ёшлар тарбиясига касбий байрамлар орқали дифференциал ёндошув мезонлари

DOC 521,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

тарбиясига ка.doc м у н д а р и ж а “ёшлар тарбиясига касбий байрамлар орқали дифференциал ёндошув мезонлари” м у н д а р и ж а кириш ..................................................................................... 3 i боб. оммавий байрам ва томошаларнинг ижтимоий-назарий асослари 1. байрамлар назарияси ва спецификаси .................................. 14 2. касбий байрамларнинг илмий-назарий ва амалий таснифи .................................................................................... 28 i боб бўйича хулоса ................................................................ 38 ii боб. касбий байрамларнинг умумий маданият даражасини аниқлаш – меҳнат фаолиятидаги байрам типологиясини белгилашнинг асоси 1. ёшлар тарбиясида касбий байрамларнинг тутган ўрни ..... 41 2. касбий байрамларга дифференциал ёндашув мезонларини аниқлаш ............................................................ 52 ii боб бўйича хулоса ............................................................... 66 iii боб. касбий байрамларда белгиланган тенденциялар инсоннинг меҳнат фаолиятидаги фаоллигига таъсири 1. замонавий касбий байрам драматургиясида меҳнатни улуғлаш тамойиллари ............................................................. 68 2. касбий меҳнат байрамлари, халқ меҳнат маданиятининг маънавий-маданий асосидир ................................................ 77 iii боб бўйича хулоса .............................................................. 92 хулоса ..................................................................................... 94 адабиётлар рўйхати ............................................................. 100 “...мустақиллик ва наврўз байрамлари, «шарқ …

ўқув-услубий базани шакллантириш, бугунги талабларга жавоб берадиган мутахассисларни тайёрлаш юзасидан амалий ишларни кенг йўлга қўйиш бу муаммоларни ечиш имконини бериши шубҳасиз. ислом каримов кириш ўзбекистон ўз мустақиллигини қўлга киритган дастлабки кунлардан бошлаб ҳуқуқий демократик жамият қуриш йўлидаги ижтимоий, иқтисодий ва сиёсий соҳалар билан бир қаторда маънавий, маданий, маърифий ҳамда мафкуравий жабҳаларда туб сифат ўзгаришларни вужудга келтирган янги тарихий давр бошланди. халқимизнинг миллий ўзлиги, тили, дини, қадриятлари, анъана ва урф-одатларини тиклаш, авайлаб асраш, уни келажак авлодга етказиш учун зарур шарт-шароитлар яратилди. “бугун юртимизда демократик давлат, эркин ва фаровон ҳаёт қуриш йўлида, - деб таъкидлайди президент и.каримов, - амалга оширилаётган катта-катта ўзгаришларни нафақат ҳаётимизни четдан кузатадиган одамлар, ҳатто ғанимларимиз ҳам инкор этолмайди” . мустақиллик йилларида президентимиз и.каримовнинг миллий маънавий тикланиш концепцияси ҳамда тараққиётнинг “ўзбек модели”га ўзига хос тарзда ёшларимизнинг дунёқарашини ривожлантириш, уларнинг ҳуқуқлари, манфаатларини ҳимоя қилиш борасида қатор ҳуқуқий база яратилди. 1991 йил 20 ноябрда “ўзбекистон республикасида ёшларга оид давлат сиёсатининг асослари …

тон республикасида ёшларга оид давлат сиёсатини амалга оширишга қаратилган қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги қарори мустақиллик йилларида олиб борилган ёшларга, хусусан уларнинг жамиятда ўз урнини топиши борасидаги ислоҳотларнинг мантиқий ва қонуний давоми сифатида бу борадаги ишларнинг янги босқичини бошлаб берди. шу билан бирга халқимизнинг асрий анъаналарига, миллий қадриятларимизга, ривожланган давлатларнинг илғор тажрибаларидан ижодий фойдаланиб, ўзимиз танлаган тараққиёт тамойилларига таяниб, озод ва обод ватан, эркин ва фаровон ҳаёт асосларини барпо этиш, ҳуқуқий демократик давлат, эркин фуқаролик жамияти қуриш вазифаси олдимизга мақсад қилиб қўйилди. зеро, “демократияни ҳаракатлантирадиган, уни амалга оширадиган ва ривожлантирадиган куч – инсондир: демократия фақат халқ ҳокимияти бўлиб қолмай, у ҳар бир инсон, ҳар бир жамоа ва бутун халқнинг ўз мамлакати келажаги, ўз тақдири олдидаги масъулияти ҳамдир” . халқимиз, жамиятимиз олдига умуммиллий вазифа сифатида қўйилган ва изчил амалга ошириб борилаётган бу масала президентимиз ислом каримов томонидан ишлаб чиқилган ва бутун дунёда ўзбек модели деб тан олинган, юртимизда бозор муносабатларига ўтиш, жамият ҳаётининг …

