укувчилар фаолиятида мулокот маданияти ва психологияси. мулокотни ташкил этишда умуминсоний кобилиятларнинг устиворлиги

DOC 56,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

$1663883907.doc ыкувчилар фаолиятида мулокот маданияти ва психологияси укувчилар фаолиятида мулокот маданияти ва психологияси. мулокотни ташкил этишда умуминсоний кобилиятларнинг устиворлиги режа: 1. педагогик мулокот ва унинг узига хос хусусиятлари. 2. педагогик мулокотни ташкил этиш боскичлари ва усуллари. 3. педагогик мулокот жараённи бошкариш. 4. мулокат жараёнида ташаббусни бошкариш. 5. х у л о с а. муомала ахборот жараёнидир. педагогик бевосита шахсларга муомалада ыз тарбиялантирувчилари умуман жамоа щакида ундаги ички жараёнлар щакида \оят хилма-хил ахборотга эга былади. педагог щам ыз навбатида муомала жараёнида ыз тарбияланувчиларга максадга картилган ахборотни маълум килади. педагог муомала воситаси оркали кандай ахборот олишни караб чикар эканмиз, ыкувчиларнинг шахси щакидаги ахборотнинг мущим эканлигини алощида таъкидлаб ытиш керак. муомала шахсни \оят хилма-хил шароит ва кыринишларда ырганишга имкон беради. педагог ыкувчилар билан моамала килар экан, жуда майда кисмларни щам англаб олишга кодир былади. булар сиртдан караганда унчалик ащамиятли былмасада, шахсда содир былаётган уни тушуниш учун жуда мущим былган зарур ички жараёндир. кыринишларнинг …$

$. муомала ащлок саналади. щар бир кишининг кандай дунёкарашига эгалиги, билимлилиги унинг муомаласида маълум былади. муомала-инсонлар ыртасидаги ызаро алока воситаларидир. муомала асосий восита тил щисобланади. шунинг учун щам тил алока куроли щисобланади. инсонинг тили ширин, муомаласи маданиятли былса, киска вакт ичида халк орасида обры-эътибор топади. сызга чечанлик, щеч качон кишига обры келтирмайди. шунинг учун щам ытмишда яшаб ытган мутафаккирларимиз тилга, сызга щурмат билан ёндашишдларини уктириб ытганлар. улу\ бобомиз а.навоий муомала маданияти, хушмуомалалик, тилнинг ащамияти ты\рисида, ширинсузлик щакида нурщикмат фикрлар баён килганки бугунги кунимиз учун щам ыз ащамиятини йыкотмаган эмас. «тил ширинлиги кынгилга ёкимлидир, мулойимлиги эса фойдали. ширин сыз соф кынгиллар учун асал каби тотлидир»,-дейди. а.навоий. педагог болаларга билим бериш учун бир каторда улар нуткининг ривожланишига щам алощида ащамият беради ва бунда у турли педагогик усуллардан фойдаланади. болалар нуткини ыстиришда педагог сызи мущим ащамиятга эга: бир томондан унинг нутки болани ыкитиш ва тафаккурини ривожлантиришнинг мущим омили щисобланади. бундай шундай хулоса келиб …$

$рлари билан былган муносабатларнинг гызаллиги мулойимлиги «муошарат одоби» дейилади. инсоннинг энг улу\, лекин мураккаб ва машаккатли фаолиятларидан бири одамлар яъни жамиятда ыз-ызини топиб яшашидир. бу фаолиятнинг мураккаблиги шундаки кыпчиликка кышилиш улар билан алощида ащил былиб яшаш учун инсонга шунга яраша муомала ва муносабат былиши керак. муомаласи ширин кишилар дилдан ёктиради ва щурмат эътибор улашади. инсонлар орасида муносиб ырин топиш, инок, иттифок яшаш шартларидан бири одамнинг камтарлигидир. камтарин инсон щеч качон ызининг юту\и билан бой-бадавлатлиги билан илм-щунар билан мактанмайди, щамма вакт камгап, содда былади. аммо инсондаги камтарлик самимий былмо\и зарур. сыз инсон калбини илитади. сыз инсон калбини жарощатлайди. «ти\ яраси кетар, сыз яраси кетмас» деган халк маколи бекорга айтилган эмас. чунки сызнинг кудрати бенищоя катта. инсон ыз сызига, тилига нищоятда эщтиёткор былмо\и лозим. айрим ёшларимизда сызга, тилга эътибор анча суст. эг аввало ёшларга муомала маданиятини катталар (орасида) олдида мащмадоналик килмасликни, катталар гапини былмасликни ёши улу\ларга гап кайтармасликни ыргатишимиз зарур. муомала маданияти …$

$йыли бор, бу щам былса тинимсиз ширин сызлашни машк килмокдир.бу эса асосан кып китоб ыкиш йыли билан амалга оширилади. муомала инсоннинг кимлигини кырсатувчи юзадир. фойдаланилган адабиётлар: 1. т.+урбонов «одобнома»ыкитувчи 1995- йил 43-59 бетлар. 2. «одоб быстони ва акл гулистони.» тошкент. фан нашриёти 1994 йил 108-127 бетлар. 3. абдулла авлоний. «туркий гулистон ёхуд ахлок» тошкент ызбекистон нашриёти 1992 й. 4. донишмандлар тарбия хусусида. тошкент 1982 5. р.мащмудов. девонимниулусга мар\убот. 1992 й. 15-17 бет. 6. www.ziyonet.uz$

укувчилар фаолиятида мулокот маданияти ва психологияси. мулокотни ташкил этишда умуминсоний кобилиятларнинг устиворлиги - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "укувчилар фаолиятида мулокот маданияти ва психологияси. мулокотни ташкил этишда умуминсоний кобилиятларнинг устиворлиги"

1663883907.doc ыкувчилар фаолиятида мулокот маданияти ва психологияси укувчилар фаолиятида мулокот маданияти ва психологияси. мулокотни ташкил этишда умуминсоний кобилиятларнинг устиворлиги режа: 1. педагогик мулокот ва унинг узига хос хусусиятлари. 2. педагогик мулокотни ташкил этиш боскичлари ва усуллари. 3. педагогик мулокот жараённи бошкариш. 4. мулокат жараёнида ташаббусни бошкариш. 5. х у л о с а. муомала ахборот жараёнидир. педагогик бевосита шахсларга муомалада ыз тарбиялантирувчилари умуман жамоа щакида ундаги ички жараёнлар щакида \оят хилма-хил ахборотга эга былади. педагог щам ыз навбатида муомала жараёнида ыз тарбияланувчиларга максадга картилган ахборотни маълум килади. педагог муомала воситаси оркали кандай ахборот олишни караб чикар эканмиз, ыкувчиларнинг шахси щакидаги ахб...

Формат DOC, 56,5 КБ. Чтобы скачать "укувчилар фаолиятида мулокот маданияти ва психологияси. мулокотни ташкил этишда умуминсоний кобилиятларнинг устиворлиги", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: укувчилар фаолиятида мулокот ма… DOC Бесплатная загрузка Telegram

укувчилар фаолиятида мулокот маданияти ва психологияси. мулокотни ташкил этишда умуминсоний кобилиятларнинг устиворлиги

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "укувчилар фаолиятида мулокот маданияти ва психологияси. мулокотни ташкил этишда умуминсоний кобилиятларнинг устиворлиги"

Похожие файлы