мактабгача ёшдаги болаларнинг майда қўл моторикасини ривожлантиришда мария монтессори методикасидан фойдаланиш

PPTX 704,4 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1628761495.pptx /docprops/thumbnail.jpeg мактабгача ёшдаги болаларга таълим - тарбия беришда мария монтессори методикасини қўллаш. мактабгача ёшдаги болаларнинг майда қўл моторикасини ривожлантиришда мария монтессори методикасидан фойдаланиш 1.мария монтессори методикасининг таърифи, моҳияти ва таркибий қисмлари “ақлий ҳужум”, “кичик маъруза” 2 мария монтессори таълим тизимининг асосий ва қўшимча фаолият бурчаклари. “кластер методи” . 3 мария монтессори методикасида кўргазмалиликнинг ўрни. “резюме технологияси”. 4 мария монтессори методикасига оид ўйин ўйинчоқлар тайёрлаш кичик гуруҳларда ишлаш режа: ўзбекистон республикасида мактабгача таълим тизими мустақиллик йилларида замонавий мезонлар даражасида ривожланиб бормоқда. бу жараён ҳозирги кунда айниқса ўзига хос самарага эга бўлиб бормоқда. жумладан, ўзбекистон республикаси президентининг 2016 йил 29 декабрдаги пқ-27/07. 2017-2021 йилларда мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш чора тадбирлари тўғрисидаги қарорнинг қабул қилиниши мактабгача таълимни ривожлантиришда алоҳида аҳамият касб этди. ўзбекистон республикаси президентининг 2017 йил 7-февралдаги №4947 сонли “ўзбекистон республикасини янада ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси” тўғрисидаги қарорининг 4.4. бандида мтм бағишланган қуйидаги фикрлар баён этилган. “мтмлар тармоғини кенгайтириш ва …

ядаги мактабларда хам у томонидан ишлаб чиқилган ўнлаб ўйинлардан фойдаланилган. монтессори 5-10 ёшли болалардан иборат 30-50 кишилик катта гурухларда ишлаган. педагогнинг роли болаларнинг машғуллигига эътибор беришдан иборат бўлган. шунингдек, оғзаки изоҳдан жуда кам фойдаланилган. ўша пайтда ўйлаб топилган ўйинлардан хозир ҳам фойдаланиш мумкин. лекин улардаги усул, услублар бироз ўзгартирилган, чунки бу ўйинларни оилага мослаштирганмиз. бола педагог билан эмас балки, ота–онаси, бувиси билан уй шароитида ўйнашга мослаштирилган. монтессори ўйинларидаги харакатлар ва усуллар жуда кўп вақт олдин деярли 100 йилдан аввал ўйлаб топилган. табиийки, уларнинг ҳаммаси ҳам хозирги болаларга тўғри келмайди. монтессори мактабида тарбияланувчиларнинг кўпчилиги ақлий ривожланиши суст, ижтимоий мослашувда қийналадиган болалар бўлишган. хозирги замон болалари учун ўйин материали, жихозларини ўзгартириб бериш керак. қуйида, ривожланишида камчилиги бўлмаган болалар билан таълимий ва ривожлантирувчи иш олиб боришга доир ўйин материалларидан фойдаланиш усулларини изоҳлашга ҳаракат қиламиз. мария монтессори методи болани табиий шароитларда кузатиш ва у қандай бўлса шундайлигича қабул қилишга асосланган. методнинг мақсади: тарбиячи бола …

нлов эркинлигини беради. унга асосан, ҳар бир бола бугун нима билан шуғулланишини хал қилишни мустакил равишда танлай олади. монтессори методикасининг яна бир ўзига хослиги турли ёшдаги болаларнинг бир гурухда таълим олишини ташкил этилишида. турли ёшдаги болалар бир-бирларига халал беришмайди, аксинча ёрдамлашишади. монтессори системаси болага шахси шаклланиши учун зарур барча шароитларни яратиш имконини беради. монтессори системасида таълим олган болаларда ўқишга нисбатан интилиш, маъсулиятлилик, интизомлилик хислатлари осон шакллантирилади. бу болалар меҳнатсеварлиги, интилувчанлиги, хулқи –атвори ижобийлиги билан ажралиб турадилар. монтессори методи болани ҳар томонлама ривожлантиришга ёрдам беради. мария монтессорининг болаларга ёндашуви ўзига хос. мария монтессори италияда туғилган бўлиб, у ўз мамлакати тарихида биринчи аёл –доктор бўлган.у ўзининг илк фаолиятини ривожлантиришда орқада қолаётган болалар билан бошлаган. бу болалар асосан камбағал оилалардан бўлган. у қўллаган методлардан бутун дунё педагоглари кенг фойдаланадилар. бугунги кунда кўшма штатларда ҳам унинг системасига нисбатан қизиқиш кучайди.таълимнинг анъанавий методлари панд бериб турган бир пайтда, монтессори йўналиши болалар ривожланишига ўзига хос ёндашув …

