9-sinf-jismoniy-tarbiya

PDF 8 pages 295.8 KB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 295.8 KB

File type PDF

Pages 8

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

1 o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi amaliy fanlari blok moduli bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi (ix sinf) jismoniy tarbiya toshkent-2018 2 tushuntirish xati jismoniy tarbiya insonni jismoniy kamolotga erishishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayondir. jismoniy tarbiya o‘quvchilarni yanada sog‘lom qilib tarbiyalashda asosiy vosita bo‘lib xizmat qiladi. umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya fanini o‘qitishning maqsadi– o‘quvchilarni jismonan baquvvat, epchil, sog‘lom qilib tarbiyalash, inson salomatligi to‘g‘risidagi bilimlarini rivojlantirish, jismoniy tarbiya fanidan egallagan bilimlarini hayotda qo‘llay olish layoqatini shakllantirishdan iborat. umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya fanini o‘qitishning vazifalari: jismoniy tarbiya darslarida asosan uchta vazifani hal qiladi. jumladan, ta’limiy, tarbiyaviy, sog‘lomlashtiruvchi. ta’limiy – vazifani amalga oshirishda o‘quvchilarda jismoniy tarbiya va sport to‘g‘risidagi nazariy bilimlar, ya’ni sport turlari, sport anjomlari va ulardan foydalanish hamda xavfsizlik qoidalariga rioya etgan holda yosh-fiziologik xususiyatlariga mos bo‘lgan jismoniy yuklamalarni mustaqil ravishda belgilay olishiga o‘rgatish. jismoniy tarbiya va sport bo‘yicha asosiy tushunchalarni, ularning mohiyatini hamda dasturda …

2 / 8

inlash; sog‘lomlashtiruvchi mashqlarni kundalik hayotidaqo‘llayolish; organizmnichiniqtirishvajismoniyqobiliyatlarnirivojlantirishdaniborat. jismoniy tarbiya fani tarkibiga “salomatlik asoslari”, “sog‘lom avlod asoslari” hamda “hayot xavfsizligi asoslari” o‘quv kurslarini singdirib o‘qitilishi lozim. jismoniy tarbiya va sog‘lomlashtirishni boshlang‘ich sinflarda o‘qitish salomatlikni mustahkamlash, jismoniy sifatlar (kuch, tezlik, chaqqonlik, chidamlilik, egiluvchanlik va koordinatsiya)ni rivojlantirish, o‘yinli vaziyatlarda 3 oqilona va murakkab hayotiy-amaliy, shuningdek, sportning harakatli turlarini o‘zlashtirishga yo‘naltiriladi. yuqori sinflarda ushbu fanni o‘qitish me’yoriy jismoniy rivojlanishga ko‘maklashish, harakatlanish vaqtida va statik holatlarda gavdani to‘g‘ri tutish malakasini mustahkamlash, gimnastika, yengil atletika, sport o‘yinlari (basketbol, voleybol, qo‘l to‘pi, futbol va boshqalar)ga oid mashqlarni bajarishda, texnika va taktika asoslarini o‘rgatishda ko‘nikma va malakalarni mustahkamlaydi. jismoniy tarbiya fani o‘qituvchisi dars mashg‘ulotlarini boshlashdan oldin mashg‘ulot o‘tkaziladigan joyni tanlashi, diqqat bilan ko‘zdan kechirishi, sport jihozlarining yaroqli ekanligiga ishonch hosil qilishi va mashg‘ulot o‘tkaziladigan joylarga qo‘yiladigan talablariga ko‘ra, sanitariya-gigiyena shartlarining muvofiqligiga ishonch hosil qilish, o‘quvchilar jismoniy mashqlarni bajarishda xavfsizlik qoidalariga qat’iyan tayangan holda amalga oshiriladi. jismoniy mashqlarni bajarishda xavfsizlik …

3 / 8

. o‘quvchilarning mashg‘ulotga kiygan kiyimlari (futbolka, shorti, sport kiyimi) doimo toza, o‘ziga qulay, poyabzali ham toza, ixcham, tovoni rezinali va yumshoq bo‘lishi lozim. dasturga «suzish» bo‘limi kiritilgan bo‘lib, bu bo‘limga alohida soat ajratilmagan. agar maktabda suzishga sharoit bo‘lsa, unga birinchi sinfdan boshlab o‘rgatiladi. suzishga ajratiladigansoatlar dasturning asosiy turlari (harakatli o‘yinlar, gimnastika, yengil atletika, sport o‘yinlari) hisobidan olib boriladi. suzish darsiga borayotgan o‘quvchilarda sovun, mochalka, sochiq, suzish uchun maxsus kiyim bo‘lishi kerak. dars tugagach o‘qituvchi barcha o‘quvchilarning bor yo‘qligini tekshirib chiqishi lozim. shuningdek, mashg‘ulot vaqtida vrach yoki hamshira bo‘lishi zarur. o‘quvchi favqulodda jarohatlangan taqdirda birinchi tibbiy yordam ko‘rsatish uchun “tibbiy yordam qutisi” (aptechka) bo‘lishi zarur. suzish bo‘yicha birinchi darslar quruqlikda o‘tkaziladi.o‘quvchilardasuzishbo‘yichako‘nikmahosilqilgach, suvga tushurib, qirg‘oqda topshiriq berib o‘rgatiladi. suv havzasining tozaligi, kiyinish xonalarining ozodaligi va gigiyenik talablarga javob berishi o‘qituvchi (trener) va tibbiyot xodimlarining nazorat qilib turishlariga bog‘liq. suv havzasi muntazam 4 ravishda xlor aralashmasi va mis kuporosi bilan tozalanib, uning suvi …

