchilari ta`lim –tarbiya sohasida olib boriladigan ishlar hisoblanadi. bitiruv malakaviy ishining manbalari. o`quvchilar tabiatga doir ilmiy bilimlar bilan tanishtirishda ilmiy metodik adabiyotlar. o`quv qo`lanmalari metodik yullanma va tavsiyalardan iborat. bitiruv malakaviy ishini yangiligi va amaliy ahamiyati ushbu bitiruv malakaviy ish pedogogik texnologgiya metod va vositalaridan foydalanilgan holda chuqur o`rganildi. tabiatshunoslik darslarida qo`llanillayotgan ilg`or pedogogik texnologiyaning o`rin va ahamiyati ilmiy nazariy jihatdan asoslanadi. (tahlil qilinadi) i. bob. boshlang`ich sinf o`quvchilarini tabiatga doir ilmiy tushunchalar bilan shakllantirishning nazariy asoslari. o`quvchilarga tabiatshunoslikni o`rgatib borish bilan o`qituvchi ularni ta`limni davom ettirish va …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tabiatga doir ilmiy tushunchalarini shakllantirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish"

boshlang‘ich sinf o‘quvchi.doc boshlang`ich sinf o`quvchilarining tabiatga doir ilmiy tushunchalarini shakllantirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish qarshi-2011 kirish. i. bob. boshlang`ich sinf o`quvchilarini tabiatga doir ilmiy tushunchalar bilan shakllantirishning nazariy asoslari. i.1. o`quvchilarni tabiatga doir ilmiy tushunchalar berishning o`ziga xos xususiyatlari i.2. tabiatshunoslik darslarida pedagogik texnologiyalarni qo`llashning ahamiyati. ii. bob. boshlang`ich sinf o`quvchilarining tabiatga doir ilmiy tushunchalarini shakllantirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish. ii.1. o`quvchilarni tabiatga doir ilmiy tushunchalarni shakllantirishda pedagogik texnologiyalar qo`llashning samaradorligi ii.2. pedagogik texnologiyadan foydalangan holda o`quvchilarga tabiatga...

DOC format, 1.3 MB. To download "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tabiatga doir ilmiy tushunchalarini shakllantirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish", click the Telegram button on the left.

Tags: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarin… DOC Free download Telegram