юксалтиришда ёшларнинг қалби ва онгини миллий ва умумбашарий қадриятлар уйғунлиги руҳида тарбиялаш, уларни замонавий билим ва ҳунарларни эгаллаган, ҳар томонлама ақлли, ҳам жисмоний, ҳам маънавий жиҳатдан баркамол қилиб тарбиялаш ҳал қилувчи вазифалардан бирига айланди. шунинг учун ҳам истиқлол йилларида ана шу эзгу мақсадларни амалга ошириш учун республикамизда соғлом авлод, соғлом бола – соғлом она, кадрлар тайёрлаш миллий дастури, мактаб таълимини ривожлантириш давлат умуммиллий дастури каби бир қатор муҳим ҳужжатлар қабул қилинди ва ҳаётга изчил тадбиқ этилмоқда. шунингдек, ёшларнинг ҳаётий манфаатларини таъминлайдиган мустаҳкам ҳуқуқий база яратилди. миллий истиқлол ғоясининг асосий тушунча ва тамойиллари ишлаб чиқилиб, таълимнинг барча босқичларида ва таълимдан ташқаридаги аҳоли ўртасида маънавият ва маърифат асосларини ўргатадиган, уларни ватанга муҳаббат ва садоқат руҳида тарбиялашга хизмат қиладиган ўқув дастурлари, дарслик ва қўлланмалар, оммавий китоблар, тарғибот воситалари нашр қилинди, педагог кадрлар тайёрланди. эътиборга сазовор жиҳати шундаки, кейинги йиллларда давлатимизнинг ана шундай изчил сиёсати ўзининг амалий натижаларини бермоқда ва уларни ҳар қадамда кўриш …

миз раҳбари ташаббуси билан малакатимизда “оила йили”, “соғлом авлод йили”, “ёшлар йили”, “баркамол авлод йили”, “мустаҳкам оила йили”, “соғлом бола йили” деб эълон қилинар экан, йигит-қизларимиз халқнинг нафақат таянчи ва суянчи, балки бугунги ва эртанги куннинг ҳал қилувчи кучига айланиши лозимлигини, бунинг учун уларга майдонни кенг очиб бериш зарурлигини таъкидлади. бугунги кунда мустақил тараққиёт йўлидан бораётган мамлакатимизнинг узлуксиз таълим тизимини ислоҳ қилиш ва такомиллаштириш, янги сифат босқичига кўтариш ва самародорлигини ошириш давлат сиёсати даражасига кўтарилди. эртанги кунимиз эгаси бўлган ёшларнинг эстетик тарбия топиши уларда миллийлик руҳини шаклланишига замин яратади. эстетик тарбиянинг мезони халқ байрамлари, анъана ва маросимлар, урф-одатларнинг шахс камолатидаги ўрнини алоҳида таъкидлаш жоиздир. ҳаёт тажрибаси шуни кўрсатадики, баркамол инсон тарбиясида бошқа кўпгина омил ва мезонлар қатори маънавий омиллар алоҳида ўрин тутади. шунинг учун ҳам юртбошимиз ёш авлод ҳақида, унинг келажаги ҳақида гапирганда, маънавият масалаларини ҳам алоҳида тилга олади. чунки бугунги мураккаб замонда маънавий комил инсонни тарбияламасдан туриб, ҳеч қайси …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ёшлар тарбиясига касбий байрамлар орқали дифференциал ёндошув мезонлари"

тарбиясига ка.doc м у н д а р и ж а “ёшлар тарбиясига касбий байрамлар орқали дифференциал ёндошув мезонлари” м у н д а р и ж а кириш ..................................................................................... 3 i боб. оммавий байрам ва томошаларнинг ижтимоий-назарий асослари 1. байрамлар назарияси ва спецификаси .................................. 14 2. касбий байрамларнинг илмий-назарий ва амалий таснифи .................................................................................... 28 i боб бўйича хулоса ................................................................ 38 ii боб. касбий байрамларнинг умумий маданият даражасини аниқлаш – меҳнат фаолиятидаги байрам типологиясини белгилашнинг асоси 1. ёшлар тарбиясида касбий байрамларнинг тутган ўрни ..... 41 2. касбий байрамл...

Формат DOC, 521,5 КБ. Чтобы скачать "ёшлар тарбиясига касбий байрамлар орқали дифференциал ёндошув мезонлари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ёшлар тарбиясига касбий байрамл… DOC Бесплатная загрузка Telegram