вожланиши учун табиий махсус шароитлар яратди. у таълимда педагогнинг ўрнини ўзгача талқин этган. унинг фаолияти таълим бериш эмас, йўналтиришдан иборат бўлиши лозимлигини уқтирган. шунинг учун “ўқитувчи” сўзи ўрнига “раҳбар”иборасини қўллаган. мария монтессори бола қандай бўлса шундайлигича қабул қилишга харакат қилган. монтессори методи болага билиш, ўрганиш фаолиятини осон ўзлаштиришга ёрдам беради. билимни фаолият орқали мустақил олишга ўргатади. монтессори системаси монтессори методикасига асосан бола ўзига ёққан, ўзига қизиқарли бўлган машғулотни танлаш эркинлигига эга бўлади. ўз–билим малакалаларини такомиллаштира бориб, болада мустақиллик ва ўзига ишонч ҳам ривожланади. монтессори методи болада таълим жараёнига табиий интилишни юзага келтиради. таълимнинг кейинги босқичига дадил, ишонч билан ўтишга замин тайёрланади. болага уни ўраб турган мухит ўқитувчилик қилади . монтессори мактабида бола махсус ишлаб чиқилган материалларга таяниб билим олади. улар содда, қизиқарли, болани мустақил ишлашга ундайди.улардан фойдаланганда бола учун ўз хатоларини ўзи тузатишига имконият яратилади. болага унинг хатолари ҳақида катталарнинг хадеб таъкидлайвериши бўлмагач, ўз–ўзидан унинг дадиллиги, мустақиллиги оша боради. монтессори …

лий хаёт зонаси бўлиб, у 2,5-3,5 ёшли болалар учун қулай. у ерда болалар ўз-ўзига хизмат, мустақил кийиниб–ечиниш, нарсаларини тахлаш, бошқа жойга олиб қўйиш, суюқ ва сочилувчан жисмлар билан харакатлар бажариш кабиларни ўрганадилар. сенсор тараққиёт зонасида бола атроф–теварагидаги нарсаларни ўрганиш баробарида ўз туйғуларини ривожлантиради. баландлик, узунлик, оғирлик, ранг, шовқин, шакл, нарсаларнинг хоссалари хақидаги тушунчаларни эгаллайди. тиллар зонаси–табиий, географик, математик тасаввурларни ривожлантиришга тегишли материаллар билан жихозланилади. харакат машқлар болада жисмоний ривожланиш, ўз танасини ва унинг имкониятларини хис қилишга ёрдам беради. кўпчилик монтессори мактабининг зоналарига яна қўшимча; мусиқавий, санъат, рақс, ёғоч билан ишлаш, чет тилини ўрганиш кабилар учун хам мухит яратишган. монтессори методи бошқа методларга ўхшамайди. унга асосан бола шахс сифатида шаклланишига зарур барча шароитлар хисобга олинган. монтесори зоналари «резюме» технологияси мавзу: м.монтессори методикасида кургазмалиликнинг ўрни. ёғочдан қоғоздан атрофидаги нарсалардан «резюме» технологияси мавзу: м.монтессори методикасида кургазмалиликнинг урни. ёгочдан когоздан атрофидаги нарсалардан афзаллиги нокулайлиги афзаллиги нокулайлиги афзаллиги нокулайлиги пишиклиги эстетикаси куп марта ишлатиш чиройлилиги …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"мактабгача ёшдаги болаларнинг майда қўл моторикасини ривожлантиришда мария монтессори методикасидан фойдаланиш" haqida

1628761495.pptx /docprops/thumbnail.jpeg мактабгача ёшдаги болаларга таълим - тарбия беришда мария монтессори методикасини қўллаш. мактабгача ёшдаги болаларнинг майда қўл моторикасини ривожлантиришда мария монтессори методикасидан фойдаланиш 1.мария монтессори методикасининг таърифи, моҳияти ва таркибий қисмлари “ақлий ҳужум”, “кичик маъруза” 2 мария монтессори таълим тизимининг асосий ва қўшимча фаолият бурчаклари. “кластер методи” . 3 мария монтессори методикасида кўргазмалиликнинг ўрни. “резюме технологияси”. 4 мария монтессори методикасига оид ўйин ўйинчоқлар тайёрлаш кичик гуруҳларда ишлаш режа: ўзбекистон республикасида мактабгача таълим тизими мустақиллик йилларида замонавий мезонлар даражасида ривожланиб бормоқда. бу жараён ҳозирги кунда айниқса ўзига хос самарага эга бўлиб бормоқд...

PPTX format, 704,4 KB. "мактабгача ёшдаги болаларнинг майда қўл моторикасини ривожлантиришда мария монтессори методикасидан фойдаланиш"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: мактабгача ёшдаги болаларнинг м… PPTX Bepul yuklash Telegram