4 / 8

jismoniy tayyorgarligi manitoring tadqiqotini o‘tkazish; - salomatlikni yaxshilashning asosiy vositalarini tadbiq qilish va noan’anaviy usullardan foydalanish yo‘llari; -umumiy o‘rta ta’lim makablarda sog‘lomlashtirish mashg‘ulotlarida interfaol metodlardan samarali foydalanish; jismoniy tarbiya o‘quv dasturi asosida fan o‘qituvchisi yillik taqvim mavzuiy reja ishlab chiqadi va ta’lim muassasalarining o‘quv ishlari bo‘yicha director o‘rinbosari tomonidan tasdiqlanadi. taqvim mavzuiy reja tuzishda oraliq va yakuniy nazorat ishlarining to‘g‘ri taqsimlanishi, nazariy bilim berish va amaliy mashg‘ulotlarning ketma-ketligiga e’tibor qaratish lozim. ushbu o‘quv dasturda boblar kesimida umumiy soatlar ajratilgan bo‘lib, boblar hajmi keltirilgan mavzularni taqsimlanishi o‘qituvchi tomonidan ijodiy yondashgan holda amalga oshiriladi. jumladan, taqvim mavzuiy rejani tuzishda o‘quv dasturida boblarga ajratilgan (mavzularga berilgan) umumiy soat hajmi, mazmun va mohiyatidan chiqmagan holda taqsimlanishi zarur. taqvim mavzuiy reja tuzishda o‘qituvchi bob ichida berilgan mavzularni sinflar kesimida taqsimot qilish vaqtida o‘quvchilarni o‘zlashtirish darajasini inobatga olgan holda, namunada berilgan soatlarni ko‘paytirsa, (*) belgisini qo‘yishi hamda dastur soatlarini taqsimotiga kiritilgan o‘zgarishlar yuzasidan maktab pedagogik kengash …

5 / 8

ng o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar keltirilgan. bu o‘z o‘rnida o‘quv yili boshlanishida pedagoglarning harakat strategiyasini belgilab beradi. o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirining 2018 yil 5 oktabrdagi 249-sonli buyrug‘iga ko‘ra o‘quvchilar soni 25 nafar va undan ziyod bo‘lgan umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining viii-xi sinflarda “jismoniy tarbiya” fani 2 guruhga bo‘lib o‘qitiladi. viii-xi sinflarda bo‘linmasdan o‘qitilganda dars mashg‘ulotlari integratsiyalashgan o‘quv dastur asosida olib boriladi. respublikamizning urf-odati va milliy an’analariga ko‘ra, yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, o‘quvchilarning jinsiga qarab sinfni ikki guruhga bo‘lishda qiz bolalar bilan (8-11 sinflarda) darsni ayol o‘qituvchi olib borishi ma’qul deb topildi. mazkur o‘quv dastur darsliklarning davriylik nashr etilishi asosida amaliyotga joriy etiladi. o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar: gimnastikada tayanib sakrash mashqlarini qoidalariga amal qilgan holda bajara oladi; mashg‘ulotlar vaqtida shikastlanishning oldini olish choralarini biladi va ularga amal qiladi; akrobatik mashqlarni ketma-ketlikda bajara oladi; sport o‘yinlarida hakamlik qila oladi; sport o‘yinlarining texnikasi va taktikasini biladi; kurash usulini …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "9-sinf-jismoniy-tarbiya"

1 o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi amaliy fanlari blok moduli bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi (ix sinf) jismoniy tarbiya toshkent-2018 2 tushuntirish xati jismoniy tarbiya insonni jismoniy kamolotga erishishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayondir. jismoniy tarbiya o‘quvchilarni yanada sog‘lom qilib tarbiyalashda asosiy vosita bo‘lib xizmat qiladi. umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya fanini o‘qitishning maqsadi– o‘quvchilarni jismonan baquvvat, epchil, sog‘lom qilib tarbiyalash, inson salomatligi to‘g‘risidagi bilimlarini rivojlantirish, jismoniy tarbiya fanidan egallagan bilimlarini hayotda qo‘llay olish layoqatini shakllantirishdan iborat. umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya fanini o‘qitishning vazifala...

This file contains 8 pages in PDF format (295.8 KB). To download "9-sinf-jismoniy-tarbiya", click the Telegram button on the left.

Tags: 9-sinf-jismoniy-tarbiya PDF 8 pages Free download Telegram